精進教學活動成果-專業成長活動

活動照片 主旨 / 說明

藝術_國中 110國中藝術領域非專長授課教師增能研習實施計畫

課程「戲劇.雙語.跨領域——以國八國文〈張釋之執法〉為例」,從講課堂管理或契約,不刻意著墨表演技巧,只略略提醒、或隨參與者的表現畫重點。進行雙語課程,指令求簡單明確,可放鬆進行教學的關鍵課程與流程的掌

2021-12-25


生活_國小 110學年度國小領域教學圈-生活課程素養導向教學設計與評量工作坊(第三區)

1.12年國教的生活課程
2.素養導向教學設計說明
3.素養導向教學設計實作

2021-12-24


自然_國小 12年國教 110學年領域教學圈-自然科學領域學力提升教學精進工作坊研習

1.提升學力的100種途徑。
2.從領綱引導至提升學生學習動機及興趣。
3.從思考智能來設計教學課程。

2021-12-22


綜合_國中 12年國教 1101221國中工作圈第六群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗,和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合,與各校進行交流及共學,並釐清評量觀念,讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、說明素養導

2021-12-21


數學_國小 桃園市110學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學領域教學圈-數學領域學力提升教學精進工作坊(一)

1.素養導向教學的入手觀點
2.提升推理解題能力的教學
3.提升數學自學/閱讀能力的教學

2021-12-17


健體_國小 110學年度上學期第三次到校輔導

1.能做出擊球、拋接球動作。遊戲過程相互合作、友善互動。
2.能思考策略,並運用於競賽遊戲中。

2021-12-16


健體_國小 素養導向教師專業學習社群-2

依據教育部田徑教學模組進行設計,透過趣味熱身活動.遊戲情境使學生能運用 跑 跳 擲 技能體驗挑戰。

2021-12-16


地方輔導群 薪傳教師培訓及增能實施計畫

1.初任教師常見問題態樣與解決方式分析
2.薪傳教師的角色與職責(包含輔導紀錄表填報)
3.教師社群及教師專業發展(包含教學觀察與會談
技術、共備觀議課帶領與操作)

2021-12-15


本土_國小 國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次3

jamboard-本土語文融入家庭教育與生活議題分組實作與分享

2021-12-15


國小總召組 桃園市108學年度「十二年國教國小課程領導人素養導向學習評量與課程評鑑工作坊」

1.上午鄭校長講授跨領域素養導向課程設計學習,並進行學習內容/學習內撰寫、指導與分享。2.下午鄭惠欽校長講授素養指標教學目標四原則,並進行實際演練、指導與學員分享。

2021-12-11


健體_國小 110學年度國小健康與體育領域召集人增能研習(南區)

1.素養導向體育教學體驗 與球共舞。
2.素養導向教學與評量簡介。
3.素養導向標準本位評量說明與示例。
4.素養 導向評量分組實作與分享。

2021-12-11


綜合_國中 12年國教 110學年度國中綜合活動領域非專長授課教師增能研習

一、綜合初體驗/龍若蘭、韓美瑛、廖映如
(一)從休閒活動讓老師們體驗課程設計
(二)以繪本及影片帶領老師們學習提問技巧

二、新手任務/韓美瑛、廖映如
(一)以初進家政教室作為課程體驗起始點,讓

2021-12-11


地方輔導群 教學輔導教師儲訓研習實施計畫

1.教學觀察與會談紀錄
2.教師領導理論與實務
3.教學輔導理論與實務
4.人際關係與溝通實務
5.教學行動研究
6.素養導向教學設計、教學與評量

2021-12-11


綜合_國中 12年國教 1101207國中工作圈第五群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊暨到校輔導

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗,和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合,與各校進行交流及共學,讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、說明素養導向課程要素,請各

2021-12-07


人權教育 子計畫五、教學研究教師學習社群計畫

1.講述式
2.小組共備
3.組員反饋

2021-12-02


自然_國小 12年國教 110學年領域教學圈-素養導向教學設計與評量工作坊

1.自然科學領域素養導向課程設計
2.自然科學領綱導讀及分析
3.四格教案分享及共作

2021-11-27


數學_國小 桃園市110學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學領域教學圈-數學領域素養導向教學設計與評量工作坊(一)

1.解說素養導向評量的意涵
2.介紹素養導向命題規準
3.以特定情境來實作素養導向命題實作並發表

2021-11-26


健體_國小 110學年度上學期第二次到校服務

下課時間,小朋友們玩耍總喜歡比較輸贏,耍個特技,但卻對於隱藏的危險沒有危機意識,在單槓上做風火輪做倒掛、在走廊上跳繩、比賽壘球擲遠等等,不清楚從單槓上摔下的危險;不清楚跳繩甩到他人的危險;不清楚壘球砸

2021-11-25


綜合_國小 12年國教 國小領域教學圈_綜合活動領域授課教師增能研習

綜合E起來_介紹線上學習工具

2021-11-24


綜合_國中 12年國教 1101123國中工作圈第三群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗,和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合,與各校進行交流及共學,讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、以桃園市國教輔導團綜合活動

2021-11-23