【 113 學年度 國中小學校長 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
國中小學校長 17 594 48% 48% 48% 48% 48% 48% 48% 【107學年度】國小社會領域教學研究社群計畫(第一學期)(2018-08-01 2019-01-31)
1.108學年度規劃上下學期兩場次社會領綱宣導暨素養導向課程設計與評量工作坊。
2.108學年度輔導員開放課堂，協助第一線教師進行共備、觀、議課共學模式。
專業成長會議(2018-09-20 2018-09-20)
添購的教學設備是否可囊括碳粉夾、簡報筆?
國中會考學力分析檢定工作坊(2018-09-27 2018-09-27)
1.局長親自主持，意見能充分獲得回饋。
2.能透過輔導團研擬的會考解析與建議，精進有效教學與多元評量能力。
桃園市107學年度專業回饋人才進階培訓實體研習實施計畫(2018-12-08 2018-12-09)
兩天份的課程內容充實完整，且實際操作的時間多，能更了解講師所要表達的課程內容。
國中十二年國教藝術與人文學習領域課程綱要轉化工作坊(2018-12-13 2018-12-13)
講師說明清楚引用案例明確是很容易了解領綱的使用方式
分組討論時釐清許多因素讓素養導向設計可以雙向細目表清楚呈現
對於課綱當中的定義是否為廣義的解釋也提出是否能更清楚的界定有些較為不確定的部分(音樂分組)時提出
國中教師健康教育教學專業能力市本培育工作坊實施計畫(2018-12-27 2018-12-27)
多辦此類型研習
學校增聘正式教師
桃園市107學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-音樂組(2019-02-20 2019-06-20)
4.對課程中最深刻的內容是那一堂課?請簡述課程內容。
方方老師介紹的數位媒體輔助教學軟體，可以自己搭配樂器，加入節奏，發現沒有想像中這麼困難。
方方老師，和弦概念帶入音樂課程。
方方老師的數位音樂
陳孟亨老師的直笛教學
結合平板利用app上課讓音樂課跟學生的距離變近了
安排試教，讓要考正式老師的同仁獲益匪淺，而且課程內容也是小組共同討論的，這種共備的感覺很棒
方方老師的app分享和孟亨老師的直笛律動
ipad在音樂教學上的運用
方方老師的課，app的運用
鎧漁老師的分享，可以看到實際在教學現場的運用
I pad 使用
觸控螢幕初體驗，連自己都怕答題太慢
音樂app與教學結合
音樂與科技結合
附點節奏（快樂步）
方方老師的觸屏與平板教學，認識許多音樂網站可以透過觸屏方式進行教學、運用GarageBand app 進行和弦伴奏與旋律創作。
方方老師的數位運用
陳教授的直笛課。從笛子源流到實際操作，太棒了。
直笛律動課程，藉由直笛及律動遊戲的結合讓教學品質提升。
桃園市107學年度下學期十二年國教課綱數學 領域素養導向教學與評量宣導研習(2019-03-23 2019-03-23)
1.主辦的用心安排講師以活潑生動帶領學員實際操作，更了解總綱的精神，核心素養的教學。
2.十二年國教數學領域課綱，教材的增減，調整及評量的精神。
3.希望能分區辦理免得舟車勞頓。
4.希望再繼續辦理相關的研習。
桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-初審會議(2019-07-16 2019-07-16)
一、本次審查各校共通性問題如下：
(一)在學校課程總體架構部分：
1.學校課程計畫及各項計畫「依據」部分應將教育部及本市所頒布相關計畫列入。
2.各年級各領域/科目及各彈性學習課程名稱及節數應符合課綱規定。
3.學校應詳列畢業考或會考後至畢業前的課程方案。
4.學校應訂定校本課程評鑑注意事項。
(二)在領域課程及校訂課程規劃部分：
1.領域課程節數應符合教育部規定：一年級依108課程綱要規劃，二至六年級應以九年一貫課程綱要進行規劃。
2.四大類別彈性學習課程應依108課程綱要總綱規定名確分類。
3.依教育部規定，第一學習階段領域課程不得出現英語相關課程；校訂課程應以跨領域方式進行規劃，課程名稱亦不得以「英語」或「美語」課程呈現。
(三)各組審查未通過學校，請委員依各校待修正事項持續協助輔導,於108年7月22日前內完成課程計畫備查。
桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-複審會議(2019-07-23 2019-07-23)
1部分私校課程計畫的撰寫問題很多而且不太配合上傳時程.
