【 113 學年度 國中小學校長 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
國中小學校長 7 480 桃園市「112學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查暨審查人員增能研習(2022-08-01 2023-07-31)
1.議題融入應標示出指標並寫出實質內涵。
2.學習表現與學習內容應要能對應到該學習階
段指標，並以使用該學習階段別指標為限。
3.學習目標應包含認知、技能、態度並能清楚
區分。
4.表現任務應要能具體明確，而非全部內容都
一致。
5.為配合國中小課程發展需求，應依本局當學 年度所提供表件進行撰寫。

111學年度國中教育會考檢核及分析工作坊(2022-10-28 2022-10-28)
1.感謝輔導團提供各項統計數據，有助各校教師調整教學策略
2.教學策略，如何協助學生更好的發展
3.各領域試題分析很好，內容很豐富且很有參考價值
4.會考分析、輔導團建議，每位分享教師都很用心
5命題的趨勢及各科學習重點。
6.各領域分析用心，針對各科題目有詳細的分析及具體建議。
7.瞭解各科會考分析題型及重點，學生作答的策略引導，各科會考分析非常受用。
8.國文文言文的閱讀策略
9.規劃未來校內會考分析進行時程
10.輔導團非常用心分析本市與全國會考成績之差異，自然領域直接指出那些單元能力學生可以更加強。
11.深刻理解會考考科命題趨勢及提升學力學校教師專業教學的努力方向。校長可以思考激勵各科教師專業的可行策略。
12.能了解教學策略與會考提升的教育現場實用可行方式
13.各科的分析及輔導團的建議很實用，未來可在各領域中進行宣導
14.自然領域按照章節分析本市學生學習弱勢之處
桃園市「112學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查計畫(2023-03-01 2023-07-31)
依據本次課程計畫審查結果，惠請委員提出112學年度學校課程計畫審查各校共通性缺失，俾便提醒學校修正。
1. 學校總體課程：請再釐清學校願景、課程願景及課程理念之差異，並依此發展出各校校本課程。
2. 彈性學習課程：學校總體課程架構與彈性學習課程計畫課程名稱要一致，並符應課綱彈性課程分類規範，學習重點及表現任務正確撰寫方式待持續精進。
3. 領域課程：各領域課程名稱應依據九年一貫及十二年國教課綱規範撰寫，請各校再次確認。
4. 特殊班課程計畫：特殊教育推行委員會會議紀錄討論議案須呈現新學年度特殊教育課程計畫決議內容。校內倘無特殊教育學生，學校須上傳5-1-2檔案並註明「無特殊教育學生」的資料，以供委員審查確認。
5. 格式問題：配合國中小課程發展需求，撰寫格式請依據本局提供表件進行撰寫，各項表件標題請務必填列學年度以利辨識。
 桃園市「112學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查暨審查人員增能研習(2022-08-01 2023-07-31)
(一)由教育局成立桃園市國民中小學學校課程計畫審閱備查委員會，負責研議、審閱、輔導各校完成課程計畫備查程序。
(二)112學年度國民中小學學校課程計畫審閱結果，記國小195校、國中70校參與，含普通班課程計畫、特殊班班課程計畫、藝術才能班課程計畫及體育班課程計畫，全數通過。
(三)依據國民中學及國民小學課程計畫備查作業參考原則，本計畫除提供學校審查改進意見外，各組進一步評選撰寫優良學校予以獎勵。

111學年度國中教育會考檢核及分析工作坊(2022-10-28 2022-10-28)
1.結合全國國中教育會考檢測，以瞭解本市國中學生國語文、英語文、數學、社會及自然科學學力。
2.由國教輔導團解析教育會考試題並研擬教學輔導建議。
3.將會考試題解析及教學建議分享予各校，以便現場教師進行有效教學及多元評量。
桃園市「112學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查計畫(2023-03-01 2023-07-31)
112學年度國民中小學學校課程計畫審閱計國小194校、國中70校參與，含普通班課程計畫、特殊班課程計畫、藝術才能班課程計畫及體育班課程計畫，全數通過。
 桃園市「112學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查暨審查人員增能研習(2022-08-01 2023-07-31)
(一) 第一階段審查結果為修正後再審及未通過之學校，審查委員持續輔導並於112年6月27日(星期三)前協助各校通過課程計畫審查；另本次審查未通過之學校康萊爾中小學國小部及振聲高中國中部，由本局發文函請學校積極修正課程計畫並配合審查委員之輔導。
(二) 為更清楚了解各校課程計畫審查情形，本市國民教育輔導團學校課程計畫網站審查平臺修改審查結果為通過、修正後再審及未通過。
(三) 為利課程計畫審查及輔導，112學年度課程計畫撰寫手冊將提供各輔導委員的LINE群組QR Code，以建立課程計畫輔導LINE群組，審查委員可於審查前召開線上說明會，讓各校更能清楚掌握審查重點及注意事項。
(四) 彈性學習課程-統整性主題/專題/議題探究課程應為跨領域課程，不得僅為部定課程單一領域延伸或於課程名稱出現部定領域名稱；部分學校所訂認識世界、國際教育等課程內容過於集中英語學習，而非跨領域之統整性主題課程。
(五) 彈性學習課程-其他類課程，部分學校所訂課中補救教學、自主學習課程，疑為單一領域之延伸課程，自主學習課程內容也應要能增進學生自發性的學習。

