【 113 學年度 領域召集人/議題種子教師增能研習 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
領域召集人/議題種子教師增能研習 64 2504 2-1-2-6 國小領域教學圈-健康與 體育領域素養導向之數位教學工作坊(2023-08-01 2024-07-31)
1.教學時桌遊的運用，會讓學生提高專注力。
2.桌遊是雨天備案不錯的選擇。
3.高年級若晉升由學生設計健體相關的桌遊，極富挑戰性與樂趣。
[112跨領域議題種子]入校陪伴專業培力(2023-08-01 2024-07-23)
感謝老師指導，獲益良多。
教練引導力的學習對於入校陪伴師長非常受用。
聆聽與覺察很重要。
國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
1.可否提供紙本試題供參考
2.有桃園市與全國的比較，容易了解需加強的單元
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
1.會考分析很專業且課程分享很實用，會想回學校跟數學老師分享和上課使用。
2.會考分析可以幫助教師修正之後的教學。
3.課程很有趣，講師很專業，舉例適切，說明清楚，應用程式有創意，獲益良多。
4.上課使用平板，增加學生學習意願，並且活化教學。
112上國小英語領召研習(2023-09-16 2023-09-16)
感謝加振老師分享多項軟體平台應用於教學，也無私分享個人設計教材
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.很棒的課程
2.降低計畫擬定及備課壓力課壓力
[112跨領域議題種子]課程設計工作坊(2023-09-21 2024-06-20)
獲益良多、概念為本課程設計上困難，但能確實引導學生進行有系統的思考。
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
1.實施上的漸進，可不用一步到位，減低不少我的焦慮。
2.謝謝老師實質性的授課演示，非常有幫助也讓我在全英備課與授課上覺得更有自信！
3.很不錯，這次講師提供一些“不是不能用中文”的觀念，讓大家不會再那麼抗拒“全英文”教學這件事。
4.時間不夠，要顧到進度真的沒有辦法做什麼活動，或是慢慢練習。
5.TETE差異化教學的課室管理及活動操作流程如何能更有效率。
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）(2023-10-26 2023-10-26)
1.林芝宇主任口條好，脈絡清晰，能引發我思考如何實施情感教育
2.性平團的領域教學分享很實用
3.產出的時間不夠多
【112學年度】國小社會領域召集人增能研習(2023-11-04 2023-11-11)
1.第二次參加夢華老師的研習課程，真的收穫很多。目前實踐2個月的社會領域新學習法，看到孩子們喜歡上社會課是最大的成就感。
2.除了傳統講述教學之外，還能運用不同摘要方法來帶領學生思考討論。感謝夢華老師的經驗分享。
3.重新複習108課綱內容，審視教學是否滿足學習目標，並了解教學核心目標，用多元方式達成多元學習
4.感謝主辦單位的用心，與講師精彩的分享，多元組織摘要的相關技巧，回去後想馬上來試試！
5.學習到運用不同的教學策略，例如：金字圖摘要法、情節摘要法、KWLH表……可以運用在探究社會議題上。更棒的是能夠直接運用在班級上。
6.本以為今天的研習會過得很漫長，但其實講師引導得很好，理論與實務完美合奏，感覺有點聽不太夠！在聽課的過程中也讓我反思到自己課堂上的風景，並激盪出一些new ideas，很高興今天自己有來參加到這場研習。感謝主辦單位輔導團這麼用心的安排，還有楓樹國小提供這麼棒的場地，謝謝你們！
7.學習到透過學習單及分組討論的方式，使孩子們對於學習更有熱情。
8.了解如何更有效能的進行教學，並跟108課綱作結合，也不會讓學生覺得無聊。
9.讓學生當學習的主人，提供討論的空間，對我是很好的教學幫助。
10.感謝楓樹國小團隊的照顧，主講老師豐富紮實的分享，讓假日裡的一日研習也能收穫頗豐，心情愉快。
11.了解到上課時，不應該只著重在於教學而已，學生也要從中學習到，並且學生自己也可以分享解說。這樣才是真正學習進去
12.透過老師的分享和實作，對於如何在課堂上引起學生的學習動機更有想法。
桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(2023-11-11 2023-11-11)
1.動手操作的部分再搭配學生們實際在課堂中的操作情況，帶給自己教學上很多反思，回去再教到這些單元會努力嘗試融入今天所學，讓課程更豐富。
2.透過摺紙實作搭配影片呈現現場教學，讓學習更加印象深刻。記得“找關係”的重要。
3.講師授課精彩，透過自己動手操作，更能體會學生在課程中可能有的回應，老師再思考該如何聚焦焦點。
4.分組互動交流，可吸取更多元的教學方式及探索學習點。
5.主題內容能增加幾個概念，因小學生對數學概念不需過於精闢。
6.能藉由學員互動建構學習概念，希望老師回到教育現場能落實。
7.學習到一整堂數學課程的安排，我需要再思考如何與我的課程相結合。
8.微型活動之設計是那麼驚艷又實用，卻是多燒腦的事。
9.感謝講師提醒我們，注意學生回答時所使用的語意，代表他所理解的程度；讓我察覺該如何調整敎學。
10.感謝提供這種增能研習，讓我能不斷提醒自己，鞭策自己改進。
112學年度生活課程召集人社群領導增能研習(2023-11-11 2023-11-11)
1.評量即學習的觀念讓我印象深刻，利用便利貼(實際操作)真好玩。
2.各種多樣化的評量方式及工具，還有講師實際上課的經驗分享，有助於我自己教授生活課程。
3.評鑑與評量的部分可以分不同場次舉辦。
4.標誌牌很實用，運用便利貼很方便，對多元形式的評量有更深入的認識。
5.講師是第一線教學者，聽講師的分享讓我自己能反思自己的教學，受益良多。
6.努力用"評量即學習"的方式，如3-2-1來讓學生更主動學。
7.學到許多新方法，回去會嘗試使用。
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.可以多分享上課實務。
2.專業講解。
3.希望能分享更多資料。
4.請教育局明確發文到各校，應確實成立本土語文領域。
5.講師教案十分精采。
國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓(2023-11-23 2023-11-23)
內容深入淺出，高年級教材包利用名畫作為引導，今年的教材包內容豐富，能夠吸引學生注意力及興趣
利用教材包中，不同的選擇，有不同生命點數，讓學生於學習的過程中，知道戰爭的抉擇，往往會影響人的一生。進而學會戰爭對人權的影響
請來央團講師講解人權教材包的使用，讓我們可以利用教材包，將人權教育融入於課程之中。
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
1.介紹ai的發展史很有趣～
2.講師講得很精彩，謝謝
3.講師演講內容十分精彩！辛苦了！謝謝
4.前面介紹很豐富有趣 易於理解 後面用法有點太簡單
5.新興科技的認識，很棒
6.了解到很多ai的應用跟技術概念
7.很高興能看得Ai的理論與應用，希望未來能有機會使用到這些工具
8.如果有實作會更好，另外，是否可以提供簡報資訊？
9.假訊息與假新聞的教學，資訊安全
10.新興科技的研習，可以讓科技老師們跟上不斷進步的科技
112-1國小本土語文領域召集人增能研習(2023-12-09 2023-12-09)