2部分教學組長或學校主任出國,課程計畫修改找不到負責人,只能直接聯絡該校校長.
 【107學年度】國小社會領域教學研究社群計畫(第一學期)(2018-08-01 2019-01-31)
1.成立社會教學研究學習社群，進行「課程教學改進方案」之研究，精進本市國民中學課程與教學品質。
2.結合教學研究與輔導團團務運作，豐富教師在職進修專業成長資源，提高服務績效，引導各校提升有效教學、多元評量與補救教學效能。
3. 進行「專業對話」「教學主題研究」針對教學主題，深入討論與研究，形成專業對話的風氣，激發彼此的實踐智慧與行動力
專業成長會議(2018-09-20 2018-09-20)
1. 行事曆的統整和安排，讓團員們可以充分準備自己的講授主題內容。
國中會考學力分析檢定工作坊(2018-09-27 2018-09-27)
1.結合全國國中教育會考檢測，以瞭解本市國中學生國語、英語、數學、自然及社會學力。
2.由國教輔導團研擬本市教育會考試題解析與教學輔導建議。
3.將試題命題解析分享予現場教師，並指導教師進行多元評量。
4.將研擬之教學建議及相關教學策略讓教師進行有效教學。
桃園市107學年度專業回饋人才進階培訓實體研習實施計畫(2018-12-08 2018-12-09)
第一梯次進階人數約20人，目前第二梯次報名人數來到50人。
國中十二年國教藝術與人文學習領域課程綱要轉化工作坊(2018-12-13 2018-12-13)
增進全市藝術與人文教師對十二年國教領綱精神與內涵的認識與理解能完成雙向細目表。
培育與會教師成為種子講師，爾後能於各自服務學校宣導領綱，帶領校內教師實作、討論、反思的開端。
增進與會教師產出領域素養導向之教學設計與實施的相關案例，擴增課程與教學資源之推展聯繫加入討論群組。
國中教師健康教育教學專業能力市本培育工作坊實施計畫(2018-12-27 2018-12-27)
教師了解教學資源來源並會下載供備課參考
教師學會活動式課程並願意回學校轉化使用
桃園市107學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-音樂組(2019-02-20 2019-06-20)
音樂組社群學員參與度高,尤其在外聘講師部分,幾乎全員到齊,對於專業領域的學習有高度的熱忱.
