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【 113 學年度 團員專業成長活動 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 團員增能研習(檢視) | (一)正向教育理論與實務探討:理解與評價—談如何帶出孩子的勇氣與行動力、不再想到就頭痛~從ADLER理論看親師溝通、在正向教育的路上與孩子同行、陪孩子一起成長、師生關係與班級經營 (二)AI人工智慧素養教育&CHATGPT教學應用 (三)專題簡報製作ChatGPT專題應用 |
2023-08-07 2023-12-26 |
地方輔導群 | 3 | 73 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~98.5% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~98.9% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~98.8% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~98.7% 5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~98.8% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~98.6% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~98.5% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~98.5% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~98% |
1.未來可將正向教育課程導入初任教師課程 2.可辦理正向教育進階課程 1.回顧自己的經驗，省思並調整讓自己更有能量跟柔軟、彈性去看待孩子。 2.引發自己的熱情與感動，知道如何應用在班級中以及自己的生命故事。 3.有勇氣做新的改變 用正向的眼光看待孩子與自己。 4.反思精進自我教學歷程，並用更正向的方式關心孩子，對孩子成長有益處的方式教學。 5.每一位講師真的都用心準備且請囊相授，且關心我們的「狀態」。而更重要的是讓我們相信：「拓展」是有可能讓自己的教學更有溫度、更有策略、更有方向感。 6.反思精進自我教學歷程，並用更正向的方式關心孩子，對孩子成長有益處的方式教學。 7.重新省視自己教學的狀態，觀照自己的心、他人的心。 8.引發自己的熱情與感動，知道如何應用在班級中以及自己的生命故事。 9.有勇氣做新的改變 用正向的眼光看待孩子與自己。 10.給孩子引導，給他們舞台，他們學得更多更好。 |
| 2 | 海洋教育輔導小組輔導員專業成長(檢視) | 藉由每月小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 聘請學者專家到團增能提升團員知能。 |
2023-09-01 2024-01-19 |
海洋教育 | 6 | 61 | 0% | 1.推行海洋教育課程融入領域課程及發展，108課綱核心素養及轉化設計與充實教學。 2.提升海洋教育課程與教學領導、視導人員實踐知能。 |
因應108課綱議題融入各領域之教學，數位教學需要更積極增能，期許AI等應用增能後有更深度的討論與經驗分享機會，與時俱進結合新的軟硬體融入時勢作為教學教材。 透過每次會議中的交流與分享，並進行多元增能活動，團員腦力激盪產出跨領域教案，並強化教學視導與評鑑機制，提升教學品質。 |
| 3 | 子計畫一：輔導員專業成長計畫(檢視) | 從2019年的《返校》講起，談白色恐怖記憶表現在電影作品中的真實、扭曲及誇大。 | 2023-09-07 2023-09-07 |
人權教育 | 1 | 11 | 0% | 經由問卷8，團員們過半數給予10分滿分。整體平均為9.2，可視為一場高成效的研習活動。 | 若能完整的欣賞一部影片，非片段講述會更好。 若能以專題方式呈現將會有更清楚的脈絡產生。 主題過於分散，若能更聚焦會更好。 對白色恐怖及人權有更深刻的了解 針對電影場景的編制與布置，與電影深度與人權議題的關係進行討。很精彩的演講。 講師對於電影藝術層次及演講主題分析清晰，並具熱忱。 講師幽默風趣、學識淵博。 利用電影來述說白色恐佈，解析白色恐佈的不同時空背景。獲益良多。 |
| 4 | 專業成長（一）：談性平三法修正及其對教育人員的啟示(檢視) | 1.性別平等教育法修正重點 2.性騷擾與跟蹤騷擾的概念與迷思 3.性騷擾防治三法裁判研析 |
2023-09-28 2023-09-28 |
性別平等教育 | 1 | 14 | 0% | 團員能熟悉性平相關法令達80% | 無 1.重新梳理性平相關法令 2.增進自己對於法令的認識 |
| 5 | 子計畫一：輔導員專業成長計畫(檢視) | 從人權、母語及親子的角度來探討為何要進行這樣的劇本創作；並介紹多本繪本帶入說明。 | 2023-10-05 2023-10-05 |
人權教育 | 1 | 9 | 0% | 由問卷第8題，過半與會成員給予十分的滿分推論得知，大家對此研習內容滿意。 | 應該規劃觀賞親子人權劇場後的研習講座，這樣除對創作之歷史議題更有共鳴，或許也可以誘生出合適帶入課堂應用的融入點 講師分享的很專業，獲益良多 多元繪本，利用說故事方式，包裝此議題，讓聽者不是只有聽，而是融入故事情境之中。 可以實際邀請此劇團與學生分享演出。 |
| 6 | 子計畫一：輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 分享專書世界中的孩子，探討氣候變遷和污染與氣候難民人權。 社群共備課程為產生今年度CRC議題結合跨域的課程設計 |
2023-10-26 2023-10-26 |