手作課程可以在教師操作桌面架設實物投影嗎？
這樣學員就不用一個一個跑到講桌看。
另外，感謝貴校和輔導團隊的費心安排、辛苦服務。謝謝！
112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊(2023-12-09 2023-12-09)
學設計可以從三個面向考慮起，考慮自身可做的條件，根據年段加深加廣。從理論中出發，到班級實務中結束！
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
1.非常受用，對於課程評鑑不再這麼害怕。
2.講師有活力，循循善誘，讓我們理解課程評鑑是什麼？
112學年度國小健體領域召集人研習(南區)(2023-12-23 2023-12-23)
更清楚理解自主學習的方法及策略，健體也能結合科技教學，老師需要與時俱進。
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
利用討論的方式認識課程評鑑，並用大量的示例進行研討，收穫頗豐
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
1.最感興趣的部分是講師分享校訂課程的設計，很欣賞講師對教育現況的剖析與應對思維。最有收穫的內容是如何運用數據分析校內會考的狀況，以及根據評量指標的分析回饋到命題方向上。
2.會考試題分析讓我更能了解孩子在哪些題目上遇到困難需要幫助。
3.試題分析可以直接運用於教學現場。
4.對於解讀學生答題狀況，可以更有方向。
5.對教學有更好的安排。
6.會考分析以數據呈現，更清楚未來教學及出題的方向。
7.答題率及誘答率，有助於協助學生準備會考。
8.這堂課，感謝秋琴主任，帶來聚焦學生素養能力，在課堂中培養，在段考中練習。
9.如何藉由數據分析校內學生狀況，已此作為未來教學命題方向，獲益良多。
10.了解會考命題方向，藉以改進校內出題方式。
北區學校領域召集人研習(2024-02-24 2024-02-24)
*社會在走，AI要有
*討論過程不止只有組內討論，還有組跟組之間的*互動討論、雖然都是AI工具使用，卻可以看到每個人提出多元發表的想法，
*謝謝今天共備的所有夥伴
*平常生活中我是個科技白癡，透過講師詳細的一個步驟一個步驟教導，學習到padlet與chatgpt的操作，很感謝
*謝謝惠珍老師精彩的教程
*能夠在現場和各位前輩共同激盪思考，受益匪淺。
*AI輔助共同備課的方式很有效率。
*分享自己的觀點，我可以繪畫耶，謝謝老師的分享
*經過這次共備，學習到許多AI小工具，老師的講義豐富，讓大家使用輕鬆上手，課後能方便使用。小組組員互動良好。 謝謝老師和輔導團???????? *AI可以幫助教師快速搜尋和整理大量的國語教材、資源和試題編寫，節省了大量時間。
*透過共備，大家集思廣益問出好問題，擴展思考面向。
*AI是一種工具，老師透過工具，加上個人專業，設計出好問題。
*用字遣詞要適合孩子。
*TPACK核心是老師????
*班級是害羞的班級，老師提供了多角度的討論模式，讓我更能運用，謝謝老師、謝謝輔導團及石門老師們！
*謝謝老師
*學習到很棒的資訊，感恩！
*惠珍老師提供的工具、策略、用法，很豐富多元，會讓我想嘗試應用。工作坊中也聽到其他老師對文本提問的不同看法，在使用AI工具幫助思考之餘，也持續以老師角度思考，獲益良多。
*有同伴一起討論學習很好????感謝老師和輔導團的付出❤️‍????
*謝謝老師的耐心教導
*謝謝惠珍老師的分享
*透過講師的帶領，能專注於創作，謝謝老師，也謝謝自己，能有更多的機會提升自己和課程的品質????
*學會了利用更多不同科技化的平台讓孩子們使用來回答問題，也可以增加課程的深度跟廣度，不再只局限於課堂上的問答，讓教室裡內向的孩子也能夠投入更多的參與
*說說自己今天的感受、學到的東西、想運用的地方
*覺得今天學到很多備課的工具還有共備方法，因為以前可能會因為時間緊湊，很難花很多時間去想要怎麼準備給學生能討論的問題。今天學到能運用ai來幫忙想基本素材，我們再進行挑選與潤飾，會有效很多！之後可以運用在內容深究的地方，增加他們討論的機會與品質
*跟上AI時代潮流
*對平板操作不熟的自己，很努力的跟上，沒想到AI的運用可以那麼廣
*今天學到許多A I共備的軟體及提問技巧，非常感謝講師和輔導團隊的專業和用心；跟不上講師的速度時，就能感受到學生平時跟不上的無助⋯；若沒有基礎，一次要學多樣課程，會消化不良，難以吸收⋯
*分享有趣充實 真是受益良多
*感謝惠珍老師精采的內容與精實的教學策略,可運用在備課與AI共備關鍵提問,運用6種教學策略讓學生整理丶歸納丶提升表達力。
*謝謝老師
*辛苦了
*受益良多，讓上課準備提問更簡單。
*謝謝講師專業精彩的課程收獲滿滿
*感謝團隊舉辦這麼棒的課程，時間有點短，若是2天課程應該可以學習得更多更仔細。
*謝謝老師精實的內容分享及實作體驗，尤其對於文本分析有了不同觀點，能更深入的帶學生共同探討，期待未來將今日所學落實，能與AI共備，並給學生不一樣的學習歷程。
*謝謝老師帶領我們認識AI備課工具，讓我不再害怕嘗試教學方法
*謝謝講師精彩用心的的準備，收穫滿滿，感謝國語文輔導團
*第一次用padlet ，很喜歡這個工具，老師的教學和說明讓我一步步練習使用熟悉，望自己加以運用。
*謝謝講師不藏私的分享，一步步帶領我們操作工具，也讓老師們可以一起腦力激盪，透過科技讓我們可以更優化教學。
十二年國教課綱-人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習(2024-03-14 2024-03-14)
了解國民法官法修法原因，理解國民法官的權利與義務，並了解國民法官由國民組成，可以有一定程度上維護被告與原告的人權，並在顧及社會觀感下，宣判合適的量刑。
對國民法官有近一步認識。
講師講課條理分明，將國民法官的觀念宣講給人權團知悉，活動時間與程序皆流暢優秀。
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.可提早告知研習行程
【112-2領召研習】能源科技現況(大潭電廠參訪)與能源桌遊(2024-03-19 2024-03-19)
對於遊戲時間的希望：多數參與者表示希望遊戲時間能夠再延長，這可能意味著他們對於互動式活動的興趣和參與度很高。
對於課堂實施的建議：有人提出課堂實施可能需要更加簡易化，這可能意味著活動內容或者教學方法需要更加清晰易懂，讓參與者更容易理解和參與其中。
對於參訪安排的感謝：許多人表示對於參訪安排的感謝，認為這是一個難得的經驗，並且對於輔導團的辛勞表示感激。
【112學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第三區)(2024-03-20 2024-03-20)
1.講師針對素養出題有精闢的解說，也實際做了練習，讓人更印象深刻，會想要在教學現場實際操作看看有基本概念。
2.上完課後讓我更加了解108課綱可以在社會課程中更確實的執行，以及命題上將一些舊有的觀念更新成符合108課綱。
3.感謝輔導團辦理本活動，也感謝周主任的分享，讓我對於社會領域的出題能更掌握重點！
4.剛好最近在出期中考試題，上完講師的課後剛好可以再仔細審視自己出的考題，收穫很大
5.更加理解如何寫出符合素養導向的題目
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
1.課程活動設計完整且層次流暢，有助於二次函數教學。
2.利用軟體可以直觀看見函數的變化與係數關係。
3.是有感的問題解決。
4.針對不同層次的學生可以給予充分的學習時間。