桃園市107學年度下學期十二年國教課綱數學 領域素養導向教學與評量宣導研習(2019-03-23 2019-03-23)
學員對總綱的精神、概念、數學領域的理念、核心素養更加清楚明白，藉由實務分享‧操作，知道教學現場學生實務操作學生合作學習的重要性
桃園市108學年度國民中小學課程計畫審閱備查-籌備會議(2019-04-16 2019-04-16)
參加108課程計畫審查之學校國中计69校,國小計193校,務必在7月31日前全數通過課程計畫審查,並在8月23日前公告在各校網站首頁
桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-初審會議(2019-07-16 2019-07-16)
初審結果如下:
(一)國中組：需複審學校（共計25校）：
第一組：青溪國中。
第二組：新明國中、龍岡國中、大崙國中、治平中學國中部、六和高中國中部。
第三組：全數通過。
第四組：平鎮國中、平南國中、平興國中、瑞原國中、振聲高中國中部。
第五組：全數通過。
第六組：幸福國中、有得國中小國中部。
第七組：迴龍國中小、大竹國中、山腳國中、大園國中、康萊爾中小學國中部。
第八組：新屋國中、大坡國中、介壽國中、漢英高中國中部。
第九組：平興國中、石門國中、大竹國中。

(二)國小組：需複審學校（共計55校）：
第一組：桃園國小、中山國小、文山國小、福祿貝爾小學。
第二組：青溪國小、大有國小、大業國小、同德國小、莊敬國小、快樂國小。
第三組：中壢國小、中平國小、芭里國小、新街國小、普仁國小、富台國小、青埔國小、內壢國小、諾瓦小學。
第四組：山東國小。
第五組：全數通過。
第六組：新榮國小、大同國小、上湖國小。
第七組：全數通過。
第八組：石門國小、龍源國小、三和國小、龍星國小、三坑國小、美華國小、內柵國小。
第九組：中興國小、仁善國小、僑愛國小、南興國小、永福國小、田心國小、仁和國小、八德國小、大成國小。
第十組：全數通過。
第十一組：全數通過。
第十二組：全數通過。
第十三組：大園國小、內海國小。
第十四組：沙崙國小。
第十五組：富林國小、頭洲國小、笨港國小、北湖國小、社子國小。
第十六組：義盛國小、霞雲國小、奎輝國小、高義國小、長興國小、三光國小、羅浮國小、巴崚國小。
第十七組：全數通過。
第十八組：全數通過。
桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-複審會議(2019-07-23 2019-07-23)
108年7月23日複審結果如下：
一、國中組：複審未通過學校（共計1校）：漢英高中國中部。
二、國小組：複審未通過學校（共計4所）：內壢國小、諾瓦國小、頭洲國小、
奎輝國小。
三、上開學校請委員協助輔導，於108年7月31日前完成課程計畫備查。
 【107學年度】國小社會領域教學研究社群計畫(第一學期)(2018-08-01 2019-01-31)
領綱培訓可以輔以認證制度，強化參與意願。
專業成長會議(2018-09-20 2018-09-20)
內聘講師至少要有一次。
國中會考學力分析檢定工作坊(2018-09-27 2018-09-27)
1.局長親自主持，展現局端對教育與會考的高度重視，也讓各校教育困境得以充分獲得理解與解決。
2.各國中校長參加踴躍，可見各校努力讓學生在會考獲得佳績的急切希望。
2.由輔導團研擬解析並提供教學意見，不僅展現輔導團的專業，其平實中肯、深具可行性的意見更適時提供教師有效教學、精進多元評量的能力。
3.本工作坊具有專業對話機制效果，是同儕協作學習的極佳方式之一。
桃園市107學年度專業回饋人才進階培訓實體研習實施計畫(2018-12-08 2018-12-09)
本次研習開設於12月週末，剛好與其他活動相衝突(課程地圖及其他研習活動)，所以目前寒假場次(第二梯次)人數較為踴躍。
國中十二年國教藝術與人文學習領域課程綱要轉化工作坊(2018-12-13 2018-12-13)
確認學習目標人數的界定預計1/2以上教師人數
改善研習人數推薦的思維面對十二年國教的改變進行3研習的場次協助
國中教師健康教育教學專業能力市本培育工作坊實施計畫(2018-12-27 2018-12-27)
永平工商交通較不便
桃園市107學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-音樂組(2019-02-20 2019-06-20)
有關社群的未來課程規劃與內容給予具體建議(項目1-4:時間,講師,課程內容等)：
課程規劃很好，希望可以學習更多優秀講師的經驗。
1、是否可以安排兒童合唱研習
可以多一些跨域整合的課程
1.繼續學習ipad在音樂教學上的運用
因應108新課綱，在藝文領域方面有什麼調整
開發新教案
活動時間分佈到每個月，實用、新課程佳
希望繼續有達克羅斯課程
目前安排很好，比照現在
課程內容，由於音樂課程內容歌唱占其中一項要素，不管學校是否成立合唱團，都有歌唱教學方面的需求。因此希望有機會能有歌唱或是合唱方面的研習可學習。希望有合唱方面教學
桃園市107學年度下學期十二年國教課綱數學 領域素養導向教學與評量宣導研習(2019-03-23 2019-03-23)
1.希望辦理不要利用例假日，可以辦在週三下午研習。
2.學校場地有限無法容納太多人，可以分兩場次辦理。
3.學校老師常在研習前一天才要報名或是當場來到研習場所要求主辦單位讓他參加及在開放研習系統讓學員報名，造成困擾。
桃園市108學年度國民中小學課程計畫審閱備查-籌備會議(2019-04-16 2019-04-16)
今年ㄧ年級和七年級開始實施12課綱,撰寫格式仍在試行階段,學校端撰寫有困難之項目,應該列為討論或輔導,並在來年修訂,以期達到落實課程計畫及檢核之機制.
桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-初審會議(2019-07-16 2019-07-16)
1學校端對12課綱的執行仍惶恐,課程計畫撰寫方式仍有很大的窒礙,問題很多.
2明年度教學組長課程計畫撰寫說明再加強撰寫注意事項
3課程計畫上傳電腦界面的一般審查和特教審查的通過審查的格子要再做調整,分開勾選較清楚.
桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-複審會議(2019-07-23 2019-07-23)
依據本次審閱備查結果提出109學年度國民中小學「學校課程計畫」 審閱備查應修正事項如下：
一、有關課程計畫撰寫相關會議及研習，請私立學校務必派員參加。
二、各校課程計畫業務須指定專責人員負責，並於每學年課程計畫完成備查作業後，始得進行業務移交，避免權責不清或未於期限內完成 學校課程審閱備查事宜。
三、109學年度學校課程計畫審閱備查將納入藝才班及體育班課程計畫，上傳項目格式亦需同步進行修正。
四、因應學校藝才班及體育班課程計畫納入備查，課程計畫撰寫相關會議及研習對象應含括各校特教組長及體育組長。
五、本市私立學校未依規定辦理課程計畫審閱備查者，將免除其「私立國民中小學校免除法令限制及回復適用實施準則」條款。
六、各校課程評鑑檢核表，應依據本市國民中學及國民小學課程評鑑注意事項檢核表進行修正，以完備課程設計、課程實施及課程效果等 三層面之評鑑。

 
【 113 學年度 國中小學校長 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 【107學年度】國小社會領域教學研究社群計畫(第一學期)(檢視) 1.12年國教課綱及社會領域領綱宣導方式研討。
2.素養導向課程與評量研發。
3.共同備課、觀課與議課的實施與檢討。		 2018-08-01
2019-01-31		 社會_國小 3 45 0% 1.成立社會教學研究學習社群，進行「課程教學改進方案」之研究，精進本市國民中學課程與教學品質。
2.結合教學研究與輔導團團務運作，豐富教師在職進修專業成長資源，提高服務績效，引導各校提升有效教學、多元評量與補救教學效能。
3. 進行「專業對話」「教學主題研究」針對教學主題，深入討論與研究，形成專業對話的風氣，激發彼此的實踐智慧與行動力		 領綱培訓可以輔以認證制度，強化參與意願。
1.108學年度規劃上下學期兩場次社會領綱宣導暨素養導向課程設計與評量工作坊。
2.108學年度輔導員開放課堂，協助第一線教師進行共備、觀、議課共學模式。
2 專業成長會議(檢視) 1. 確認團員大會事宜
2. 討論107學年度添購教學資源設備一案
3. 討論內、外聘講師名單和主題		 2018-09-20
2018-09-20		 人權教育 1 8 96% 1. 行事曆的統整和安排，讓團員們可以充分準備自己的講授主題內容。 內聘講師至少要有一次。
添購的教學設備是否可囊括碳粉夾、簡報筆?
