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【 113 學年度 團員專業成長活動 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 109學年度輔導夥伴增能研習(檢視) | 1.主題式教學樣態 2.大概念 & 各式的學科探究環 3.設定主題與目標 4.設計實作評量 5.探究教學設計 |
2020-08-21 2020-08-21 |
地方輔導群 | 1 | 12 | 0% | 1.針對十二年國教課程與教學精進，有效提昇輔導夥伴課程與教學專業知能。 2.增進輔導夥伴於探究式教學之專業知能，建立輔導夥伴對新課綱素養導向教學、素養導向評量之基礎。 |
1.課程對象為已取得進階專業回饋人才之團員，故課程內容較為深入，往後可於研習前與講師進行共備，與講師溝通，以深入淺出的方式讓團員更能明瞭課程精隨。 2.時間與經費有限，如何善用資雲、尋求資源，以最大限度地去滿足教師們對於生涯的探索興趣與融入課程的需求。 1.主題式探究可讓學習者靈活應用新知識，可以運用於教學、輔導、班級經營。 2.學生進行跨科目的專題，學生主導專題設計主題通常是大範圍的，需要教師之經驗或專業引導學生，學生也需足夠的背景知識為基礎。 |
| 2 | 海洋教育輔導小組輔導員專業成長(檢視) | 藉由每月二次小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 聘請學者專家到團增能提升團員知能。 |
2020-09-01 2021-01-31 |
海洋教育 | 6 | 65 | 0% | 1.推行海洋教育課程融入領域課程及發展，108課綱核心素養及轉化設計與充實教學。 2.提升海洋教育課程與教學領導、視導人員實踐知能。 |
海洋教育議題對於許多學校之推行還有許多可以努力的地方，108課綱議題融入各領域之教學，產出相關之教案與教學設計，並透過分區到校輔導，讓全市師生對於海洋教育能有更進一步之了解，同時提升輔導員課程發展及自我增能之能力。 108課綱將議題融入各領域之中，對於核心素養及涵養推行及海洋教育課程之研發，有了全新的挑戰，透過每次的會議，團員腦力激盪，產出相關教案，並強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。 |
| 3 | 子計畫一、輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 2020/09/10 期初會議 | 2020-09-10 2020-09-10 |
人權教育 | 1 | 9 | 0% | 校長介紹新舊團員，團員們互動良好 重新安排本學期的行事曆 預算編列審核 |
希望110年度有編列茶水費的膳費預算 團員們希望安排各個領域不同的講師來開人權的研習 |
| 4 | 109-1跨領域議題輔導小組專業成長(檢視) | 109.09.12六08:30~16:00 【講座一】AMA教學簡報工作坊一 李俊儀 109.09.19六08:30~16:00 【講座二】AMA教學簡報工作坊二 李俊儀 109.09.29二13:30~18:00 【講座三】跨領域課程分享 林茂成 109.12.22二13:30~18:00 【講座四】青山國中小跨領域課程參訪 王如杏 |
2020-09-12 2020-09-29 |
跨領域 | 4 | 88 | 0% | 1.俊儀老師透過深入淺出的理論，加上簡報技巧的操作，讓學員都能實際運用在教學實務的簡報設計上。 2.林茂成校長分享光武國中跨領域課程實際運作方式，並與我們交流跨領域課程應該如何發展及團隊走向。 3.青山國中小從環境及空間的設計，便能看出學校對教學之用心，且能與青山教師一同交流跨領域課程如何推動，學習與互動成效極佳。 |
9月因考量講師時間，故連排三場專業成長，惟考量到團員期初較為忙碌，之後應分散辦理。 1.簡報工作坊能清楚有效針對簡報設計做教學，並能輔以教學心法學習，教學應用層面廣。 2.林茂成校長與我們分享跨領域課程發展與實際運作方式，讓我們更了解教學現場上的如何進行操作。 3.青山國中小實地訪察，王如杏校長及行政團隊帶領教師群和我們分享青山如何進行跨領域課程實踐，收穫良多。 |
