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【 113 學年度 團員專業成長活動 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 團員增能研習(一)(檢視) | 1.數學素養導向教學實務-圓扇板與紙藝創作 2.素養好問題─數學素養導向評量研發策略 3.素養好問題─數學素養導向評量試題實作 4.數學素養評量進教室實務分享 5.數學素養導向教學設計-ARPC高階思考養成歷程 6.學具與桌遊教學應用實務分享(低、中、高年級) |
2022-08-03 2022-08-05 |
地方輔導群 | 3 | 135 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~97% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~98% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~98% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~98% 5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~98% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~98% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~99% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~97% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~98% |
110學年度配合新課綱之素養導向課程發展，將規劃以素養導向為主之教學設計工作坊，提升團員資訊知能及增進素養導向教學策略，111學年度持續辦理新課綱政策下，團員所需知能之相關研習。 謝謝中心辦理的增能活動 |
| 2 | [111-1專業成長]媒體與資訊素養：資訊判讀 9/20(檢視) | 1.媒體與資訊議題現況 2.課程模組示範 3.資訊傳遞現象 4.共備經驗分享 |
2022-09-20 2022-09-20 |
跨領域 | 1 | 12 | 0% | 能理解媒體資訊傳遞脈絡 | 暫無 老師想教的和學生想學的不一樣，課程設計要從學生生活切入，才能有效引起學習動機。 |
| 3 | 專書分享與導讀-馬拉拉的上學路(檢視) | 分享專書(繪本)及介紹 | 2022-10-06 2022-10-06 |
人權教育 | 1 | 9 | 0% | 依據問卷7，小計得分為9.5分(滿分為10分)。 | 繪本對國中生略沒有吸引力，希望下次可以介紹適合國中生閱讀的人權專書以利進行教學應用。 可回校推廣 可以用這個勵志的故事，讓不喜歡上學的孩子，有一個學習的楷模。 很棒 針對兒童權利公約感觸很深，特別是受教權 馬拉拉的演說呈現了孩子的表意能力及表意權 對馬拉拉求學的心路歷程深受感動。 教育權的普及，並非天上掉下來的權利，而是很多前輩先賢努力追求而得，該如何把這樣的訊息傳達給莘莘學子，將是讓我們值得省思的問題。 |
| 4 | [111-1專業成長]彈性課程課程評鑑(檢視) | 1.校本課程評鑑實施原則 2.課程評鑑目的與入校協助注意事項 |
2022-11-08 2022-11-08 |
跨領域 | 1 | 10 | 0% | 可理解彈性課程評鑑指標與技巧 | 暫無 1.謝謝志成教授給予從教學評鑑到教師專業身心靈的指導。 2.謝謝教授～太實用的課程了，而且全程歡樂不斷，在很溫暖的氛圍下共學，好滿足。 |
| 5 | 輔導員專業成長實施計畫-讓人權教育的影片可立拍(檢視) | 介紹IPAD的影片製作軟體CLIPS | 2022-11-18 2022-11-18 |
人權教育 | 0 | 7 | 0% | 從評估題目7得知，此次研習成效為10分。 | 研習活動時間只有3小時，在影片實際產出上比較難完整呈現。希望可以規劃多次連續性課程以利真正產出課程影片。 講解清楚實用 講師介紹的相當完整，有全新體驗 很有趣也很有收穫的研習！能實際運用於課程。 很有趣的研習，原本覺得剪影片、上字幕很麻煩，但今天上完課程覺得可立拍十分實用！ 實用的研習 辦得超棒的，以後希望可以再學相關軟體 |
| 6 | [111-1專業成長]「人文、埤塘、古蹟與科技的互動」課程分享(檢視) | 1.跨領域課程設計理念 2.校本課程分享 |
2022-12-27 2022-12-27 |
跨領域 | 1 | 12 | 0% | 可學習跨領域課程設計 | 暫無 有創意的課程、幸運的學生。 感謝介紹各類資源與素材，讓學習更多元。 |
| 7 | 海洋教育輔導小組輔導員專業成長(檢視) | 藉由每月小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 聘請學者專家到團增能提升團員知能，更順利產出教案。 |
2023-02-13 2023-06-30 |
海洋教育 | 5 | 51 | 0% | 1.推行海洋教育課程融入領域課程及發展，108課綱核心素養及轉化設計與充實教學。 2.提升海洋教育課程與教學領導、視導人員實踐知能。 |
因應108課綱議題融入各領域之教學，數位教學需要更積極增能，期許再增能後有更深度的討論與經驗分享機會，與時俱進結合新的軟硬體融入時勢作為教學教材。 透過每次會議中的交流與分享，並進行多元增能活動，團員腦力激盪產出跨領域教案，並強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。 |
| 8 | [111-2專業成長]一個飲料杯的旅程；概念為本的課程設計；無家者(檢視) | 1.3/7"一個飲料杯的旅程"課程分享 2.4/11概念為本的課程設計 3.6/13<真人圖書館>無家者 |
2023-03-07 2023-06-13 |
跨領域 | 3 | 40 | 0% | 1.能理解跨領域課程設計。 2.能理解概念為本課程設計。 3.能理解無家者議題。 |
暫無 收穫很多，感謝講師。 經過講師講解之後，更能理解概念為本的課程設計。 |
| 9 | 子計畫一：輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 1. 探討學校輔導管教之難與應對措施 2. 何謂修復式司法 3. 修復式司法如何進行 |
2023-04-06 2023-04-06 |
人權教育 | 6 | 7 | 0% | 透過第八題的評分，獲得參與團員9分以上的高分，可見這是一場高成效的研習活動。 | 可多提供修復式正義與學校輔導管教案例及學校在修復式正義中的實際案例和流程分享 獲益良多 更了解教育現場的真實案例及教師、校方的應對態度與處置措施 對司法的部分能夠更加了解 透過案例分享，更清楚處理學生的事要慢慢來！ 深入與教學現場結合 |
| 10 | 子計畫一：輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 1. 介紹keynote新舊版差異 2. 影片製作步驟及載入特效教學 |
2023-04-13 2023-04-13 |
人權教育 | 7 | 6 | 0% | 透過問卷第8題，可以發現學員皆給予8分以上的滿意度，甚至過半團員給予滿分十分。想必這是場高滿意度成效的研習活動。 | 因為受限於時間和資源的問題，若有機會希望可給予產出實際作品的機會，以利技巧純熟 學會一個新的軟體，可以立即運用在課室裡 keynote可以前後鏡頭同時錄製，平板教學創意無限 獲益良多 利用I-pad內建的軟體，即可製作ppt,可運用於人權教學上，非常厲害 可以多多舉辦類似活動喔 講師講解很優秀，場地也舒適，辦的實在太好了！ |
| 11 | 子計畫一：輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 1.進行人權景點踏查 2.參觀噤聲的密室-白恐文學讀心術 |
2023-04-20 2023-04-20 |
人權教育 | 0 | 9 | 0% | 透過問卷第八題，獲得參與活動成員給予8分以上的滿意度。是場完美的景點踏查活動規劃。 | 只有景點的活動無法完全了解整個案件，下次可安排國家發展委員檔案局踏查活動，進行相關資料的研究。 實地踏查印象更加深刻，很棒。 解說人員用心說明淺顯易懂，和藹可親 實地踏查人權景點，並聆聽導覽。 藉由參訪議題「無聲年代-白色恐怖事件」，讓我們看到大時代背後的每一個悲劇，並讓我們思考人權的重大意義。 透過實地訪查更了解中壢事件的原由，看到一些照片又站在事發的地點，更有身歷其境的感覺。 |