3 國中會考學力分析檢定工作坊(檢視) 1.請各校填報國中會考成績自我檢核表。
2.針對會考成績及自我檢核表內容，辦理國中校長會考學力分析檢定工作坊。
3.結合輔導團到校輔導措施，提供重點學校教學及評量設計協助。		 2018-09-27
2018-09-27		 國中總召組 1 71 0% 1.結合全國國中教育會考檢測，以瞭解本市國中學生國語、英語、數學、自然及社會學力。
2.由國教輔導團研擬本市教育會考試題解析與教學輔導建議。
3.將試題命題解析分享予現場教師，並指導教師進行多元評量。
4.將研擬之教學建議及相關教學策略讓教師進行有效教學。		 1.局長親自主持，展現局端對教育與會考的高度重視，也讓各校教育困境得以充分獲得理解與解決。
2.各國中校長參加踴躍，可見各校努力讓學生在會考獲得佳績的急切希望。
2.由輔導團研擬解析並提供教學意見，不僅展現輔導團的專業，其平實中肯、深具可行性的意見更適時提供教師有效教學、精進多元評量的能力。
3.本工作坊具有專業對話機制效果，是同儕協作學習的極佳方式之一。
1.局長親自主持，意見能充分獲得回饋。
2.能透過輔導團研擬的會考解析與建議，精進有效教學與多元評量能力。
4 桃園市107學年度專業回饋人才進階培訓實體研習實施計畫(檢視) 一、推展教師專業發展實踐方案之內涵與精神。
二、增進教師專業成長知能，深化理論及落實實務操作概念。
三、培訓並建立擔任專業回饋工作之人力資源。
四、協助本市宣導公開授課之共同備課、觀課、議課運作模式。		 2018-12-08
2018-12-09		 地方輔導群 1 20 0% 第一梯次進階人數約20人，目前第二梯次報名人數來到50人。 本次研習開設於12月週末，剛好與其他活動相衝突(課程地圖及其他研習活動)，所以目前寒假場次(第二梯次)人數較為踴躍。
兩天份的課程內容充實完整，且實際操作的時間多，能更了解講師所要表達的課程內容。
5 國中十二年國教藝術與人文學習領域課程綱要轉化工作坊(檢視) 十二年國民教育課程綱要課程研習轉化工作坊由張超倫講師(央團教師)擔任說明藝術領域綱要的內容並且分析內容當中與九年一貫的相異之處
第二階段由輔導團員加入每個小組中進行共同討論與產出思考設計海報
第三階段進行個分科分組討論與課綱連結的討論
進而產生素養導向的教案過程由輔導團員引導教師在輕鬆的環境之下完成課程		 2018-12-13
2018-12-13		 藝術_國中 1 40 0% 增進全市藝術與人文教師對十二年國教領綱精神與內涵的認識與理解能完成雙向細目表。
培育與會教師成為種子講師，爾後能於各自服務學校宣導領綱，帶領校內教師實作、討論、反思的開端。
增進與會教師產出領域素養導向之教學設計與實施的相關案例，擴增課程與教學資源之推展聯繫加入討論群組。		 確認學習目標人數的界定預計1/2以上教師人數
改善研習人數推薦的思維面對十二年國教的改變進行3研習的場次協助
講師說明清楚引用案例明確是很容易了解領綱的使用方式
分組討論時釐清許多因素讓素養導向設計可以雙向細目表清楚呈現
對於課綱當中的定義是否為廣義的解釋也提出是否能更清楚的界定有些較為不確定的部分(音樂分組)時提出
6 國中教師健康教育教學專業能力市本培育工作坊實施計畫(檢視) 健康教育「主題教材資源」運用分享
健康教育「十大主題教材資源」
情境模擬教學策略—醫療新紀元
(正確就醫與珍惜健保資源)		 2018-12-27
2018-12-27		 健體_國中 1 50 0% 教師了解教學資源來源並會下載供備課參考
教師學會活動式課程並願意回學校轉化使用		 永平工商交通較不便
多辦此類型研習
學校增聘正式教師
7 桃園市107學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-音樂組(檢視) 107年度藝術教育工作坊-玩樂人生，賞音玩樂社群計畫
