【 113 學年度 領域召集人/議題種子教師增能研習 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
領域召集人/議題種子教師增能研習 28 1335 國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
1.可否提供紙本試題供參考
2.有桃園市與全國的比較，容易了解需加強的單元
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
1.會考分析很專業且課程分享很實用，會想回學校跟數學老師分享和上課使用。
2.會考分析可以幫助教師修正之後的教學。
3.課程很有趣，講師很專業，舉例適切，說明清楚，應用程式有創意，獲益良多。
4.上課使用平板，增加學生學習意願，並且活化教學。
112上國小英語領召研習(2023-09-16 2023-09-16)
感謝加振老師分享多項軟體平台應用於教學，也無私分享個人設計教材
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.很棒的課程
2.降低計畫擬定及備課壓力課壓力
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
1.實施上的漸進，可不用一步到位，減低不少我的焦慮。
2.謝謝老師實質性的授課演示，非常有幫助也讓我在全英備課與授課上覺得更有自信！
3.很不錯，這次講師提供一些“不是不能用中文”的觀念，讓大家不會再那麼抗拒“全英文”教學這件事。
4.時間不夠，要顧到進度真的沒有辦法做什麼活動，或是慢慢練習。
5.TETE差異化教學的課室管理及活動操作流程如何能更有效率。
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）(2023-10-26 2023-10-26)
1.林芝宇主任口條好，脈絡清晰，能引發我思考如何實施情感教育
2.性平團的領域教學分享很實用
3.產出的時間不夠多
【112學年度】國小社會領域召集人增能研習(2023-11-04 2023-11-11)
1.第二次參加夢華老師的研習課程，真的收穫很多。目前實踐2個月的社會領域新學習法，看到孩子們喜歡上社會課是最大的成就感。
2.除了傳統講述教學之外，還能運用不同摘要方法來帶領學生思考討論。感謝夢華老師的經驗分享。
3.重新複習108課綱內容，審視教學是否滿足學習目標，並了解教學核心目標，用多元方式達成多元學習
4.感謝主辦單位的用心，與講師精彩的分享，多元組織摘要的相關技巧，回去後想馬上來試試！
5.學習到運用不同的教學策略，例如：金字圖摘要法、情節摘要法、KWLH表……可以運用在探究社會議題上。更棒的是能夠直接運用在班級上。
6.本以為今天的研習會過得很漫長，但其實講師引導得很好，理論與實務完美合奏，感覺有點聽不太夠！在聽課的過程中也讓我反思到自己課堂上的風景，並激盪出一些new ideas，很高興今天自己有來參加到這場研習。感謝主辦單位輔導團這麼用心的安排，還有楓樹國小提供這麼棒的場地，謝謝你們！
7.學習到透過學習單及分組討論的方式，使孩子們對於學習更有熱情。
8.了解如何更有效能的進行教學，並跟108課綱作結合，也不會讓學生覺得無聊。
9.讓學生當學習的主人，提供討論的空間，對我是很好的教學幫助。
10.感謝楓樹國小團隊的照顧，主講老師豐富紮實的分享，讓假日裡的一日研習也能收穫頗豐，心情愉快。
11.了解到上課時，不應該只著重在於教學而已，學生也要從中學習到，並且學生自己也可以分享解說。這樣才是真正學習進去
12.透過老師的分享和實作，對於如何在課堂上引起學生的學習動機更有想法。
桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(2023-11-11 2023-11-11)
1.動手操作的部分再搭配學生們實際在課堂中的操作情況，帶給自己教學上很多反思，回去再教到這些單元會努力嘗試融入今天所學，讓課程更豐富。
2.透過摺紙實作搭配影片呈現現場教學，讓學習更加印象深刻。記得“找關係”的重要。
3.講師授課精彩，透過自己動手操作，更能體會學生在課程中可能有的回應，老師再思考該如何聚焦焦點。
4.分組互動交流，可吸取更多元的教學方式及探索學習點。
5.主題內容能增加幾個概念，因小學生對數學概念不需過於精闢。
6.能藉由學員互動建構學習概念，希望老師回到教育現場能落實。
7.學習到一整堂數學課程的安排，我需要再思考如何與我的課程相結合。
8.微型活動之設計是那麼驚艷又實用，卻是多燒腦的事。
9.感謝講師提醒我們，注意學生回答時所使用的語意，代表他所理解的程度；讓我察覺該如何調整敎學。
10.感謝提供這種增能研習，讓我能不斷提醒自己，鞭策自己改進。
112學年度生活課程召集人社群領導增能研習(2023-11-11 2023-11-11)
1.評量即學習的觀念讓我印象深刻，利用便利貼(實際操作)真好玩。
2.各種多樣化的評量方式及工具，還有講師實際上課的經驗分享，有助於我自己教授生活課程。
3.評鑑與評量的部分可以分不同場次舉辦。
4.標誌牌很實用，運用便利貼很方便，對多元形式的評量有更深入的認識。
5.講師是第一線教學者，聽講師的分享讓我自己能反思自己的教學，受益良多。
6.努力用"評量即學習"的方式，如3-2-1來讓學生更主動學。
7.學到許多新方法，回去會嘗試使用。
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.可以多分享上課實務。
2.專業講解。
3.希望能分享更多資料。
4.請教育局明確發文到各校，應確實成立本土語文領域。
5.講師教案十分精采。
國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓(2023-11-23 2023-11-23)
內容深入淺出，高年級教材包利用名畫作為引導，今年的教材包內容豐富，能夠吸引學生注意力及興趣
利用教材包中，不同的選擇，有不同生命點數，讓學生於學習的過程中，知道戰爭的抉擇，往往會影響人的一生。進而學會戰爭對人權的影響