111學年度國中教育會考檢核及分析工作坊(2022-10-28 2022-10-28)
1.各校增A減C實務做法應該分享給第一線的教師，結合輔導團到校輔導措施，提供重點學校教學及評量設計協助。
2.當下新冠疫情尚未鬆綁，室內座位幾已坐滿無法保持適當的防疫距離，建議可另覓較大場地辦理。
桃園市「112學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查計畫(2023-03-01 2023-07-31)
1. 在辦理時程方面，教務人員撰寫說明會提前至4月中旬辦理，課程計畫上傳時間可依計畫類別分階段開放，第一階段為彈性學習課程計畫，第二階段為領域課程計畫及總體課程計畫，俾利各校有充裕時間撰寫。
2. 有關初審會議決議112學年度學校課程計畫審閱各校共通性缺失，發文函知公私立各國中小學校確實辦理。
3.為精進本市公私立國中小學校課程計畫撰寫品質，112學年度起教務人員專業增能研習、國中工作圈及國小課程協作圈，納入私立中小學共同參與。

 
【 113 學年度 國中小學校長 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 桃園市「112學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查暨審查人員增能研習(檢視) (一)課程計畫委員籌備會議：議定本市課程計畫撰寫表件及審閱重點
(二)課程計畫審閱人員增能研習及審閱委員說明會，有關本市課程計畫撰寫審閱要點討論，分兩階段上傳。
(三)課程計畫審查會議：委員依據審查各校狀況提出討論，並作為下學年度精進課程計畫推動之目標。
2022-08-01
2023-07-31		 國小總召組 4 210 0% (一)由教育局成立桃園市國民中小學學校課程計畫審閱備查委員會，負責研議、審閱、輔導各校完成課程計畫備查程序。
(二)112學年度國民中小學學校課程計畫審閱結果，記國小195校、國中70校參與，含普通班課程計畫、特殊班班課程計畫、藝術才能班課程計畫及體育班課程計畫，全數通過。
(三)依據國民中學及國民小學課程計畫備查作業參考原則，本計畫除提供學校審查改進意見外，各組進一步評選撰寫優良學校予以獎勵。
 (一) 第一階段審查結果為修正後再審及未通過之學校，審查委員持續輔導並於112年6月27日(星期三)前協助各校通過課程計畫審查；另本次審查未通過之學校康萊爾中小學國小部及振聲高中國中部，由本局發文函請學校積極修正課程計畫並配合審查委員之輔導。
(二) 為更清楚了解各校課程計畫審查情形，本市國民教育輔導團學校課程計畫網站審查平臺修改審查結果為通過、修正後再審及未通過。
(三) 為利課程計畫審查及輔導，112學年度課程計畫撰寫手冊將提供各輔導委員的LINE群組QR Code，以建立課程計畫輔導LINE群組，審查委員可於審查前召開線上說明會，讓各校更能清楚掌握審查重點及注意事項。
(四) 彈性學習課程-統整性主題/專題/議題探究課程應為跨領域課程，不得僅為部定課程單一領域延伸或於課程名稱出現部定領域名稱；部分學校所訂認識世界、國際教育等課程內容過於集中英語學習，而非跨領域之統整性主題課程。
(五) 彈性學習課程-其他類課程，部分學校所訂課中補救教學、自主學習課程，疑為單一領域之延伸課程，自主學習課程內容也應要能增進學生自發性的學習。