112英語科會考分析及教學建議(2024-03-25 2024-03-25)
1.講師的閱讀策略非常實用
2.切合因應會考所需採教學策略，太讚啦
3.建議提供上課綱要
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國小場）(2024-03-28 2024-03-28)
1.感謝性平輔導團和中原國小

2.感謝主辦單位的用心安排，收穫滿滿！有一小小建議，因為螢幕和座位較不能搭配，螢幕高度會被前方座位老師擋住，不容易看到螢幕上的資料，有點可惜！

3.講師的多元性別仍跳脫不出男女，感覺很多情感教育可以以「人」爲出發點，難道那些不好的事情會因為性別而有可以和不能做的事嗎？
112下國小英語領召研習(2024-04-13 2024-04-13)
黃校長與李老師的說明非常清楚，我帶了滿滿的筆記重點回去給領域同仁，坦白說心裡一直很排斥寫計畫這件空泛的事，但經過今天的研習，我可以用更省力的方式去撰寫，同時也不斷檢視自己的教學內容。最後還要謝謝小英桃，你們好會辦研習，辛苦了。
領召及授課教師研習-客語場(2024-04-18 2024-04-18)
1.期待之後有艾草包製作
2.了解客家文化
3.網路線上課程可使用
4.希望可以在比較交通方便的地方舉行
5.內容豐富，詳實精彩
6.多開客語研習课
7.古主任介紹食農教育課程，帶學生摘菜，製作艾草香包，無患子清潔劑等精彩的實作課程。也介紹SDGs輔助教材及數位客語線上課程
8.在客語拼音有更多的教學方式選用，也更顯活化，不拘泥傳統方式
找出漁業資源永續的解方(2024-05-08 2024-06-06)
老師介紹的內容與補充資訊很多元，行程安排體驗到海洋休閒與漁業相關內容，很充實。
112-2國小本土語文領域召集人增能研習(2024-05-11 2024-05-11)
1.無論是科技融入教學或是專業講師實作都十分精彩！
2.實用、好玩又充實的課程，希望未來可以多多辦理。
3.講師提供的內容很適合實際教學現場，有助改進教學。
4.感謝大有國小團隊及講師們，獲益良多，滿載而歸，謝謝。
113學年度綜合活動領域國中各校領域召集人專業增能扶植培訓(2024-05-14 2024-05-14)
1.講師的分享很生動及實用。
2.承辦學校很有活力。
3.講師對AIGC的信手拈來。
4.讓人感受到科技對生活的幫助
5.內容豐富。
6.講師很專業的介紹4種Ai的工具、研習的場所很寬敞合適。
7.運用保溫瓶實驗，讓我們實際跟AI協作完成課程。
8.今日不學A I，明日就會BI。
9.講師教學充實，教師們認真投入。
10.主講人很棒。
11.學到了許多AI的工具，實在太強大了。
12.完整的講義，滿滿的收穫。
13.AI四種工具的交互運用。
14.能馬上應用於教學中，非常實用！
15.研習內容都很實用 謝謝!
16.Ai工具有助於備課和學習，節省時間、增進效率!
17.學到很多新科技!
18.走出舒適圈，努力接納AI的世界到來。
19.對於AI的應用，且了解到不是單純依賴或濫用AI，同時也要思考指令的詳盡度以及資料的正確性。
20.謝謝講師，含金量很高的一場研習。
桃園市112學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(二)(2024-05-25 2024-05-25)
1.帶領活動時，活潑有趣，讓老師對研習可以吸收的更好
2.思考數學融入生活情境，學習很多
3.2位老師上課風趣，不照本宣科！！！今天這場研習是我上過數學素養導向評量的研習中，最棒的一場！
4.講師活潑，讓整體研習有趣有吸引力！
5.講師幽默風趣，對老師們的回答給予正向回饋
6.講師安排的研習課程內容環環相扣，連結貼在padlet中，各項研習主題事先分門別類，整體研習架構一目了然。
7.課程內容精實，有實作部份能練習
8.授課內容實用，貼近基層作業情況
9.深入淺出的表達概念，討論、實作部分有效提升學習成果。
10.非常的棒！本來對素養試題很擔憂，但經過講師們出神入化的講解，變得樂觀些！
11.透過研習可以讓自己發現在日後出題的時候，要結合素養要素及學生生活脈絡的連結。
12.課堂節奏清晰、明確，上課內容精彩，課程生動有趣。
112桃園市國小英語教師高階研習(2024-06-24 2024-06-26)
小英桃舉辦的研習內容豐富多元，與輔導員和各校的教師分享交流，是給予教師最棒的學習充電時刻，謝謝你們辛苦囉！
國中語文領域國語文領召研習(2024-06-25 2024-06-25)
1.Ai命題課程很多元，對於出題幫助很大。
2.Brisk的認識與協助命題和批改作文及評語幫助很大。
3.Brisk非常實用。
4.最受用的是運用brisk teach出考題。
5.學用新的方式可運用在教學上。
6.書寫學生評語可以又快又好了。
藝流大會~藝術領域召集人(112學年第2期)(2024-07-01 2024-07-02)
1.運用書法將釋視藝與表藝結合跨科教學相當有趣，非常實用。
2.老師利用夏卡爾展的畫讓各組將圖畫以肢體呈現，非常活潑又有趣。回校後會嘗試運用在表演藝術課堂上。
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1)(2024-07-02 2024-07-02)
1.深入體驗閱讀素養教學，讓我更能站在學生的角度去思考。
2.科學閱讀其實就像是哲學思考。
3.一直以來覺得自己的自然課總少了閱讀這部分，因覺得自己能力不太夠，所以經韻宇老師的引導後，讓我想在下學期嘗試。
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(2)(2024-07-03 2024-07-03)
1.滿滿的收穫，每次參與余主任的研習，活動中對於每個實驗的體驗學習都很不一樣，很深入了解到每個實驗的細節。謝謝余主任帶領自然領召的大家前進。
2.對於課堂引導語的部分收穫很多，也知道原來可以大幅修改實驗內容，讓課程更有彈性，老師很有精神！
 2-1-2-6 國小領域教學圈-健康與 體育領域素養導向之數位教學工作坊(2023-08-01 2024-07-31)
1.參與者滿意研習的場所、課程、講師內容。
2.參與者研習後願意運用於教學。
[112跨領域議題種子]入校陪伴專業培力(2023-08-01 2024-07-23)
1.種子教師具備入校協助學校發展跨領域素養導向課程的知能。
2.種子教師具備擔任學習社群領導經營的知能
國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
1.藉由會考題目分析了解題目命題趨勢與通過率情形。
2.藉由素養微課程實例課程分享來理解系統性思維的設計原理。
3.利用數位實驗探索活動-平板電腦來培養數學獨立能力。
112上國小英語領召研習(2023-09-16 2023-09-16)
Rick老師很認真備課，有創意，內容豐富，分享的數位工具很實用可行，我會帶回教室進行教學。
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.教師學會教學架構輔助AI
2.教師學會教學素材輔助AI
3.教師學會教學活動輔助AI
4.教師學會教學評量AI
[112跨領域議題種子]課程設計工作坊(2023-09-21 2024-06-20)
種子教師對於十二年國教概念為本課程設計知能增加。
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
學員習得閱讀活動的深化與更了解如何實際應用，會願意再嘗試多放一點點英文在課堂中。
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）(2023-10-26 2023-10-26)