請來央團講師講解人權教材包的使用，讓我們可以利用教材包，將人權教育融入於課程之中。
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
1.介紹ai的發展史很有趣～
2.講師講得很精彩，謝謝
3.講師演講內容十分精彩！辛苦了！謝謝
4.前面介紹很豐富有趣 易於理解 後面用法有點太簡單
5.新興科技的認識，很棒
6.了解到很多ai的應用跟技術概念
7.很高興能看得Ai的理論與應用，希望未來能有機會使用到這些工具
8.如果有實作會更好，另外，是否可以提供簡報資訊？
9.假訊息與假新聞的教學，資訊安全
10.新興科技的研習，可以讓科技老師們跟上不斷進步的科技
國小本土語文領域召集人增能研習(2023-12-09 2023-12-09)
手作課程可以在教師操作桌面架設實物投影嗎？
這樣學員就不用一個一個跑到講桌看。
另外，感謝貴校和輔導團隊的費心安排、辛苦服務。謝謝！
112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊(2023-12-09 2023-12-09)
學設計可以從三個面向考慮起，考慮自身可做的條件，根據年段加深加廣。從理論中出發，到班級實務中結束！
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
1.非常受用，對於課程評鑑不再這麼害怕。
2.講師有活力，循循善誘，讓我們理解課程評鑑是什麼？
112學年度國小健體領域召集人研習(南區)(2023-12-23 2023-12-23)
更清楚理解自主學習的方法及策略，健體也能結合科技教學，老師需要與時俱進。
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
利用討論的方式認識課程評鑑，並用大量的示例進行研討，收穫頗豐
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
1.最感興趣的部分是講師分享校訂課程的設計，很欣賞講師對教育現況的剖析與應對思維。最有收穫的內容是如何運用數據分析校內會考的狀況，以及根據評量指標的分析回饋到命題方向上。
2.會考試題分析讓我更能了解孩子在哪些題目上遇到困難需要幫助。
3.試題分析可以直接運用於教學現場。
4.對於解讀學生答題狀況，可以更有方向。
5.對教學有更好的安排。
6.會考分析以數據呈現，更清楚未來教學及出題的方向。
7.答題率及誘答率，有助於協助學生準備會考。
8.這堂課，感謝秋琴主任，帶來聚焦學生素養能力，在課堂中培養，在段考中練習。
9.如何藉由數據分析校內學生狀況，已此作為未來教學命題方向，獲益良多。
10.了解會考命題方向，藉以改進校內出題方式。
十二年國教課綱-人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習(2024-03-14 2024-03-14)
了解國民法官法修法原因，理解國民法官的權利與義務，並了解國民法官由國民組成，可以有一定程度上維護被告與原告的人權，並在顧及社會觀感下，宣判合適的量刑。
對國民法官有近一步認識。
講師講課條理分明，將國民法官的觀念宣講給人權團知悉，活動時間與程序皆流暢優秀。
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.可提早告知研習行程
【112學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第三區)(2024-03-20 2024-03-20)
1.講師針對素養出題有精闢的解說，也實際做了練習，讓人更印象深刻，會想要在教學現場實際操作看看有基本概念。
2.上完課後讓我更加了解108課綱可以在社會課程中更確實的執行，以及命題上將一些舊有的觀念更新成符合108課綱。
3.感謝輔導團辦理本活動，也感謝周主任的分享，讓我對於社會領域的出題能更掌握重點！
4.剛好最近在出期中考試題，上完講師的課後剛好可以再仔細審視自己出的考題，收穫很大
5.更加理解如何寫出符合素養導向的題目
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
1.課程活動設計完整且層次流暢，有助於二次函數教學。
2.利用軟體可以直觀看見函數的變化與係數關係。
3.是有感的問題解決。
4.針對不同層次的學生可以給予充分的學習時間。
112下國小英語領召研習(2024-04-13 2024-04-13)
黃校長與李老師的說明非常清楚，我帶了滿滿的筆記重點回去給領域同仁，坦白說心裡一直很排斥寫計畫這件空泛的事，但經過今天的研習，我可以用更省力的方式去撰寫，同時也不斷檢視自己的教學內容。最後還要謝謝小英桃，你們好會辦研習，辛苦了。
 國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
1.藉由會考題目分析了解題目命題趨勢與通過率情形。
2.藉由素養微課程實例課程分享來理解系統性思維的設計原理。
3.利用數位實驗探索活動-平板電腦來培養數學獨立能力。
112上國小英語領召研習(2023-09-16 2023-09-16)
Rick老師很認真備課，有創意，內容豐富，分享的數位工具很實用可行，我會帶回教室進行教學。
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.教師學會教學架構輔助AI
2.教師學會教學素材輔助AI
3.教師學會教學活動輔助AI
4.教師學會教學評量AI
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
學員習得閱讀活動的深化與更了解如何實際應用，會願意再嘗試多放一點點英文在課堂中。
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）(2023-10-26 2023-10-26)
90%以上教師能回校將工作坊產出的教材發展成完展的課程設計
【112學年度】國小社會領域召集人增能研習(2023-11-04 2023-11-11)
