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【 113 學年度 團員專業成長活動 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 107學年度第一學期海洋教育輔導小組輔導員專業成長會議(檢視) | 藉由每月二次小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 聘請學者專家到團增能提升團員知能。 |
2018-08-01 2019-01-31 |
海洋教育 | 7 | 50 | 0% | 1.推動課程發展及108課綱核心素養及轉化設計與充實教學。 2.提升課程與教學領導、視導人員實踐知能。 |
提升輔導員程發展及108課綱三面九項對應課程之能力 108課綱核心素養及涵養推行，將議題融入課程之研發，強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。 |
| 2 | 性別平等教育議題辦理精進計畫-輔導員專業成長(107年第一期計畫)(檢視) | 依據十二年國教課綱素養導向，探討情感教育，以及各領域在融入性平教育的對應指標 | 2018-09-01 2018-12-31 |
性別平等教育 | 2 | 28 | 0% | 1.各輔導員可以分組形式產出情感教育教案 2.各輔導員可以對應各領域之附錄二教學指標 |
要探討的議題頗多，時間不夠 1.有實際執行，對融入各領域更加認識 2.多一些討論，對於課程設計能激盪更多想法 |
| 3 | 桃園市107學年度專業回饋人才初階培訓實體研習實施計畫(檢視) | 一、推展教師專業發展實踐方案之內涵與精神。 二、增進教師專業成長知能，培訓教師專業發展專業回饋人才。 三、熟悉公開授課之共同備課、觀課、議課運作模式。 |
2018-11-09 2018-12-15 |
地方輔導群 | 2 | 70 | 0% | 目前辦理兩場(預計辦理7場)，人數約為70人，估計7場次辦理完畢會250-300人。 | 過往初階研習都較早開設(如暑假就先行辦理)，今年因經費緣故，拖延至11月才辦理第一場次，明年將會循往例提早辦理。 一次課程6小時，很充實。 |
| 4 | 107學年度第二學期海洋教育輔導小組輔導員專業成長會議(檢視) | 藉由每月二次小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 聘請學者專家到團增能提升團員知能。 |
2019-02-01 2019-06-30 |
海洋教育 | 7 | 50 | 0% | 1.推行海洋教育課程融入領域課程及發展，108課綱核心素養及轉化設計與充實教學。 2.提升海洋教育課程與教學領導、視導人員實踐知能。 |
海洋教育議題對於許多學校之推行還有許多可以努力的地方，108課綱議題融入各領域之教學，產出相關之教案與教學設計，並透過分區到校輔導，讓全市師生對於海洋教育能有更進一步之了解，同時提升輔導員課程發展及自我增能之能力。 108課綱將議題融入各領域之中，對於核心素養及涵養推行及海洋教育課程之研發，有了全新的挑戰，透過每次的會議，團員腦力激盪，產出相關教案，並強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。 |
| 5 | 輔導團員專業成長研習(檢視) | 李莉卿律師介紹修復式正義、法律知識 | 2019-03-07 2019-03-07 |
人權教育 | 1 | 9 | 0% | 課堂討論熱絡。 | 研習時間受限，無法完整實作。 學習人權教育教案融入領域課綱實作產出。 |
| 6 | 輔導團員專業成長研習(檢視) | 林志祥主任介紹何謂"基因工程"，並帶領團員們閱讀專書。 | 2019-03-21 2019-03-21 |
人權教育 | 1 | 8 | 0% | 課程活動熱絡，並進行議題討論。 | 無。 團員們受益良多，認為"基因工程"與"道德挑戰需要取得平衡。 |
| 7 | 性別平等教育議題辦理精進計畫-輔導員專業成長(107年第二期計畫)(檢視) | 體驗情感教育桌遊(情書、愛神邱比特、同理心)，轉化為教學現場可使用之教學媒材 | 2019-04-11 2019-05-02 |
性別平等教育 | 2 | 26 | 0% | 1.可以將市面上的桌遊轉化為符合十二年課綱素養導向的教學教材 | 1.未來如果想要推廣桌遊，必須要有一系列的教材與教法 1.講師介紹很多有關情感教育的桌遊，很實用。 2.沒想到桌遊也能這樣玩 |