項次 日期/地點 課程內容 藝術領域
核心素養 主持人/講師
1 2019/03/13（三）
PM13:30-15:30
大業國小 主題:觸控白板教學應用+相見歡
1. 觸控式白板於教學上之運用分享
2. 以教科書為本之音樂主題創意課程設計分享 人際關係
與團隊合作 郭鎧漁
2 2019/03/20（三）
PM13:30-15:30
新莊國小 主題:科技結合音樂之教學分享1
台北市興華國小方美霞老師 身心素質
與自我精進 方美霞
3 2019/03/27（三）
PM13:30-15:30
新莊國小 主題:科技結合音樂之教學分享2
台北市興華國小方美霞老師 身心素質
與自我精進 方美霞
4 2018/04/10（三）
PM13:30-15:30
文山國小 主題:以教科書為本之音樂主題創意課程探討
1. 分組設計教學活動並分享 人際關係
與團隊合作 林思言
5 2018/05/01（三）
PM13:30-15:30
大業國小 主題:遊戲化音樂律動教學分享
清華大學邱建凱老師 藝術涵養
與美感素養 江雅齡
6 2019/06/05（三）
PM13:30-15:30
線上研討
主題:課程回顧心得分享
1. 分享在LINE群組,以音樂教學於學校課程的實踐即可獲得2小時研習時數
2. 問卷填寫
3. 期待下學期再相會 十二年國教理念：自發、互動、共好 李欣怡		 2019-02-20
2019-06-20		 藝術_國小 5 150 0% 音樂組社群學員參與度高,尤其在外聘講師部分,幾乎全員到齊,對於專業領域的學習有高度的熱忱. 有關社群的未來課程規劃與內容給予具體建議(項目1-4:時間,講師,課程內容等)：
課程規劃很好，希望可以學習更多優秀講師的經驗。
1、是否可以安排兒童合唱研習
可以多一些跨域整合的課程
1.繼續學習ipad在音樂教學上的運用
因應108新課綱，在藝文領域方面有什麼調整
開發新教案
活動時間分佈到每個月，實用、新課程佳
希望繼續有達克羅斯課程
目前安排很好，比照現在
課程內容，由於音樂課程內容歌唱占其中一項要素，不管學校是否成立合唱團，都有歌唱教學方面的需求。因此希望有機會能有歌唱或是合唱方面的研習可學習。希望有合唱方面教學
4.對課程中最深刻的內容是那一堂課?請簡述課程內容。
方方老師介紹的數位媒體輔助教學軟體，可以自己搭配樂器，加入節奏，發現沒有想像中這麼困難。
方方老師，和弦概念帶入音樂課程。
方方老師的數位音樂
陳孟亨老師的直笛教學
結合平板利用app上課讓音樂課跟學生的距離變近了
安排試教，讓要考正式老師的同仁獲益匪淺，而且課程內容也是小組共同討論的，這種共備的感覺很棒
方方老師的app分享和孟亨老師的直笛律動
ipad在音樂教學上的運用
方方老師的課，app的運用
鎧漁老師的分享，可以看到實際在教學現場的運用
I pad 使用
觸控螢幕初體驗，連自己都怕答題太慢
音樂app與教學結合
音樂與科技結合
附點節奏（快樂步）
方方老師的觸屏與平板教學，認識許多音樂網站可以透過觸屏方式進行教學、運用GarageBand app 進行和弦伴奏與旋律創作。
方方老師的數位運用
陳教授的直笛課。從笛子源流到實際操作，太棒了。
直笛律動課程，藉由直笛及律動遊戲的結合讓教學品質提升。
8 桃園市107學年度下學期十二年國教課綱數學 領域素養導向教學與評量宣導研習(檢視) 十二年國教的理想、問題與解決之道
十二年國教課程綱要領綱之基本理念與課程目標
數學領域領綱之建構、解構與資源盤整及數學領域素養導向教學模組實作分享
與探討		 2019-03-23
2019-03-23		 數學_國小 1 90 0% 學員對總綱的精神、概念、數學領域的理念、核心素養更加清楚明白，藉由實務分享‧操作，知道教學現場學生實務操作學生合作學習的重要性 1.希望辦理不要利用例假日，可以辦在週三下午研習。