1.透過各校召集人研習之實施，強化各校召集人之任務與功能。
2.透過研習，充實各校社會學習領域召集人對領域課程有效教學、素養導向評量設計之專業能力。
3.透過研習的方式，聚集各校社會領域召集人，除了提供互動機制，加強化專業對話，以提升專業知能，能嘗試應用於教學現場。
桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(2023-11-11 2023-11-11)
1.老師對於三角形分類、等腰三角形的奠基進模組教學有進一步的了解與認識
2.讓老師感受不同教學策略與技巧，並願意將研習中所得帶回教室，活化教學，提高學生學習興趣，有效教學。
112學年度生活課程召集人社群領導增能研習(2023-11-11 2023-11-11)
1.認識並實際運用各種評量方式、工具及策略。
2.了解課程評鑑並嘗試跨出一小步，從一主題單元開始進行課程評鑑。
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：77.8%，4分：14.8%，3分：7.4%)
2.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
3.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
4.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：70.4%，4分：29.6%)
國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓(2023-11-23 2023-11-23)
由回饋表單第八題，針對整體滿意度來看。學員們給了8分以上的滿意度。整體來說有9.2分以上的高分!
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
課程內容充實，切合科技領域內容
國小本土語文領域召集人增能研習(2023-12-09 2023-12-09)
1.這次的研習非常豐富，何教授講的很精彩也很實用，謝謝您們，辛苦了。
2.很棒的一場研習，服務的老師們也都很親切！感恩!
3.何教授太強了，講的東西很受用!
4.講師幽默風趣，感謝主辦單位用心邀請。
112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊(2023-12-09 2023-12-09)
上午從理論概念及法規的介紹，下午操作體驗，讓老師可以帶回班上實作。
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
1.非常成功，收回來的學員回饋全都是正能量並且收獲很多。
2.學員表示回校後會將所學帶回去領域會議中分討並實踐。
112學年度國小健體領域召集人研習(南區)(2023-12-23 2023-12-23)
預計百人參加的研習，報名不夠踴躍，影響經費執行率，也降低推展新的教學理念的成效。
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
1.能初步認識課程評鑑
2.能了解多校的實行方式
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
1.公私立學校皆踴躍參與。
2.本市會考國文科成績持續進步中。
3.各校領召對於會後申請到校服務持續增能的意願高，有21校表達有興趣申請。
十二年國教課綱-人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習(2024-03-14 2024-03-14)
以第八題的團員評分來看，本場次研習活動一致回饋8分以上，1/2與會人員十分的滿意度。整體滿意度為94分。是場高成效的研習活動課程。
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方
【112學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第三區)(2024-03-20 2024-03-20)
1.透過研習後之問卷回饋表，了解教師參與此次研習的想法，作為日後規劃專業增能研習方向的參考。
2.教師能習得對於社會領域素養導向試題教學設計的認知與能力。
3.教師對社會領域素養導向教學設計的命題更加清楚，並分享教學相關經驗。
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
從觀察、活動、軟體應用到結合會考分析，整體性相當完整，能夠給現場老師很完整的結構，對老師們在教學上能有所裨益。
112下國小英語領召研習(2024-04-13 2024-04-13)
感謝黃校長精闢提點，輔導團孟緯老師無私分享，輔導團小英桃老師用心規劃
感受到輔導團的大家滿滿的溫馨，重點都有提到，也給了我們修正的參考方向，讓我們不會感到太大的壓力，謝謝輔導團！
領召及授課教師研習-客語場(2024-04-18 2024-04-18)
1.本研習課程主題符合教師需求(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
2.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
3.本研習課程主講者能運用適合的教學技巧(5分：64.7%，4分：29.4%，3分：5.9%)
4.本研習課程講述內容表達正確且恰當(5分：70.6%，4分：29.4%)
5.本研習課程器材設備品質良好(5分：70.6%，4分：29.4%)
6.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
7.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：82.4%，4分：17.6%)
8.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