| 5 | 子計畫一、輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 1.兼任輔導員專書蝴蝶朵朵簡介 2.期中團務會議 3.討論109-1到校輔導事宜 |
2020-10-08 2020-10-08 |
人權教育 | 1 | 9 | 0% | 德全主任非常用心，主題內容充實！ 研習主題明確，時間掌控恰到好處。 性别平等與人權共同関注，很好。 |
希望除了團員講師外，下學期還可以有外聘的講師講其他國家的人權議題 專業分享、專業成長 繪本內容很適合進行教學 認識新的相關繪本書籍，並結合教學上運用 內容適合人權融入教學使用 受益良多 增加新知 主题明確，融入生活，感動深刻 可以讓學校買蝴蝶朵朵這本書 |
| 6 | 性別平等教育議題輔導小組辦理輔導員專業成長實施計畫(109學年度第一期)(檢視) | 1.理解新課綱推動與輔導團的義務關係，並檢視、解析性別平等教案的教學流程及課程設計是否合宜？檢視素養導向教學轉化策略與學習目標是否扣合？以達到精進教學的目的。 2.媒體產品當作性別教育媒材，因為方便使用，又能引起學生的興趣，是否能當成負載學科知識的載體？不論是舊媒體或新媒體、大眾媒體或自媒體，媒體訊息都經過複雜的篩選、包裝、選擇與組合，並不全然真實地反映世界的真相與全貌。因此面對媒體素養教育與性別平等教育，我們須指導學生培養科技、資訊與媒體之素養，進行各類媒體識讀與批判，並能反思科技、資訊與媒體倫理的議題。 |
2020-10-08 2020-11-19 |
性別平等教育 | 2 | 28 | 0% | 1.每位輔導員都能產出媒體識讀與性平教育結合之教案。 2.能將性平議題融入各領域偕同教學，並配合素養導向教學評量一同實施。 |
媒體識讀的範圍很廣，需要更多時間來製作教案 1.檢視、解析性別平等教案的教學流程及課程設計，對之後編寫素養導向課程教案更有幫助。 2.由媒體識讀(如電影、廣告、自媒體的宣導)結合性平教育，在推廣性平教育很有幫助，容易吸引學生興趣。 |
| 7 | 子計畫一、輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 案例分享和從學生人權看教師輔導相關法律解說 | 2020-11-05 2020-11-05 |
人權教育 | 1 | 8 | 0% | 表單回應圖表。題目：五、我覺得，本次研習的整體滿意度值得肯定。回應數：8 則回應。 | 能有更多現場老師、導師聽到更佳 在法律上對輔導管教有更多的了解及認識 受益良多 法律實務經驗非常受用！ 對輔導很好 很好 實際案例提供，或益良多 非常精闢且富現場輔導管教經驗 可以從中獲得從不同面向了解人權和法律觀點 |
| 8 | 海洋教育輔導小組輔導員專業成長(檢視) | 藉由每月二次小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。聘請學者專家到團增能提升團員知能。 | 2021-02-01 2021-07-31 |
海洋教育 | 6 | 131 | 0% | 1.推行海洋教育課程融入領域課程及發展，108課綱核心素養及轉化設計與充實教學。 2.提升海洋教育課程與教學領導、視導人員實踐知能。 |
海洋教育議題對於許多學校之推行還有許多可以努力的地方，108課綱議題融入各領域之教學，產出相關之教案與教學設計，並透過分區到校輔導，讓全市師生對於海洋教育能有更進一步之了解，同時提升輔導員課程發展及自我增能之能力。 108課綱將議題融入各領域之中，對於核心素養及涵養推行及海洋教育課程之研發，有了全新的挑戰，透過每次的會議，團員腦力激盪，產出相關教案，並強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。 |
| 9 | 109-2跨領域議題輔導小組專業成長(檢視) | 2021/4/27 10:00-14:30 場次一 跨領域課程推動分享/高雄市課諮中心黃思齊主任 2021/4/27 14:45-17:45 場次二 跨領域課程推動分享/高雄市課諮中心劉士毅主任 2021/6/22 13:00-16:00 場次三 跨領域課程推動分享/大甲國中 賴文宗校長 2021/6/22 16:00-19:00 場次四 跨領域課程推動分享/公館國中 方麗萍校長 |
2021-02-01 2021-07-22 |