2.學校場地有限無法容納太多人，可以分兩場次辦理。
3.學校老師常在研習前一天才要報名或是當場來到研習場所要求主辦單位讓他參加及在開放研習系統讓學員報名，造成困擾。
1.主辦的用心安排講師以活潑生動帶領學員實際操作，更了解總綱的精神，核心素養的教學。
2.十二年國教數學領域課綱，教材的增減，調整及評量的精神。
3.希望能分區辦理免得舟車勞頓。
4.希望再繼續辦理相關的研習。
9 桃園市108學年度國民中小學課程計畫審閱備查-籌備會議(檢視) 學校課程計畫乃結合學校教師、社區家長、行政等資源，使學校課程發展委員會充分發揮效能。在教學前規劃學校學生整體學習的課程設計，以文件的方式呈現，作為教師課程與教學活動的藍圖。並可與家長溝通獲得信賴與支持，以期保證課程實施的品質。
桃園市政府教育局（以下簡稱本局）為了推動十二年國民基本教育課程、精進教學，協助各校規劃學校課程，落實學校課程發展，特訂定本要點。		 2019-04-16
2019-04-16		 國小總召組 1 40 0% 參加108課程計畫審查之學校國中计69校,國小計193校,務必在7月31日前全數通過課程計畫審查,並在8月23日前公告在各校網站首頁 今年ㄧ年級和七年級開始實施12課綱,撰寫格式仍在試行階段,學校端撰寫有困難之項目,應該列為討論或輔導,並在來年修訂,以期達到落實課程計畫及檢核之機制.
10 桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-初審會議(檢視) 一、請各委員確認各組受審學校是否均已依期限內上傳學校課程計畫並完成初審。
二、請各委員提出複審（修正後重新上傳）學校名單，請於需複審學校之初審紀錄表中確實說明待改進之缺失，並請各審查委員親自連絡初審未通過學校之教學組長或教務主任，根據建議進行修改。
三、本案複審會議時間暫訂於108年7月23日(星期二)上午10時假新明國小校史室召開，請各委員預留時間。		 2019-07-16
2019-07-16		 國小總召組 1 40 0% 初審結果如下:
(一)國中組：需複審學校（共計25校）：
第一組：青溪國中。
第二組：新明國中、龍岡國中、大崙國中、治平中學國中部、六和高中國中部。
第三組：全數通過。
第四組：平鎮國中、平南國中、平興國中、瑞原國中、振聲高中國中部。
第五組：全數通過。
第六組：幸福國中、有得國中小國中部。
第七組：迴龍國中小、大竹國中、山腳國中、大園國中、康萊爾中小學國中部。
第八組：新屋國中、大坡國中、介壽國中、漢英高中國中部。
第九組：平興國中、石門國中、大竹國中。

(二)國小組：需複審學校（共計55校）：
第一組：桃園國小、中山國小、文山國小、福祿貝爾小學。
第二組：青溪國小、大有國小、大業國小、同德國小、莊敬國小、快樂國小。
第三組：中壢國小、中平國小、芭里國小、新街國小、普仁國小、富台國小、青埔國小、內壢國小、諾瓦小學。
第四組：山東國小。
第五組：全數通過。
第六組：新榮國小、大同國小、上湖國小。
第七組：全數通過。
第八組：石門國小、龍源國小、三和國小、龍星國小、三坑國小、美華國小、內柵國小。
第九組：中興國小、仁善國小、僑愛國小、南興國小、永福國小、田心國小、仁和國小、八德國小、大成國小。
第十組：全數通過。
第十一組：全數通過。
第十二組：全數通過。
第十三組：大園國小、內海國小。
第十四組：沙崙國小。
第十五組：富林國小、頭洲國小、笨港國小、北湖國小、社子國小。
第十六組：義盛國小、霞雲國小、奎輝國小、高義國小、長興國小、三光國小、羅浮國小、巴崚國小。
第十七組：全數通過。
第十八組：全數通過。		 1學校端對12課綱的執行仍惶恐,課程計畫撰寫方式仍有很大的窒礙,問題很多.