9.我能理解課程內容(5分：76.5%，4分：23.5%)
10.我能參與實作並有產出(5分：70.6%，4分：17.6%，3分：11.8%)
 國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
需於公文中註記自備環保杯，避免學員無水可用
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
無
112上國小英語領召研習(2023-09-16 2023-09-16)
學員認為學到很多軟體的使用方式，也可以很輕鬆的回到學校應用，不是從前認為的光讓學生登入就要花費半節課的時間，大大提升想要在課堂中使用平板的意願。
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.發文要精進
熟體課程更好互動
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
圖書館場地有點擁擠
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）(2023-10-26 2023-10-26)
無
【112學年度】國小社會領域召集人增能研習(2023-11-04 2023-11-11)
無
桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(2023-11-11 2023-11-11)
1.研習系統未事先開放葷、素訂餐。
2.桌椅安排未考慮到現場補登報到老師，所以空間稍嫌侷促。
112學年度生活課程召集人社群領導增能研習(2023-11-11 2023-11-11)
1.當天研習是跟新明國小借場地，但同一天健體領域也有自己辦的研習，以致有老師找錯研習教室，下次要找更多人協助場地的引導。
2.一張大桌子坐6個人，老師反映太擠，下次會再思考分組的人數，做更適切的安排。
3.有些老師在中午就自動離席未參加下午的課程。
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.講義印製可以再大張清楚一點。
2.資料希望能分享至雲端硬碟共享。
3.希望能舉辦更多場類似的研習供伙伴參加。
國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓(2023-11-23 2023-11-23)
因為會議室無線網絡偏弱，導致檔案傳輸不易。下回可以換至電腦教室或無線較穩定的環境，整體研習活動會更加完善。
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
場地很大距離較遠，講師投影片字不夠大會看不到，日後可以調整場地或先給老師電子檔在個人裝置上觀看
國小本土語文領域召集人增能研習(2023-12-09 2023-12-09)
無
112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊(2023-12-09 2023-12-09)
謝謝大忠國小提供適切的場地，老師們對操作體驗課程能體會當學生的感受
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
課程安排很緊湊，擔心並非每位學員皆能處大量的資訊內容。
112學年度國小健體領域召集人研習(南區)(2023-12-23 2023-12-23)
各校薦派人員應如期參加研習。
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
可加入桃園本地的相關資料
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
無
十二年國教課綱-人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習(2024-03-14 2024-03-14)
期待模擬法庭對這流程有更多認識。
若有機會實際演練會更深刻體驗。
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.可提早告知研習行程
【112學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第三區)(2024-03-20 2024-03-20)
無
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
無
112下國小英語領召研習(2024-04-13 2024-04-13)
對課程計畫的撰寫有更清楚的概念
可增加實作分組和回饋

 
【 113 學年度 領域召集人/議題種子教師增能研習 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 國中自然科學領域召集人研習(檢視) 1.112年會考試題分析
2.團務報告		 2023-09-01
2023-09-01		 自然_國中 1 61 0% 1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方		 需於公文中註記自備環保杯，避免學員無水可用
1.可否提供紙本試題供參考
2.有桃園市與全國的比較，容易了解需加強的單元
2 112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(檢視) 一、112國中教育會考數學科試題分析
二、21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動		 2023-09-14
2023-09-14		 數學_國中 1 62 0% 1.藉由會考題目分析了解題目命題趨勢與通過率情形。
2.藉由素養微課程實例課程分享來理解系統性思維的設計原理。
3.利用數位實驗探索活動-平板電腦來培養數學獨立能力。		 無
1.會考分析很專業且課程分享很實用，會想回學校跟數學老師分享和上課使用。
2.會考分析可以幫助教師修正之後的教學。