跨領域 | 4 | 50 | 0% | 由不同縣市間講師們分享各校跨領域課程實際運作方式，並與我們交流跨領域課程應該如何發展及團隊走向，並交流跨領域課程如何推動，學習與互動成效極佳。 | 建議可於事前先統整夥伴們想了解的方向與問題，彙整好交由講師於現場回覆。 1.課諮中心兩位主任與我們分享高雄市如何運用現有資源陪伴及蒐集各校跨領域課程發展與實際運作方式，讓我們與不同縣市間作法進行有效交流。 2.大甲國中及公館國中校長和我們分享校長們是如何盤點校內資源進行跨領域課程小組統籌與資源彙整，讓夥伴們收穫良多。 |
| 10 | 子計畫一、輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 義大利人權運動的歷史文化及中西學生人權差異比較演說及分享 | 2021-03-04 2021-03-04 |
人權教育 | 1 | 10 | 0% | 表單回應圖表。題目：五、我覺得，本次研習的整體滿意度值得肯定。回應數：8 則回應。 | 希望下次能提早開研習 讓更多人有機會參加 能理解不同文化的國家，面對人權的思維。 解說、比較完整清晰 主題有趣，可以應用在教學上，很實用。 多元文化理解 從義大利觀點瞭解世界人權 對於歐洲國家義大利的人權歷史演進及現代人權觀點的比較，台灣重視人權更為民主的楷模 收獲很多 透過外國人士的親身經驗分享自己國家的人權議題，很受用！ |
| 11 | 子計畫一、輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 講述式分享兒童權利公約相關的兩本書 | 2021-04-08 2021-04-08 |
人權教育 | 1 | 7 | 0% | 表單回應圖表。題目：五、我覺得，本次研習的整體滿意度值得肯定。回應數：7 則回應。 | 無 書本能增進兒童權利知能，頗能與課程連結 精采實用，資源提供豐富 分享兩本書很精實 兒童權利公約於教育現場的運用，受益良多！ 充實有益課程設計 |
| 12 | 桃園市輔導團團員增能(檢視) | 利用線上youtube直播進行課程教學及互動，課程邀請黃國禎教授─精準教育：基於人工智慧技術的創新教學模式、下午場次A許懿升先生─自主學習工作坊、下午場次B連育升副教授─線上學習工作坊。 | 2021-04-23 2021-04-23 |
跨領域 | 0 | 12 | 0% | 團員皆能用心積極參與課程！透過直播方式進行學習，大部分夥伴皆能跟上講師課程。 | 以google meet與youtube交互使用，雖有互動性，但兩者交替使用現場容易混亂，建議下次可選擇一種直播方式即可。 三場研習活動都非常精采！且分成下午A、B場可讓團員能依自身需求做選擇，真的很棒！ |
| 13 | 性別平等教育議題輔導小組辦理輔導員專業成長實施計畫(109學年度第二期)(檢視) | 1.Sexuality包含許多意思如性慾、性取向、性別、性能力、性衝動、與性有關的......。從認識喜歡自己的身體、到享受情慾、女生有男生的陽剛氣質、甚至是厭女/豔女世代，再再顯示社會對於性的論述多元，而至於是否包容？端看個人的社會價值為如何養成。身為國小教師，是否能從個人層次、人際互動層次與社會結構層次等方向思考，如何回應學生對於Sexuality的疑問？是值得探究的問題。 2.從新聞、網路等討論事件探討，發現一般人對於身體自主權、身體界線/限其實相當隱諱，因而導致性騷擾、性侵害、性霸凌的事件不斷發生。教導避免形成違反意願或不受歡迎的性騷擾、學習維護身體自主權-處理性騷擾技巧、學習說「不就是不！我說願意才是願意」、學習積極的同意與尊重他人意願，擁抱不擁暴，珍愛己自己與他人的身體。 |
2021-05-03 2021-05-03 |
性別平等教育 | 2 | 28 | 0% | 每位輔導員都能進行反思，將現今對於性平探討的方向與數位性別暴力防治融入，產出更為細緻的教案。 | 媒體識讀的範圍很廣，需要更多時間來討論、製作教案。 1.檢視、解析Sexuality，了解現今社會對性一詞的討論與狀況，對之後編寫素養導向課程教案更有幫助。 2.從雞排妹新聞事件開始探討，結合媒體識讀再次推展性平教育、尊重身體界線/限、身體自主權，學習積極同意、充分表達及尊重他人意願。在推廣性平教育很有幫助，容易吸引學生興趣。 |