90%以上教師能回校將工作坊產出的教材發展成完展的課程設計
【112學年度】國小社會領域召集人增能研習(2023-11-04 2023-11-11)
1.透過各校召集人研習之實施，強化各校召集人之任務與功能。
2.透過研習，充實各校社會學習領域召集人對領域課程有效教學、素養導向評量設計之專業能力。
3.透過研習的方式，聚集各校社會領域召集人，除了提供互動機制，加強化專業對話，以提升專業知能，能嘗試應用於教學現場。
桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(2023-11-11 2023-11-11)
1.老師對於三角形分類、等腰三角形的奠基進模組教學有進一步的了解與認識
2.讓老師感受不同教學策略與技巧，並願意將研習中所得帶回教室，活化教學，提高學生學習興趣，有效教學。
112學年度生活課程召集人社群領導增能研習(2023-11-11 2023-11-11)
1.認識並實際運用各種評量方式、工具及策略。
2.了解課程評鑑並嘗試跨出一小步，從一主題單元開始進行課程評鑑。
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：77.8%，4分：14.8%，3分：7.4%)
2.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
3.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
4.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：70.4%，4分：29.6%)
國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓(2023-11-23 2023-11-23)
由回饋表單第八題，針對整體滿意度來看。學員們給了8分以上的滿意度。整體來說有9.2分以上的高分!
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
課程內容充實，切合科技領域內容
112-1國小本土語文領域召集人增能研習(2023-12-09 2023-12-09)
1.這次的研習非常豐富，何教授講的很精彩也很實用，謝謝您們，辛苦了。
2.很棒的一場研習，服務的老師們也都很親切！感恩!
3.何教授太強了，講的東西很受用!
4.講師幽默風趣，感謝主辦單位用心邀請。
112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊(2023-12-09 2023-12-09)
上午從理論概念及法規的介紹，下午操作體驗，讓老師可以帶回班上實作。
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
1.非常成功，收回來的學員回饋全都是正能量並且收獲很多。
2.學員表示回校後會將所學帶回去領域會議中分討並實踐。
112學年度國小健體領域召集人研習(南區)(2023-12-23 2023-12-23)
預計百人參加的研習，報名不夠踴躍，影響經費執行率，也降低推展新的教學理念的成效。
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
1.能初步認識課程評鑑
2.能了解多校的實行方式
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
1.公私立學校皆踴躍參與。
2.本市會考國文科成績持續進步中。
3.各校領召對於會後申請到校服務持續增能的意願高，有21校表達有興趣申請。
北區學校領域召集人研習(2024-02-24 2024-02-24)
(一)利用回饋問卷，蒐集、分析學員參與反應/滿意度及相關建議。
(二)透過實作產出示例，檢核工作坊執行成效。
十二年國教課綱-人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習(2024-03-14 2024-03-14)
以第八題的團員評分來看，本場次研習活動一致回饋8分以上，1/2與會人員十分的滿意度。整體滿意度為94分。是場高成效的研習活動課程。
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方
【112-2領召研習】能源科技現況(大潭電廠參訪)與能源桌遊(2024-03-19 2024-03-19)
對於實地參訪的感受：大多數人對於實地參訪感到很棒，並且表示收穫滿滿，這表明實地參訪對於增進他們對於相關主題的理解和知識是非常有效的。
對於桌遊互動的評價：多數人對於桌遊互動給予正面評價，認為這樣的活動很有趣，並且可以增加他們對於主題的理解和興趣。
【112學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第三區)(2024-03-20 2024-03-20)
1.透過研習後之問卷回饋表，了解教師參與此次研習的想法，作為日後規劃專業增能研習方向的參考。
2.教師能習得對於社會領域素養導向試題教學設計的認知與能力。
3.教師對社會領域素養導向教學設計的命題更加清楚，並分享教學相關經驗。
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
從觀察、活動、軟體應用到結合會考分析，整體性相當完整，能夠給現場老師很完整的結構，對老師們在教學上能有所裨益。
112英語科會考分析及教學建議(2024-03-25 2024-03-25)
教師願意多方嘗試，讓學生多回想並多提問學生問題，刺激他們思考。
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國小場）(2024-03-28 2024-03-28)
1.90%教師滿意工作坊活動。
2.80%教師能願意嘗試將本次工作坊內容於服務學校實施。
112下國小英語領召研習(2024-04-13 2024-04-13)
感謝黃校長精闢提點，輔導團孟緯老師無私分享，輔導團小英桃老師用心規劃
感受到輔導團的大家滿滿的溫馨，重點都有提到，也給了我們修正的參考方向，讓我們不會感到太大的壓力，謝謝輔導團！
領召及授課教師研習-客語場(2024-04-18 2024-04-18)
1.本研習課程主題符合教師需求(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
2.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
3.本研習課程主講者能運用適合的教學技巧(5分：64.7%，4分：29.4%，3分：5.9%)
4.本研習課程講述內容表達正確且恰當(5分：70.6%，4分：29.4%)
5.本研習課程器材設備品質良好(5分：70.6%，4分：29.4%)
6.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
7.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：82.4%，4分：17.6%)
8.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
9.我能理解課程內容(5分：76.5%，4分：23.5%)
10.我能參與實作並有產出(5分：70.6%，4分：17.6%，3分：11.8%)