3.課程很有趣，講師很專業，舉例適切，說明清楚，應用程式有創意，獲益良多。
4.上課使用平板，增加學生學習意願，並且活化教學。
3 112上國小英語領召研習(檢視) 講師提供的教材很豐富，不只學到許多科技融入的內容，對於人權教育、SDGs、雙語、同理、霸凌的融入也提供很多示例 2023-09-16
2023-09-16		 英語文_國小 1 79 0% Rick老師很認真備課，有創意，內容豐富，分享的數位工具很實用可行，我會帶回教室進行教學。 學員認為學到很多軟體的使用方式，也可以很輕鬆的回到學校應用，不是從前認為的光讓學生登入就要花費半節課的時間，大大提升想要在課堂中使用平板的意願。
感謝加振老師分享多項軟體平台應用於教學，也無私分享個人設計教材
4 國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(檢視) 1.AI發展
2.課程相關AI介紹
3.AI應用實作		 2023-09-20
2023-09-20		 健體_國中 1 60 0% 1.教師學會教學架構輔助AI
2.教師學會教學素材輔助AI
3.教師學會教學活動輔助AI
4.教師學會教學評量AI		 1.發文要精進
熟體課程更好互動
1.很棒的課程
2.降低計畫擬定及備課壓力課壓力
5 Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(檢視) 講師說明備課時須思考content / process / product如何做差異化教學提供不同程度的學生，不同的scaffolding，並示範如豪提供程度好的學生，加深加廣的學習。 2023-10-23
2023-10-23		 英語文_國中 1 48 0% 學員習得閱讀活動的深化與更了解如何實際應用，會願意再嘗試多放一點點英文在課堂中。 圖書館場地有點擁擠
1.實施上的漸進，可不用一步到位，減低不少我的焦慮。
2.謝謝老師實質性的授課演示，非常有幫助也讓我在全英備課與授課上覺得更有自信！
3.很不錯，這次講師提供一些“不是不能用中文”的觀念，讓大家不會再那麼抗拒“全英文”教學這件事。
4.時間不夠，要顧到進度真的沒有辦法做什麼活動，或是慢慢練習。
5.TETE差異化教學的課室管理及活動操作流程如何能更有效率。
6 112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）(檢視) 1.情感教育實用教材分享
2.《跟蹤騷擾防制法》融入領域教學教案分享
3.性別平等教育議題融入社會領域教學分享		 2023-10-26
2023-10-26		 性別平等教育 1 30 0% 90%以上教師能回校將工作坊產出的教材發展成完展的課程設計 無
1.林芝宇主任口條好，脈絡清晰，能引發我思考如何實施情感教育
2.性平團的領域教學分享很實用
3.產出的時間不夠多
7 【112學年度】國小社會領域召集人增能研習(檢視) 1.促進探究與實作之課程設計及實作分享
2.多元摘要組織_講義研讀
3.CIRN平台之運用與實作
4.教學策略與社群共備		 2023-11-04
2023-11-11		 社會_國小 2 130 0% 1.透過各校召集人研習之實施，強化各校召集人之任務與功能。
2.透過研習，充實各校社會學習領域召集人對領域課程有效教學、素養導向評量設計之專業能力。
3.透過研習的方式，聚集各校社會領域召集人，除了提供互動機制，加強化專業對話，以提升專業知能，能嘗試應用於教學現場。		 無
1.第二次參加夢華老師的研習課程，真的收穫很多。目前實踐2個月的社會領域新學習法，看到孩子們喜歡上社會課是最大的成就感。
2.除了傳統講述教學之外，還能運用不同摘要方法來帶領學生思考討論。感謝夢華老師的經驗分享。
3.重新複習108課綱內容，審視教學是否滿足學習目標，並了解教學核心目標，用多元方式達成多元學習
4.感謝主辦單位的用心，與講師精彩的分享，多元組織摘要的相關技巧，回去後想馬上來試試！
5.學習到運用不同的教學策略，例如：金字圖摘要法、情節摘要法、KWLH表……可以運用在探究社會議題上。更棒的是能夠直接運用在班級上。
6.本以為今天的研習會過得很漫長，但其實講師引導得很好，理論與實務完美合奏，感覺有點聽不太夠！在聽課的過程中也讓我反思到自己課堂上的風景，並激盪出一些new ideas，很高興今天自己有來參加到這場研習。感謝主辦單位輔導團這麼用心的安排，還有楓樹國小提供這麼棒的場地，謝謝你們！
7.學習到透過學習單及分組討論的方式，使孩子們對於學習更有熱情。
8.了解如何更有效能的進行教學，並跟108課綱作結合，也不會讓學生覺得無聊。
9.讓學生當學習的主人，提供討論的空間，對我是很好的教學幫助。
10.感謝楓樹國小團隊的照顧，主講老師豐富紮實的分享，讓假日裡的一日研習也能收穫頗豐，心情愉快。
11.了解到上課時，不應該只著重在於教學而已，學生也要從中學習到，並且學生自己也可以分享解說。這樣才是真正學習進去
12.透過老師的分享和實作，對於如何在課堂上引起學生的學習動機更有想法。
8 桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(檢視) 1.奠基進教室模組體驗，包含三角形分類及等腰三角形奠基進模組。
2.先說明教科書內容，再由教學影片觀賞，帶領小組討論各活動素養發展的策略與目標
3.請老師思考課堂使用時機，如何有效教學，反思整個影教學片過程的適切性，有無可修正處，達到共備目標。		 2023-11-11
2023-11-11		 數學_國小 1 66 0% 1.老師對於三角形分類、等腰三角形的奠基進模組教學有進一步的了解與認識
2.讓老師感受不同教學策略與技巧，並願意將研習中所得帶回教室，活化教學，提高學生學習興趣，有效教學。		 1.研習系統未事先開放葷、素訂餐。
2.桌椅安排未考慮到現場補登報到老師，所以空間稍嫌侷促。
1.動手操作的部分再搭配學生們實際在課堂中的操作情況，帶給自己教學上很多反思，回去再教到這些單元會努力嘗試融入今天所學，讓課程更豐富。
2.透過摺紙實作搭配影片呈現現場教學，讓學習更加印象深刻。記得“找關係”的重要。
