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【 113 學年度 團員專業成長活動 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 團員專業成長活動(檢視) | 105年度工作檢討 106年度重點工作研討 |
2017-08-31 2017-08-31 |
人權教育 | 0 | 9 | 96.3% | 1.繪本容易將人權教育融入其他學科領域 2.可綜合團員的意見，朝深入淺出的方式宣導人權教育 |
1.可多安排實務經驗分享課程 2.未來增能研習能多朝實作課程 1.人權專書選書可多選繪本引發學生學習人權教育動機 2.專業成長增能研習主題討論，希望能融入班級經營 |
| 2 | 桃園市 106 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-輔導員專業成長(106年第二期)(檢視) | 十二年國教課綱素養導向教案分享：以性平融入國語文為例，搭配國語文閱讀指導(李怡穎)、 十二年國教課綱素養導向教案撰寫指導：為因應新課綱實施，完成搭配教案出版成冊(龍芝寧) |
2017-09-03 2018-01-04 |
性別平等教育 | 106 | 28 | 100% | 1.每位輔導員完成一份與繪本配合的教案。 2.教案配合十二年國教課綱。 |
1.十二年國教課綱對於各領域的融入方式還有很大的疑問，各領域的老師可能對於這樣的議題不甚了解，可以針對各領域做宣導 1.十二年國教課綱勢在必行，對於十二年國教課綱素養導向的教學，現場老師有許多問號，完成有關的教案讓老師參考，才有個依據與方向。 |
| 3 | 專業對話增能研習-人權專書分享(檢視) | 1.人權專書分享-a.為了活下去 b.擁有七個名字的女孩 2.人權小樹工作坊(南區)-「認識權威」 |
2017-09-28 2017-09-28 |
人權教育 | 0 | 9 | 96.3% | 1.透過人權專書分享，大家對北韓政權更加深了解，了解人權重要性 2.權威和權力的區分，將在工作坊會介紹 |
1.人權專書如何具體分享給學生，讓他們體會人權教育重要性 2.權威和沒有權威的權力區分的具體實例要更多更充分 1.這次人權專書分享，介紹脫北者們的辛酸史，我們慶幸自己生長在自由、人權國家，學習珍惜與知足 2.認識權威工作坊由內部團員-德全主任參加 |
| 4 | 專業成長增能研習(檢視) | 研習名稱:人權教育共同備課、觀課、議課-以尊重個人隱私為例 | 2017-10-26 2017-10-26 |
人權教育 | 0 | 9 | 97.4% | 1.實作課程便於團員吸收課程知能 2.結合生活情境與議題內容利於團員教學增能 |
1.可以多安排相關實作相關課程 2實作課程可以工作坊方式辦理 1.繪本ppt可以帶入班級，引起學生學習動機 2.透過玉芬老師自創劇場論壇的練習，可以學習模擬各種情境的發生 |
| 5 | 專業成長會議(檢視) | 1.106年度工作檢討 2.107年度團務重點工作討論 3.討論外、內聘講師演講主題 |
2018-02-22 2018-02-22 |
人權教育 | 0 | 9 | 97.7% | 1.行事曆的安排和統整，讓團員可以充分準備自己的講授主題內容 2.外聘講師授課內容融入素養導向和實務經驗，期待以後可以學習更多 |
因要配合外聘講師日期，所以課程大都集中在3、4月 內聘講師內容建議可以以個人專長融入人權教育議題 |
| 6 | 海洋教育輔導小組輔導員專業成長會議(檢視) | 藉由每月二次小組運作工作會議，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 聘請學者專家到團增能提升團員知能。 |
2018-03-01 2018-07-31 |
海洋教育 | 7 | 50 | 88.9% | 1.推動課程發展及108課綱轉化設計與充實教學。 2.提升課程與教學領導、視導人員實踐知能。 |
提升輔導員程發展及108課綱三面九項對應課程之能力 能強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。 |
| 7 | 專業成長增能研習(檢視) | 美芳老師介紹人權教育核心素養學習、12年國教課綱導向、人權教案實作工作坊 | 2018-03-29 2018-03-29 |
人權教育 | 1 | 9 | 96.3% | 實作討論熱絡 | 時間受限，無法完整產出 學習人權教育教案融入領域課綱實作產出 |
| 8 | 教師專業成長-增能研習(檢視) | 志祥主任演講主題-奧林匹克運動會與人權，介紹1.奧林匹克歷史沿革2.奧林匹克運動會階級限制3.人種歧視限制4.性別歧視限制 | 2018-04-26 2018-04-26 |
人權教育 | 1 | 9 | 96.3% | 了解現代奧林匹克運動會打破種族、性別歧視和界線 | 人權議題應全面推廣，落實世界各國人們都能受到應有的保障和對待 認識古代奧林匹克運動會的歷史沿革與現代奧林匹克運動會人權議題的關聯 |
| 9 | 桃園市 107 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-輔導員專業成長(107年半年計畫)(檢視) | 十二年國教課綱素養導向融入領域教學示例及撰寫指導 | 2018-05-10 2018-05-17 |
性別平等教育 | 2 | 26 | 100% | 每一位輔導員都有能力可以撰寫符合素養導向的融入領域教案 | 輔導團產出的教案成果，需要利用許多機會讓現場老師知道，讓大家多利用，才能發揮教案的最大價值 十二年國教課綱勢在必行，對於十二年國教課綱素養導向的教學，現場老師有許多問號，完成有關的教案讓老師參考，才有個依據與方向 |