找出漁業資源永續的解方(2024-05-08 2024-06-06)
一、增進教師海洋教育的專業知能，將海洋教育課程融入各領域課程之方法。
二、瞭解海洋現況及未來實施策略，加入體驗課程，擴展海洋生態學習面向視野。
三、透過桌遊認識漁業資源，在樂趣中增進教師專業知能與同理心。
112-2國小本土語文領域召集人增能研習(2024-05-11 2024-05-11)
實用、好玩又充實的課程，講師提供的內容很適合實際教學現場，有助改進教學。學員獲益良多，滿載而歸。
113學年度綜合活動領域國中各校領域召集人專業增能扶植培訓(2024-05-14 2024-05-14)
1.參與者反應 : 整體滿意度100%。
2.參與者學習 : 每位學員能配合講師的引導。學會運用AI於教學。
3.參與者使用新知: 研習現場能運用AI工具即時解決生活中問題，並完成講師提供的任務。
桃園市112學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(二)(2024-05-25 2024-05-25)
能知道素養評量設計的精神、要素、方法，並願意嘗試命題、運用素養試題。
112桃園市國小英語教師高階研習(2024-06-24 2024-06-26)
很感謝熱血小英桃每次研習都準備精彩豐富的活動讓我們增能學習，透過隨機分組的形式讓我有機會認識其他學校的優秀老師，在分組活動過程中互相學習成長。希望以後還有機會參加這樣的研習，感謝熱血小英桃，我愛熱血小英桃
國中語文領域國語文領召研習(2024-06-25 2024-06-25)
學員們對本次研習帶來的AI工具普遍感到有興趣，且在學習後的反應是有助於教學工作。
藝流大會~藝術領域召集人(112學年第2期)(2024-07-01 2024-07-02)
1.感謝央團兩位老師提供課程教學模組並讓領域召人清楚藝術領域的教學方向。
2.感謝老師提供實作課程及教材單元拆解，讓學員能夠設計符合領綱。
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1)(2024-07-02 2024-07-02)
1.實用可充分運用於教學現場。
2.感謝老師分享雙閱讀素養的各個層次。
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(2)(2024-07-03 2024-07-03)
1.可以看到不同課例之單元為優點。缺點是對於每個單元的理解不足，容易「模仿」而不是學會，需多加參考。
 2-1-2-6 國小領域教學圈-健康與 體育領域素養導向之數位教學工作坊(2023-08-01 2024-07-31)
課程時數若能增加，集思廣益開發健體相關桌遊的部分，可以更加詳細。
[112跨領域議題種子]入校陪伴專業培力(2023-08-01 2024-07-23)
暫無
國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
需於公文中註記自備環保杯，避免學員無水可用
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
無
112上國小英語領召研習(2023-09-16 2023-09-16)
學員認為學到很多軟體的使用方式，也可以很輕鬆的回到學校應用，不是從前認為的光讓學生登入就要花費半節課的時間，大大提升想要在課堂中使用平板的意願。
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.發文要精進
熟體課程更好互動
[112跨領域議題種子]課程設計工作坊(2023-09-21 2024-06-20)
暫無
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
圖書館場地有點擁擠
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）(2023-10-26 2023-10-26)
無
【112學年度】國小社會領域召集人增能研習(2023-11-04 2023-11-11)
無
桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(2023-11-11 2023-11-11)
1.研習系統未事先開放葷、素訂餐。
2.桌椅安排未考慮到現場補登報到老師，所以空間稍嫌侷促。
112學年度生活課程召集人社群領導增能研習(2023-11-11 2023-11-11)
1.當天研習是跟新明國小借場地，但同一天健體領域也有自己辦的研習，以致有老師找錯研習教室，下次要找更多人協助場地的引導。
2.一張大桌子坐6個人，老師反映太擠，下次會再思考分組的人數，做更適切的安排。
3.有些老師在中午就自動離席未參加下午的課程。
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.講義印製可以再大張清楚一點。
2.資料希望能分享至雲端硬碟共享。
3.希望能舉辦更多場類似的研習供伙伴參加。
國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓(2023-11-23 2023-11-23)
因為會議室無線網絡偏弱，導致檔案傳輸不易。下回可以換至電腦教室或無線較穩定的環境，整體研習活動會更加完善。
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
場地很大距離較遠，講師投影片字不夠大會看不到，日後可以調整場地或先給老師電子檔在個人裝置上觀看
112-1國小本土語文領域召集人增能研習(2023-12-09 2023-12-09)
無
112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊(2023-12-09 2023-12-09)
謝謝大忠國小提供適切的場地，老師們對操作體驗課程能體會當學生的感受
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
課程安排很緊湊，擔心並非每位學員皆能處大量的資訊內容。
112學年度國小健體領域召集人研習(南區)(2023-12-23 2023-12-23)
各校薦派人員應如期參加研習。
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
可加入桃園本地的相關資料
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
無
北區學校領域召集人研習(2024-02-24 2024-02-24)
建議研習場地可以在北桃園，避免學員舟車勞頓
十二年國教課綱-人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習(2024-03-14 2024-03-14)
期待模擬法庭對這流程有更多認識。
若有機會實際演練會更深刻體驗。
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.可提早告知研習行程
【112-2領召研習】能源科技現況(大潭電廠參訪)與能源桌遊(2024-03-19 2024-03-19)
加強桌遊時間：參與者希望未來的研習中能夠再增加桌遊的時間，這表明他們對於互動性活動的喜愛程度。
加強校外教學和參訪活動：多數人希望能夠多辦理校外教學和參訪活動，這將有助於他們更深入地了解主題。
研習距離需考慮：有人提出希望未來研習的地點可以更近一些，這可能是考慮到交通和時間成本。