3.講師授課精彩，透過自己動手操作，更能體會學生在課程中可能有的回應，老師再思考該如何聚焦焦點。
4.分組互動交流，可吸取更多元的教學方式及探索學習點。
5.主題內容能增加幾個概念，因小學生對數學概念不需過於精闢。
6.能藉由學員互動建構學習概念，希望老師回到教育現場能落實。
7.學習到一整堂數學課程的安排，我需要再思考如何與我的課程相結合。
8.微型活動之設計是那麼驚艷又實用，卻是多燒腦的事。
9.感謝講師提醒我們，注意學生回答時所使用的語意，代表他所理解的程度；讓我察覺該如何調整敎學。
10.感謝提供這種增能研習，讓我能不斷提醒自己，鞭策自己改進。
9 112學年度生活課程召集人社群領導增能研習(檢視) 1.探究策略評量工具之運用
2.平板資訊融入生活課程
3.生活課程意義驅動之課程評鑑		 2023-11-11
2023-11-11		 生活_國小 1 67 0% 1.認識並實際運用各種評量方式、工具及策略。
2.了解課程評鑑並嘗試跨出一小步，從一主題單元開始進行課程評鑑。		 1.當天研習是跟新明國小借場地，但同一天健體領域也有自己辦的研習，以致有老師找錯研習教室，下次要找更多人協助場地的引導。
2.一張大桌子坐6個人，老師反映太擠，下次會再思考分組的人數，做更適切的安排。
3.有些老師在中午就自動離席未參加下午的課程。
1.評量即學習的觀念讓我印象深刻，利用便利貼(實際操作)真好玩。
2.各種多樣化的評量方式及工具，還有講師實際上課的經驗分享，有助於我自己教授生活課程。
3.評鑑與評量的部分可以分不同場次舉辦。
4.標誌牌很實用，運用便利貼很方便，對多元形式的評量有更深入的認識。
5.講師是第一線教學者，聽講師的分享讓我自己能反思自己的教學，受益良多。
6.努力用"評量即學習"的方式，如3-2-1來讓學生更主動學。
7.學到許多新方法，回去會嘗試使用。
10 召集人(授課教師)增能研習-閩語場(檢視) 1.分享教案。
2.教學演示。
3.教學活動示例說明。
4.閩語聲調變化講解。
5.綜合座談。		 2023-11-23
2023-11-23		 本土_國中 1 40 0% 1.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：77.8%，4分：14.8%，3分：7.4%)
2.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
3.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
4.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：70.4%，4分：29.6%)		 1.講義印製可以再大張清楚一點。
2.資料希望能分享至雲端硬碟共享。
3.希望能舉辦更多場類似的研習供伙伴參加。
1.可以多分享上課實務。
2.專業講解。
3.希望能分享更多資料。
4.請教育局明確發文到各校，應確實成立本土語文領域。
5.講師教案十分精采。
11 國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓(檢視) 1.介紹2023各階段之世界人權日教材包
2.介紹holiyo並引導研習教師們將教材包設計成實境解謎活動		 2023-11-23
2023-11-23		 人權教育 1 10 0% 由回饋表單第八題，針對整體滿意度來看。學員們給了8分以上的滿意度。整體來說有9.2分以上的高分! 因為會議室無線網絡偏弱，導致檔案傳輸不易。下回可以換至電腦教室或無線較穩定的環境，整體研習活動會更加完善。
內容深入淺出，高年級教材包利用名畫作為引導，今年的教材包內容豐富，能夠吸引學生注意力及興趣
利用教材包中，不同的選擇，有不同生命點數，讓學生於學習的過程中，知道戰爭的抉擇，往往會影響人的一生。進而學會戰爭對人權的影響
請來央團講師講解人權教材包的使用，讓我們可以利用教材包，將人權教育融入於課程之中。
12 【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(檢視) AI語言模型的發展歷史
AI 語言模型的相關應用演練
AI 語言模型面臨的挑戰
Omiyage 沉浸式藝術互動系統
QA		 2023-11-28
2023-11-28		 國中_科技 1 48 0% 課程內容充實，切合科技領域內容 場地很大距離較遠，講師投影片字不夠大會看不到，日後可以調整場地或先給老師電子檔在個人裝置上觀看
1.介紹ai的發展史很有趣～
2.講師講得很精彩，謝謝
3.講師演講內容十分精彩！辛苦了！謝謝
4.前面介紹很豐富有趣 易於理解 後面用法有點太簡單
5.新興科技的認識，很棒
6.了解到很多ai的應用跟技術概念
7.很高興能看得Ai的理論與應用，希望未來能有機會使用到這些工具
8.如果有實作會更好，另外，是否可以提供簡報資訊？
9.假訊息與假新聞的教學，資訊安全
10.新興科技的研習，可以讓科技老師們跟上不斷進步的科技
13 國小本土語文領域召集人增能研習(檢視) 時間 課程內容 課程講師
08:40~08:50 報到 本土語文輔導團
08:50~09:00 開場致詞及活動引言 本土語文輔導團召集人
09:00~10:20
10:30~11:50 在地文化特色實作課程
-分組實作
*泰雅新創料理
*苧麻手作手機包 *泰雅新創料理講師：宋安妮
(泰雅美女主廚.、創意料理達人)
*苧麻手作手機包 講師：梁秀娟
(泰雅伊娜工作坊負責人)
11:50~13:00 午餐與休息時間 本土語文輔導團
13:00~14:20 台華雙語教育理論 主講人：何信翰教授國立台中教育大學臺灣語文學系
14:20~14:30 休息/茶敘 本土語文輔導團
14:30~15:50 台華雙語教育實例 主講人：何信翰教授國立台中教育大學臺灣語文學系
15:50~16:00 綜合座談 本土語文輔導團召集人
16:00 賦歸 本土語文輔導團		 2023-12-09
2023-12-09		 本土_國小 1 80 0% 1.這次的研習非常豐富，何教授講的很精彩也很實用，謝謝您們，辛苦了。
2.很棒的一場研習，服務的老師們也都很親切！感恩!