人權教育 | 1 | 10 | 0% | 藉由問卷第八題，大家對整體滿意度評分為9.5，可屬於高成效的一場專書分享暨共備活動。 | 共備過程中受限時間和某些情境細節未全盤規劃情況下，活動方式與過程有待下次共備進行更深入的探討與補充。 從故事出發，探討現今社會變遷問題，試圖發想解決改善的可能。 共備課程設計預計結合密室逃脫，可達寓教於樂的效果。讓學生體驗、嘗試，非一定得玩賽。 吐瓦魯外交部長的影片，讓人印象深刻。氣候變遷將會是未來面臨的一大隱憂。 |
| 7 | 子計畫一：輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 藉由新版的IOS17 新功能，結合無邊記功能，介紹如何運用無邊記完成一份完整的教案流程圖及如何運用在課室中。 | 2023-11-16 2023-11-16 |
人權教育 | 1 | 8 | 0% | 透過第八題得分為95以上的滿意值，推敲這是場成效高、滿意度佳的活動。 | 時間有限，無法完整的輸出完整教案，期待下次可以有充實的實作時間。 無邊際的編輯使用在教學中十分便利好用 對apple map的提升，很驚艷 希望下次能在接觸更多新的軟體應用 這些軟體都非常實用，師生都會感興趣！適合融會貫通後運用在課室之間，提高學習效率與動力。 |
| 8 | 專業成長（二）：談性別平等教育的發展(檢視) | 1.談論性別平等教育的發展與未來性 2.素養導向性別平等教育課程之研討 |
2024-01-04 2024-01-04 |
性別平等教育 | 1 | 13 | 0% | 所有團員能產出1-2節素養導向性別平等教育課程 | 無 1.重新省思性別平等教育發展脈絡 2.課程設計能從領域與性平議題的文氏圖開始 |
| 9 | [112-1]團員專業成長(9/26、11/14、12/12)(檢視) | 第一場次 日期：112/09/26 主題：跨領域課程的推動與落實 講師：高雄課諮中心蔡馥徽主任 內容：高雄課諮中心推動模式、跨領域課程分享 第二場次 日期：112/11/14 主題：學習策略與知識管理-卡片盒筆記法 講師：央團專案教師鍾昌宏老師 內容：卡片盒筆記法理論、筆記軟體操作 第三場次 日期：112/12/12 主題：學習策略與知識管理-讓我們一起救救向雅婷：青少年性別意識覺察 講師：青埔國中黃之盈心理師 內容：台灣性別意識發展、跨領域課程實作體驗 |
2024-02-16 2024-02-16 |
跨領域 | 3 | 40 | 0% | 1.能理解不同縣市跨領域課程推動異同。 2.能操作筆記軟體。 3.能認識性別融入課程設計。 |
卡片盒筆記法課程內容豐富，3小時無法完成。故112學年度第二學期會再邀請一次鍾昌宏老師進行實作練習。 1.高雄課諮中心協助各校推動彈性課程發展策略，可供桃園借鏡。 2.透過筆記軟體進行第二大腦的建置，在知識爆發的時代極為重要。 3.台灣在性別平等的推動上不遺餘力，之盈老師的課程設計能透過角色扮演幫助學生更理解彼此的想法。 |
| 10 | 海洋教育輔導小組輔導員專業成長(檢視) | 藉由每月小組運作工作會議，推行108課鋼核心素養，並針對議題融入課程，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 聘請學者專家到團增能提升團員知能。 |
2024-02-20 2024-06-30 |
海洋教育 | 8 | 77 | 0% | 1.推行海洋教育課程融入領域課程及發展，108課綱核心素養及轉化設計與充實教學。 2.提升海洋教育課程與教學領導、視導人員實踐知能。 |
未來藉由AI等增能活動，讓教具產出更有效率，並藉由不同軟體使用的討論與經驗分享機會，讓教學教材與時俱進。 透過交流、分享並進行多元增能活動，團員腦力激盪產出跨領域教案、教具，提升可運用的教學資源。 |
| 11 | 輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 由112年12月25日新北少年人事件談起，切入今年113年2月5日修正之教師輔導與管教辦法，由新聞結合教育現場，談論身為現場的教職員應該如何處理每個突發事件及如何教育學生。 | 2024-02-29 2024-02-29 |
人權教育 | 1 | 8 | 0% | 透過第八題的滿意度得分，可以發現與會團員們多為8分以上的評分。平均為9.3分以上屬於一場高效度的講座研習活動。 | 建議可以安排這系列的研習活動，並進行相關機構的踏查行動。 從新聞事實直接引入理論，帶來一場豐富且充實的講習活動, 獲益良多. 法治教育刻不容緩. 講師利用相關事件，檢討並引領思考加害者與被害者人權的均衡，讓我們可以在兩個小時中，思考兩造的衝突與權利義務，可以讓我們在探討人權時，有另外的廣度與深度. 社會發生的案例、議題可促法律的思考與修正. 實務案例分享，很受用。. |
| 12 | 輔導員專業成長實施計畫(檢視) | 1.介紹戰火下的小花一書 2.介紹補充資源教材 |
2024-05-16 2024-05-16 |
人權教育 | 1 | 8 | 0% | 在研習問卷第八題中「針對此次研習課程整體滿意度」整體滿意度為93分，是場高效能的研習活動 | 因為書籍採購時並沒有規劃人手一本，造成共讀不易。下次可以採購符合團員數量的書籍以供專書共讀使用。 講師利用多媒體、書籍，以多元的方式介紹這本書，包過背景知識、人權與女權內容，都讓我們學習及反思自省。 此次活動利用各項素材、書籍，使我們感到活動的豐富，此外，場地的安排、時間，都令人舒適，可以使我們在週四午後，度過一個充滿知性的時光 |
| 13 | 112_2_專業成長2(檢視) | 1.性平學習情境設計 2.素養命題實作練習 |
2024-06-20 2024-06-20 |
性別平等教育 | 1 | 9 | 0% | 輔導員能將修正並完成6題性平知能檢測試題。 | 無。 1.檢測的目的是什麼？目前大家的想法沒有一致。 2.講師很能抓住命題要點，且能引發團員思考。 |