多元化研習內容：有人建議希望未來能夠多辦AI研習，這表明對於多元化主題的興趣。
增加互動性：參與者認為除了演講之外，參訪和桌遊能夠增加與老師互動的機會，這將有助於更好地理解和學習。
【112學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第三區)(2024-03-20 2024-03-20)
無
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
無
112英語科會考分析及教學建議(2024-03-25 2024-03-25)
學員建議本研習應擴及層面，改成全市英語教師線上研習，更能避免舟車勞頓。
112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國小場）(2024-03-28 2024-03-28)
如何讓一般教師有意願參加？
112下國小英語領召研習(2024-04-13 2024-04-13)
對課程計畫的撰寫有更清楚的概念
可增加實作分組和回饋
領召及授課教師研習-客語場(2024-04-18 2024-04-18)
1.地點交通不太方便
2.希望可以安排手做課程
3.可以安排更多客語研習。
找出漁業資源永續的解方(2024-05-08 2024-06-06)
考量辦理研習時間與各校重要行程，未來調整課程日期。
112-2國小本土語文領域召集人增能研習(2024-05-11 2024-05-11)
無
113學年度綜合活動領域國中各校領域召集人專業增能扶植培訓(2024-05-14 2024-05-14)
1.講師很專業，而且超認真！但是一次訊息量太大，消化不良！
2.謝謝講師帶來精彩的內容，且用淺入深安排課程，活動十分有趣。另外因為今天場地過大，想回答講師問題但是聲音太小，推薦老師可以運用上課互動程式，像是Slido，可以蒐集各組的討論結果或回應。
桃園市112學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(二)(2024-05-25 2024-05-25)
1.要確認網路是否正常
2.確認飲水機位置、是否供應熱水。
112桃園市國小英語教師高階研習(2024-06-24 2024-06-26)
學員非常感謝輔導團的安排，讓他們有機會能夠參加這次的高階英語研習。無論是教學方法、軟體的搭配使用、不同學校之間的交流，以及分享討論等活動，都讓我受益良多！各位輔導團的老師們，您們辛苦了～
國中語文領域國語文領召研習(2024-06-25 2024-06-25)
電腦實作課程的網路環境要求較高，本次出席人數意外爆滿，網路不夠流暢，未來在規畫課程時，須再評估是否有更優化的作法。
藝流大會~藝術領域召集人(112學年第2期)(2024-07-01 2024-07-02)
無
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1)(2024-07-02 2024-07-02)
1.研習地點在會議室，空間較侷限，分組討論時有限制，期待下回研習空間能更寬敞些。
2.研習地點臨時異動，讓部分老師跑錯場地，希望能更早聯繫。
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(2)(2024-07-03 2024-07-03)
1.老師的課程很有深度，但希望之後老師可以多給一點例子，加深影響，今天比起上一次在僑愛國小的課程明顯變的比較難，會有需要消化的地方，但有可能是時間不夠，所以在還沒消化後，馬上接受新訊息，會顯得有點吃力，但課程還是非常受益良多，謝謝老師。
2."如果可以的話，希望老師未來在分享時可以提供偏鄉小校小班（一班十人以下）的探究課程對話建議。
因為覺得老師拋出問題刺激組內討論跟組間討論的引導方式很棒，想敲碗偏鄉版本。

 
【 113 學年度 領域召集人/議題種子教師增能研習 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 2-1-2-6 國小領域教學圈-健康與 體育領域素養導向之數位教學工作坊(檢視) 2場次各3小時研習主題:水域安全。分組進行實作課程，練習桌遊操作，集思廣益開發健體相關桌遊，結合HiTeach數位輔助教學運用，有效提升教師專業增能。 2023-08-01
2024-07-31		 健體_國小 2 72 0% 1.參與者滿意研習的場所、課程、講師內容。
2.參與者研習後願意運用於教學。		 課程時數若能增加，集思廣益開發健體相關桌遊的部分，可以更加詳細。
1.教學時桌遊的運用，會讓學生提高專注力。
2.桌遊是雨天備案不錯的選擇。
3.高年級若晉升由學生設計健體相關的桌遊，極富挑戰性與樂趣。
2 [112跨領域議題種子]入校陪伴專業培力(檢視) 9/15如何帶領社群教師勾勒課程藍圖
10/13如何帶領社群教師發展課程概念
11/10如何帶領社群教師擬定課程目標
12/15如何帶領社群教師設計課程內容(1)
01/12如何帶領社群教師設計課程內容(2)
03/08如何帶領社群教師決定評量方式
04/12校陪伴工具箱-學習風格與個人特質分析
05/24入校陪伴工具箱-薩提爾冰山對話模式
05/31入校陪伴工具箱-教練引導力：聆聽、覺察、回應		 2023-08-01
2024-07-23		 跨領域 8 175 0% 1.種子教師具備入校協助學校發展跨領域素養導向課程的知能。
2.種子教師具備擔任學習社群領導經營的知能		 暫無
感謝老師指導，獲益良多。
教練引導力的學習對於入校陪伴師長非常受用。
聆聽與覺察很重要。
3 國中自然科學領域召集人研習(檢視) 1.112年會考試題分析
2.團務報告		 2023-09-01
2023-09-01		 自然_國中 1 61 0% 1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方		 需於公文中註記自備環保杯，避免學員無水可用
1.可否提供紙本試題供參考
2.有桃園市與全國的比較，容易了解需加強的單元
4 112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(檢視) 一、112國中教育會考數學科試題分析
二、21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動		 2023-09-14
2023-09-14		 數學_國中 1 62 0% 1.藉由會考題目分析了解題目命題趨勢與通過率情形。
2.藉由素養微課程實例課程分享來理解系統性思維的設計原理。
3.利用數位實驗探索活動-平板電腦來培養數學獨立能力。		 無
1.會考分析很專業且課程分享很實用，會想回學校跟數學老師分享和上課使用。
2.會考分析可以幫助教師修正之後的教學。
3.課程很有趣，講師很專業，舉例適切，說明清楚，應用程式有創意，獲益良多。
4.上課使用平板，增加學生學習意願，並且活化教學。
5 112上國小英語領召研習(檢視) 講師提供的教材很豐富，不只學到許多科技融入的內容，對於人權教育、SDGs、雙語、同理、霸凌的融入也提供很多示例 2023-09-16
2023-09-16		 英語文_國小 1 79 0% Rick老師很認真備課，有創意，內容豐富，分享的數位工具很實用可行，我會帶回教室進行教學。 學員認為學到很多軟體的使用方式，也可以很輕鬆的回到學校應用，不是從前認為的光讓學生登入就要花費半節課的時間，大大提升想要在課堂中使用平板的意願。
感謝加振老師分享多項軟體平台應用於教學，也無私分享個人設計教材