2明年度教學組長課程計畫撰寫說明再加強撰寫注意事項
3課程計畫上傳電腦界面的一般審查和特教審查的通過審查的格子要再做調整,分開勾選較清楚.
一、本次審查各校共通性問題如下：
(一)在學校課程總體架構部分：
1.學校課程計畫及各項計畫「依據」部分應將教育部及本市所頒布相關計畫列入。
2.各年級各領域/科目及各彈性學習課程名稱及節數應符合課綱規定。
3.學校應詳列畢業考或會考後至畢業前的課程方案。
4.學校應訂定校本課程評鑑注意事項。
(二)在領域課程及校訂課程規劃部分：
1.領域課程節數應符合教育部規定：一年級依108課程綱要規劃，二至六年級應以九年一貫課程綱要進行規劃。
2.四大類別彈性學習課程應依108課程綱要總綱規定名確分類。
3.依教育部規定，第一學習階段領域課程不得出現英語相關課程；校訂課程應以跨領域方式進行規劃，課程名稱亦不得以「英語」或「美語」課程呈現。
(三)各組審查未通過學校，請委員依各校待修正事項持續協助輔導,於108年7月22日前內完成課程計畫備查。
11 桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-複審會議(檢視) 一、各校共通性問題：
(一)在學校課程總體架構部分：
1.學校課程計畫及各項計畫「依據」部分應將教育部及本市所頒布相關計畫列入。
2.各年級各領域/科目及各彈性學習課程名稱及節數應符合課綱規定。
3.學校應詳列畢業考或會考後至畢業前的課程方案。
4.學校應訂定校本課程評鑑注意事項。
(二)在領域課程及校訂課程規劃部分：
1.領域課程節數應符合教育部規定：一年級依108課程綱要規劃，二至六年級應以九年一貫課程綱要進行規劃。
2.四大類別彈性學習課程應依108課程綱要總綱規定名確分類。
3.依教育部規定，第一學習階段領域課程不得出現英語相關課程；校訂應以跨領域課程進行規劃，課程名稱亦不得以「英語」或「美語」課程呈現。
(三)各組審查未通過學校，請委員依各校待修正事項持續協助輔導，於108年7月22日前內完成課程計畫備查。		 2019-07-23
2019-07-23		 國小總召組 1 40 0% 108年7月23日複審結果如下：
一、國中組：複審未通過學校（共計1校）：漢英高中國中部。
二、國小組：複審未通過學校（共計4所）：內壢國小、諾瓦國小、頭洲國小、
奎輝國小。
三、上開學校請委員協助輔導，於108年7月31日前完成課程計畫備查。		 依據本次審閱備查結果提出109學年度國民中小學「學校課程計畫」 審閱備查應修正事項如下：
一、有關課程計畫撰寫相關會議及研習，請私立學校務必派員參加。
二、各校課程計畫業務須指定專責人員負責，並於每學年課程計畫完成備查作業後，始得進行業務移交，避免權責不清或未於期限內完成 學校課程審閱備查事宜。
三、109學年度學校課程計畫審閱備查將納入藝才班及體育班課程計畫，上傳項目格式亦需同步進行修正。
四、因應學校藝才班及體育班課程計畫納入備查，課程計畫撰寫相關會議及研習對象應含括各校特教組長及體育組長。
五、本市私立學校未依規定辦理課程計畫審閱備查者，將免除其「私立國民中小學校免除法令限制及回復適用實施準則」條款。
六、各校課程評鑑檢核表，應依據本市國民中學及國民小學課程評鑑注意事項檢核表進行修正，以完備課程設計、課程實施及課程效果等 三層面之評鑑。
1部分私校課程計畫的撰寫問題很多而且不太配合上傳時程.
2部分教學組長或學校主任出國,課程計畫修改找不到負責人,只能直接聯絡該校校長.