【 113 學年度 國中小學校長 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標
課程
內容
行政
支援
日期
時間
場地
齊全
推薦
朋友
國中小學校長 2 38 96% 96% 96% 96% 96% 96% 96% 106一期_輔導員教學研究學習社群暨亮點計畫3(2017-08-08 2017-08-08)
老師採用不同的搶答方式,增加學生學習樂趣
106一期_輔導員教學研究學習社群暨亮點計畫4(2017-08-15 2017-08-15)
國軒老師透過排隊讓學生印象深刻中位數的取法,效果非常好
106一期_輔導員教學研究學習社群暨亮點計畫3(2017-08-08 2017-08-08)
老師們可以藉由此次觀課,學習到合作學習技巧,並回校內嘗試
106一期_輔導員教學研究學習社群暨亮點計畫4(2017-08-15 2017-08-15)
學生能藉由操作學習內化認知
106一期_輔導員教學研究學習社群暨亮點計畫3(2017-08-08 2017-08-08)
評量的結果建議要保存資料,以利後續追蹤學生學習
106一期_輔導員教學研究學習社群暨亮點計畫4(2017-08-15 2017-08-15)
適當使用計算機提升學習成效

 

【 113 學年度 國中小學校長 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效(含滿意度評估) 改進事項/饋意見
1 106一期_輔導員教學研究學習社群暨亮點計畫3(檢視) 由觀音國中林弈男老師進行公開觀課,結合分區到校,讓觀音區老師學習共備、觀、議課的運作模式 2017-08-08
2017-08-08
數學_國中 1 28 96% 老師們可以藉由此次觀課,學習到合作學習技巧,並回校內嘗試 評量的結果建議要保存資料,以利後續追蹤學生學習
老師採用不同的搶答方式,增加學生學習樂趣
2 106一期_輔導員教學研究學習社群暨亮點計畫4(檢視) 由山腳國中黃國軒老師進行公開觀課 2017-08-15
2017-08-15
數學_國中 1 10 96% 學生能藉由操作學習內化認知 適當使用計算機提升學習成效
國軒老師透過排隊讓學生印象深刻中位數的取法,效果非常好