6 國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(檢視) 1.AI發展
2.課程相關AI介紹
3.AI應用實作		 2023-09-20
2023-09-20		 健體_國中 1 60 0% 1.教師學會教學架構輔助AI
2.教師學會教學素材輔助AI
3.教師學會教學活動輔助AI
4.教師學會教學評量AI		 1.發文要精進
熟體課程更好互動
1.很棒的課程
2.降低計畫擬定及備課壓力課壓力
7 [112跨領域議題種子]課程設計工作坊(檢視) 9/21創造思考的教室-綜效性思考、各學科的思考與操作方式
10/26知識性結構、歷程性結構、知識性結構與歷程性結構之關聯
11/23教育工作者的模式轉移、設計概念為本的課程單元-跨學科與學科內單元設計
01/04設計概念為本的課程單元-單元設計步驟
03/14設計概念為本的課程單元-主題為本與概念為本的比較、單元網絡
04/18設計概念為本的課程單元-逐年升級的概念性理解、單元設計的問答
05/16概念為本教學單元中的探究式學習-演繹式與歸納式、-探究式學習
06/13設計概念為本教學單元的困難與解決方案、設計概念為本教學單元的困難與解決方案		 2023-09-21
2024-06-20		 跨領域 8 96 0% 種子教師對於十二年國教概念為本課程設計知能增加。 暫無
獲益良多、概念為本課程設計上困難，但能確實引導學生進行有系統的思考。
8 Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(檢視) 講師說明備課時須思考content / process / product如何做差異化教學提供不同程度的學生，不同的scaffolding，並示範如何提供程度好的學生，加深加廣的學習。 2023-10-23
2023-10-23		 英語文_國中 1 48 0% 學員習得閱讀活動的深化與更了解如何實際應用，會願意再嘗試多放一點點英文在課堂中。 圖書館場地有點擁擠
1.實施上的漸進，可不用一步到位，減低不少我的焦慮。
2.謝謝老師實質性的授課演示，非常有幫助也讓我在全英備課與授課上覺得更有自信！
3.很不錯，這次講師提供一些“不是不能用中文”的觀念，讓大家不會再那麼抗拒“全英文”教學這件事。
4.時間不夠，要顧到進度真的沒有辦法做什麼活動，或是慢慢練習。
5.TETE差異化教學的課室管理及活動操作流程如何能更有效率。
9 112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國中場）(檢視) 1.情感教育實用教材分享
2.《跟蹤騷擾防制法》融入領域教學教案分享
3.性別平等教育議題融入社會領域教學分享		 2023-10-26
2023-10-26		 性別平等教育 1 30 0% 90%以上教師能回校將工作坊產出的教材發展成完展的課程設計 無
1.林芝宇主任口條好，脈絡清晰，能引發我思考如何實施情感教育
2.性平團的領域教學分享很實用
3.產出的時間不夠多
10 【112學年度】國小社會領域召集人增能研習(檢視) 1.促進探究與實作之課程設計及實作分享
2.多元摘要組織_講義研讀
3.CIRN平台之運用與實作
4.教學策略與社群共備		 2023-11-04
2023-11-11		 社會_國小 2 130 0% 1.透過各校召集人研習之實施，強化各校召集人之任務與功能。
2.透過研習，充實各校社會學習領域召集人對領域課程有效教學、素養導向評量設計之專業能力。
3.透過研習的方式，聚集各校社會領域召集人，除了提供互動機制，加強化專業對話，以提升專業知能，能嘗試應用於教學現場。		 無
1.第二次參加夢華老師的研習課程，真的收穫很多。目前實踐2個月的社會領域新學習法，看到孩子們喜歡上社會課是最大的成就感。
2.除了傳統講述教學之外，還能運用不同摘要方法來帶領學生思考討論。感謝夢華老師的經驗分享。
3.重新複習108課綱內容，審視教學是否滿足學習目標，並了解教學核心目標，用多元方式達成多元學習
4.感謝主辦單位的用心，與講師精彩的分享，多元組織摘要的相關技巧，回去後想馬上來試試！
5.學習到運用不同的教學策略，例如：金字圖摘要法、情節摘要法、KWLH表……可以運用在探究社會議題上。更棒的是能夠直接運用在班級上。
6.本以為今天的研習會過得很漫長，但其實講師引導得很好，理論與實務完美合奏，感覺有點聽不太夠！在聽課的過程中也讓我反思到自己課堂上的風景，並激盪出一些new ideas，很高興今天自己有來參加到這場研習。感謝主辦單位輔導團這麼用心的安排，還有楓樹國小提供這麼棒的場地，謝謝你們！
7.學習到透過學習單及分組討論的方式，使孩子們對於學習更有熱情。
8.了解如何更有效能的進行教學，並跟108課綱作結合，也不會讓學生覺得無聊。
9.讓學生當學習的主人，提供討論的空間，對我是很好的教學幫助。
10.感謝楓樹國小團隊的照顧，主講老師豐富紮實的分享，讓假日裡的一日研習也能收穫頗豐，心情愉快。
11.了解到上課時，不應該只著重在於教學而已，學生也要從中學習到，並且學生自己也可以分享解說。這樣才是真正學習進去
12.透過老師的分享和實作，對於如何在課堂上引起學生的學習動機更有想法。
11 桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一)(檢視) 1.奠基進教室模組體驗，包含三角形分類及等腰三角形奠基進模組。
2.先說明教科書內容，再由教學影片觀賞，帶領小組討論各活動素養發展的策略與目標
3.請老師思考課堂使用時機，如何有效教學，反思整個影教學片過程的適切性，有無可修正處，達到共備目標。		 2023-11-11
2023-11-11		 數學_國小 1 66 0% 1.老師對於三角形分類、等腰三角形的奠基進模組教學有進一步的了解與認識
2.讓老師感受不同教學策略與技巧，並願意將研習中所得帶回教室，活化教學，提高學生學習興趣，有效教學。		 1.研習系統未事先開放葷、素訂餐。
2.桌椅安排未考慮到現場補登報到老師，所以空間稍嫌侷促。
1.動手操作的部分再搭配學生們實際在課堂中的操作情況，帶給自己教學上很多反思，回去再教到這些單元會努力嘗試融入今天所學，讓課程更豐富。
2.透過摺紙實作搭配影片呈現現場教學，讓學習更加印象深刻。記得“找關係”的重要。
3.講師授課精彩，透過自己動手操作，更能體會學生在課程中可能有的回應，老師再思考該如何聚焦焦點。
4.分組互動交流，可吸取更多元的教學方式及探索學習點。
5.主題內容能增加幾個概念，因小學生對數學概念不需過於精闢。
6.能藉由學員互動建構學習概念，希望老師回到教育現場能落實。
7.學習到一整堂數學課程的安排，我需要再思考如何與我的課程相結合。
8.微型活動之設計是那麼驚艷又實用，卻是多燒腦的事。
9.感謝講師提醒我們，注意學生回答時所使用的語意，代表他所理解的程度；讓我察覺該如何調整敎學。
10.感謝提供這種增能研習，讓我能不斷提醒自己，鞭策自己改進。
12 112學年度生活課程召集人社群領導增能研習(檢視) 1.探究策略評量工具之運用
2.平板資訊融入生活課程
3.生活課程意義驅動之課程評鑑		 2023-11-11
2023-11-11		 生活_國小 1 67 0% 1.認識並實際運用各種評量方式、工具及策略。
2.了解課程評鑑並嘗試跨出一小步，從一主題單元開始進行課程評鑑。		 1.當天研習是跟新明國小借場地，但同一天健體領域也有自己辦的研習，以致有老師找錯研習教室，下次要找更多人協助場地的引導。
2.一張大桌子坐6個人，老師反映太擠，下次會再思考分組的人數，做更適切的安排。
3.有些老師在中午就自動離席未參加下午的課程。
1.評量即學習的觀念讓我印象深刻，利用便利貼(實際操作)真好玩。