1.議題融入應標示出指標並寫出實質內涵。
2.學習表現與學習內容應要能對應到該學習階
段指標，並以使用該學習階段別指標為限。
3.學習目標應包含認知、技能、態度並能清楚
區分。
4.表現任務應要能具體明確，而非全部內容都
一致。
5.為配合國中小課程發展需求，應依本局當學 年度所提供表件進行撰寫。
2 111學年度國中教育會考檢核及分析工作坊(檢視) 1.針對會考成績及自我檢核表內容，辦理國中教育會考檢核及分析工作坊。
2.結合輔導團到校輔導措施，提供重點學校教學及評量設計協助。		 2022-10-28
2022-10-28		 國中總召組 1 150 0% 1.結合全國國中教育會考檢測，以瞭解本市國中學生國語文、英語文、數學、社會及自然科學學力。
2.由國教輔導團解析教育會考試題並研擬教學輔導建議。
3.將會考試題解析及教學建議分享予各校，以便現場教師進行有效教學及多元評量。		 1.各校增A減C實務做法應該分享給第一線的教師，結合輔導團到校輔導措施，提供重點學校教學及評量設計協助。
2.當下新冠疫情尚未鬆綁，室內座位幾已坐滿無法保持適當的防疫距離，建議可另覓較大場地辦理。
1.感謝輔導團提供各項統計數據，有助各校教師調整教學策略
2.教學策略，如何協助學生更好的發展
3.各領域試題分析很好，內容很豐富且很有參考價值
4.會考分析、輔導團建議，每位分享教師都很用心
5命題的趨勢及各科學習重點。
6.各領域分析用心，針對各科題目有詳細的分析及具體建議。
7.瞭解各科會考分析題型及重點，學生作答的策略引導，各科會考分析非常受用。
8.國文文言文的閱讀策略
9.規劃未來校內會考分析進行時程
10.輔導團非常用心分析本市與全國會考成績之差異，自然領域直接指出那些單元能力學生可以更加強。
11.深刻理解會考考科命題趨勢及提升學力學校教師專業教學的努力方向。校長可以思考激勵各科教師專業的可行策略。
12.能了解教學策略與會考提升的教育現場實用可行方式
13.各科的分析及輔導團的建議很實用，未來可在各領域中進行宣導
14.自然領域按照章節分析本市學生學習弱勢之處
3 桃園市「112學年度國民中學及國民小學學校課程計畫」審查計畫(檢視) 學校課程計畫乃結合學校教師、社區家長、行政等資源，使學校課程發展委員會充分發揮效能。在教學前規劃學校學生整體學習的課程設計，作為教師課程與教學活動的藍圖，透過與家長溝通獲得信賴與支持，以提升課程實施品質。
桃園市政府教育局為推動十二年國民基本教育課程，精進教師教學品質，協助各校規劃學校課程，落實學校課程發展，爰訂定本計畫。		 2023-03-01
2023-07-31		 國小總召組 2 120 0% 112學年度國民中小學學校課程計畫審閱計國小194校、國中70校參與，含普通班課程計畫、特殊班課程計畫、藝術才能班課程計畫及體育班課程計畫，全數通過。 1. 在辦理時程方面，教務人員撰寫說明會提前至4月中旬辦理，課程計畫上傳時間可依計畫類別分階段開放，第一階段為彈性學習課程計畫，第二階段為領域課程計畫及總體課程計畫，俾利各校有充裕時間撰寫。
2. 有關初審會議決議112學年度學校課程計畫審閱各校共通性缺失，發文函知公私立各國中小學校確實辦理。
3.為精進本市公私立國中小學校課程計畫撰寫品質，112學年度起教務人員專業增能研習、國中工作圈及國小課程協作圈，納入私立中小學共同參與。
依據本次課程計畫審查結果，惠請委員提出112學年度學校課程計畫審查各校共通性缺失，俾便提醒學校修正。
1. 學校總體課程：請再釐清學校願景、課程願景及課程理念之差異，並依此發展出各校校本課程。
2. 彈性學習課程：學校總體課程架構與彈性學習課程計畫課程名稱要一致，並符應課綱彈性課程分類規範，學習重點及表現任務正確撰寫方式待持續精進。
3. 領域課程：各領域課程名稱應依據九年一貫及十二年國教課綱規範撰寫，請各校再次確認。
4. 特殊班課程計畫：特殊教育推行委員會會議紀錄討論議案須呈現新學年度特殊教育課程計畫決議內容。校內倘無特殊教育學生，學校須上傳5-1-2檔案並註明「無特殊教育學生」的資料，以供委員審查確認。
5. 格式問題：配合國中小課程發展需求，撰寫格式請依據本局提供表件進行撰寫，各項表件標題請務必填列學年度以利辨識。