3.何教授太強了，講的東西很受用!
4.講師幽默風趣，感謝主辦單位用心邀請。		 無
手作課程可以在教師操作桌面架設實物投影嗎？
這樣學員就不用一個一個跑到講桌看。
另外，感謝貴校和輔導團隊的費心安排、辛苦服務。謝謝！
14 112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊(檢視) 1.食農教育與綜合活動交會火花
2.綜合活動的食農初體驗		 2023-12-09
2023-12-09		 綜合_國小 1 61 0% 上午從理論概念及法規的介紹，下午操作體驗，讓老師可以帶回班上實作。 謝謝大忠國小提供適切的場地，老師們對操作體驗課程能體會當學生的感受
學設計可以從三個面向考慮起，考慮自身可做的條件，根據年段加深加廣。從理論中出發，到班級實務中結束！
15 召集人研習(檢視) 課程評鑑 2023-12-23
2023-12-23		 社會_國中 2 70 0% 1.非常成功，收回來的學員回饋全都是正能量並且收獲很多。
2.學員表示回校後會將所學帶回去領域會議中分討並實踐。		 課程安排很緊湊，擔心並非每位學員皆能處大量的資訊內容。
1.非常受用，對於課程評鑑不再這麼害怕。
2.講師有活力，循循善誘，讓我們理解課程評鑑是什麼？
16 112學年度國小健體領域召集人研習(南區)(檢視) 1日實體研習 2023-12-23
2023-12-23		 健體_國小 1 78 0% 預計百人參加的研習，報名不夠踴躍，影響經費執行率，也降低推展新的教學理念的成效。 各校薦派人員應如期參加研習。
更清楚理解自主學習的方法及策略，健體也能結合科技教學，老師需要與時俱進。
17 【112-1專業成長2】課程評鑑(檢視) 1.認識課程評鑑
2.課程評鑑方式
3.課程評鑑示例		 2023-12-29
2023-12-29		 國中_科技 1 7 0% 1.能初步認識課程評鑑
2.能了解多校的實行方式		 可加入桃園本地的相關資料
利用討論的方式認識課程評鑑，並用大量的示例進行研討，收穫頗豐
18 國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(檢視) 1.本市會考答題情況分析與試題趨勢說明
2.教學策略建議		 2024-01-01
2024-01-01		 國語_國中 1 74 0% 1.公私立學校皆踴躍參與。
2.本市會考國文科成績持續進步中。
3.各校領召對於會後申請到校服務持續增能的意願高，有21校表達有興趣申請。		 無
1.最感興趣的部分是講師分享校訂課程的設計，很欣賞講師對教育現況的剖析與應對思維。最有收穫的內容是如何運用數據分析校內會考的狀況，以及根據評量指標的分析回饋到命題方向上。
2.會考試題分析讓我更能了解孩子在哪些題目上遇到困難需要幫助。
3.試題分析可以直接運用於教學現場。
4.對於解讀學生答題狀況，可以更有方向。
5.對教學有更好的安排。
6.會考分析以數據呈現，更清楚未來教學及出題的方向。
7.答題率及誘答率，有助於協助學生準備會考。
8.這堂課，感謝秋琴主任，帶來聚焦學生素養能力，在課堂中培養，在段考中練習。
9.如何藉由數據分析校內學生狀況，已此作為未來教學命題方向，獲益良多。
10.了解會考命題方向，藉以改進校內出題方式。
19 十二年國教課綱-人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習(檢視) 進行司法教育與國民法官法之探討 2024-03-14
2024-03-14		 人權教育 1 9 0% 以第八題的團員評分來看，本場次研習活動一致回饋8分以上，1/2與會人員十分的滿意度。整體滿意度為94分。是場高成效的研習活動課程。 期待模擬法庭對這流程有更多認識。
若有機會實際演練會更深刻體驗。
了解國民法官法修法原因，理解國民法官的權利與義務，並了解國民法官由國民組成，可以有一定程度上維護被告與原告的人權，並在顧及社會觀感下，宣判合適的量刑。
對國民法官有近一步認識。
講師講課條理分明，將國民法官的觀念宣講給人權團知悉，活動時間與程序皆流暢優秀。
20 國中自然科學領域召集人研習(檢視) 1.109-112年會考答對率4成以下試題分析
2.閱讀與學習策略
3.考前準備策略		 2024-03-15
2024-03-15		 自然_國中 2 61 0% 1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方		 1.可提早告知研習行程
1.可提早告知研習行程
21 【112學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第三區)(檢視) 1.素養導向試題策略
2.素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題介紹
3.分組進行素養導向試題情境的設定		 2024-03-20
2024-03-20		 社會_國小 1 60 0% 1.透過研習後之問卷回饋表，了解教師參與此次研習的想法，作為日後規劃專業增能研習方向的參考。
2.教師能習得對於社會領域素養導向試題教學設計的認知與能力。
3.教師對社會領域素養導向教學設計的命題更加清楚，並分享教學相關經驗。		 無
1.講師針對素養出題有精闢的解說，也實際做了練習，讓人更印象深刻，會想要在教學現場實際操作看看有基本概念。
2.上完課後讓我更加了解108課綱可以在社會課程中更確實的執行，以及命題上將一些舊有的觀念更新成符合108課綱。
3.感謝輔導團辦理本活動，也感謝周主任的分享，讓我對於社會領域的出題能更掌握重點！
4.剛好最近在出期中考試題，上完講師的課後剛好可以再仔細審視自己出的考題，收穫很大
5.更加理解如何寫出符合素養導向的題目
22 112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(檢視) 1.探索活動
活動一:利用二次函數命名表徵活動，讓學生進行探索與產生思辯學習。
活動二:結合生活化噴泉的例子，結合二次函數的概念，觀察並描繪出二次函數的圖形。
活動三:將二次函數拋物線，善用軟體結合對稱的觀念，進而討論a>0、a<0與|a|變化與圖形關係。
活動四:進階至一般式與標準式的討論。
2.科技融入:Desmos與GGB軟體在二次函數教學上的應用。
3.趨勢分析:歷年會考二次函數分析與解題策略。		 2024-03-21
2024-03-21		 數學_國中 1 59 0% 從觀察、活動、軟體應用到結合會考分析，整體性相當完整，能夠給現場老師很完整的結構，對老師們在教學上能有所裨益。 無
1.課程活動設計完整且層次流暢，有助於二次函數教學。
2.利用軟體可以直觀看見函數的變化與係數關係。
3.是有感的問題解決。
4.針對不同層次的學生可以給予充分的學習時間。
23 112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國小場）(檢視) 1.主題式教案分享
2.教案分組實作與分享
3.漫遊「千德爾」──情感教育實用教材分享		 2024-03-28
2024-03-28		 性別平等教育 1 0 0%
24 112下國小英語領召研習(檢視) 從課程概念-架構-格式,到實際操作分享。講師清楚有邏輯條理的說明,讓學員有完整概念。 2024-04-13
2024-04-13		 英語文_國小 1 75 0% 感謝黃校長精闢提點，輔導團孟緯老師無私分享，輔導團小英桃老師用心規劃
感受到輔導團的大家滿滿的溫馨，重點都有提到，也給了我們修正的參考方向，讓我們不會感到太大的壓力，謝謝輔導團！		 對課程計畫的撰寫有更清楚的概念
可增加實作分組和回饋
黃校長與李老師的說明非常清楚，我帶了滿滿的筆記重點回去給領域同仁，坦白說心裡一直很排斥寫計畫這件空泛的事，但經過今天的研習，我可以用更省力的方式去撰寫，同時也不斷檢視自己的教學內容。最後還要謝謝小英桃，你們好會辦研習，辛苦了。
25 領召及授課教師研習-客語場(檢視) 2024-04-18
2024-04-18		 本土_國中 1 0 0% 1.本研習課程主題符合教師需求(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
2.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
3.本研習課程主講者能運用適合的教學技巧(5分：64.7%，4分：29.4%，3分：5.9%)
4.本研習課程講述內容表達正確且恰當(5分：70.6%，4分：29.4%)
5.本研習課程器材設備品質良好(5分：70.6%，4分：29.4%)
6.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
7.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：82.4%，4分：17.6%)
8.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
9.我能理解課程內容(5分：76.5%，4分：23.5%)
10.我能參與實作並有產出(5分：70.6%，4分：17.6%，3分：11.8%)
26 112學年度綜合活動領域國中各校領域召集人專業增能扶植培訓(檢視) 2024-05-14
2024-05-14		 綜合_國中 0 0 0%