2.各種多樣化的評量方式及工具，還有講師實際上課的經驗分享，有助於我自己教授生活課程。
3.評鑑與評量的部分可以分不同場次舉辦。
4.標誌牌很實用，運用便利貼很方便，對多元形式的評量有更深入的認識。
5.講師是第一線教學者，聽講師的分享讓我自己能反思自己的教學，受益良多。
6.努力用"評量即學習"的方式，如3-2-1來讓學生更主動學。
7.學到許多新方法，回去會嘗試使用。
13 召集人(授課教師)增能研習-閩語場(檢視) 1.分享教案。
2.教學演示。
3.教學活動示例說明。
4.閩語聲調變化講解。
5.綜合座談。		 2023-11-23
2023-11-23		 本土_國中 1 40 0% 1.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：77.8%，4分：14.8%，3分：7.4%)
2.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
3.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
4.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：70.4%，4分：29.6%)		 1.講義印製可以再大張清楚一點。
2.資料希望能分享至雲端硬碟共享。
3.希望能舉辦更多場類似的研習供伙伴參加。
1.可以多分享上課實務。
2.專業講解。
3.希望能分享更多資料。
4.請教育局明確發文到各校，應確實成立本土語文領域。
5.講師教案十分精采。
14 國中小各校人權議題種子教師增能扶植培訓(檢視) 1.介紹2023各階段之世界人權日教材包
2.介紹holiyo並引導研習教師們將教材包設計成實境解謎活動		 2023-11-23
2023-11-23		 人權教育 1 10 0% 由回饋表單第八題，針對整體滿意度來看。學員們給了8分以上的滿意度。整體來說有9.2分以上的高分! 因為會議室無線網絡偏弱，導致檔案傳輸不易。下回可以換至電腦教室或無線較穩定的環境，整體研習活動會更加完善。
內容深入淺出，高年級教材包利用名畫作為引導，今年的教材包內容豐富，能夠吸引學生注意力及興趣
利用教材包中，不同的選擇，有不同生命點數，讓學生於學習的過程中，知道戰爭的抉擇，往往會影響人的一生。進而學會戰爭對人權的影響
請來央團講師講解人權教材包的使用，讓我們可以利用教材包，將人權教育融入於課程之中。
15 【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(檢視) AI語言模型的發展歷史
AI 語言模型的相關應用演練
AI 語言模型面臨的挑戰
Omiyage 沉浸式藝術互動系統
QA		 2023-11-28
2023-11-28		 國中_科技 1 48 0% 課程內容充實，切合科技領域內容 場地很大距離較遠，講師投影片字不夠大會看不到，日後可以調整場地或先給老師電子檔在個人裝置上觀看
1.介紹ai的發展史很有趣～
2.講師講得很精彩，謝謝
3.講師演講內容十分精彩！辛苦了！謝謝
4.前面介紹很豐富有趣 易於理解 後面用法有點太簡單
5.新興科技的認識，很棒
6.了解到很多ai的應用跟技術概念
7.很高興能看得Ai的理論與應用，希望未來能有機會使用到這些工具
8.如果有實作會更好，另外，是否可以提供簡報資訊？
9.假訊息與假新聞的教學，資訊安全
10.新興科技的研習，可以讓科技老師們跟上不斷進步的科技
16 112-1國小本土語文領域召集人增能研習(檢視) 時間 課程內容 課程講師
08:40~08:50 報到 本土語文輔導團
08:50~09:00 開場致詞及活動引言 本土語文輔導團召集人
09:00~10:20
10:30~11:50 在地文化特色實作課程
-分組實作
*泰雅新創料理
*苧麻手作手機包 *泰雅新創料理講師：宋安妮
(泰雅美女主廚.、創意料理達人)
*苧麻手作手機包 講師：梁秀娟
(泰雅伊娜工作坊負責人)
11:50~13:00 午餐與休息時間 本土語文輔導團
13:00~14:20 台華雙語教育理論 主講人：何信翰教授國立台中教育大學臺灣語文學系
14:20~14:30 休息/茶敘 本土語文輔導團
14:30~15:50 台華雙語教育實例 主講人：何信翰教授國立台中教育大學臺灣語文學系
15:50~16:00 綜合座談 本土語文輔導團召集人
16:00 賦歸 本土語文輔導團		 2023-12-09
2023-12-09		 本土_國小 1 80 0% 1.這次的研習非常豐富，何教授講的很精彩也很實用，謝謝您們，辛苦了。
2.很棒的一場研習，服務的老師們也都很親切！感恩!
3.何教授太強了，講的東西很受用!
4.講師幽默風趣，感謝主辦單位用心邀請。		 無
手作課程可以在教師操作桌面架設實物投影嗎？
這樣學員就不用一個一個跑到講桌看。
另外，感謝貴校和輔導團隊的費心安排、辛苦服務。謝謝！
17 112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊(檢視) 1.食農教育與綜合活動交會火花
2.綜合活動的食農初體驗		 2023-12-09
2023-12-09		 綜合_國小 1 61 0% 上午從理論概念及法規的介紹，下午操作體驗，讓老師可以帶回班上實作。 謝謝大忠國小提供適切的場地，老師們對操作體驗課程能體會當學生的感受
學設計可以從三個面向考慮起，考慮自身可做的條件，根據年段加深加廣。從理論中出發，到班級實務中結束！
18 召集人研習(檢視) 課程評鑑 2023-12-23
2023-12-23		 社會_國中 2 70 0% 1.非常成功，收回來的學員回饋全都是正能量並且收獲很多。
2.學員表示回校後會將所學帶回去領域會議中分討並實踐。		 課程安排很緊湊，擔心並非每位學員皆能處大量的資訊內容。
1.非常受用，對於課程評鑑不再這麼害怕。
2.講師有活力，循循善誘，讓我們理解課程評鑑是什麼？
19 112學年度國小健體領域召集人研習(南區)(檢視) 1日實體研習 2023-12-23
2023-12-23		 健體_國小 1 78 0% 預計百人參加的研習，報名不夠踴躍，影響經費執行率，也降低推展新的教學理念的成效。 各校薦派人員應如期參加研習。
更清楚理解自主學習的方法及策略，健體也能結合科技教學，老師需要與時俱進。
20 【112-1專業成長2】課程評鑑(檢視) 1.認識課程評鑑
2.課程評鑑方式
3.課程評鑑示例		 2023-12-29
2023-12-29		 國中_科技 1 7 0% 1.能初步認識課程評鑑
2.能了解多校的實行方式		 可加入桃園本地的相關資料
利用討論的方式認識課程評鑑，並用大量的示例進行研討，收穫頗豐
21 國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(檢視) 1.本市會考答題情況分析與試題趨勢說明
2.教學策略建議		 2024-01-01
2024-01-01		 國語_國中 1 74 0% 1.公私立學校皆踴躍參與。
2.本市會考國文科成績持續進步中。
3.各校領召對於會後申請到校服務持續增能的意願高，有21校表達有興趣申請。		 無
1.最感興趣的部分是講師分享校訂課程的設計，很欣賞講師對教育現況的剖析與應對思維。最有收穫的內容是如何運用數據分析校內會考的狀況，以及根據評量指標的分析回饋到命題方向上。
2.會考試題分析讓我更能了解孩子在哪些題目上遇到困難需要幫助。
3.試題分析可以直接運用於教學現場。
4.對於解讀學生答題狀況，可以更有方向。
5.對教學有更好的安排。
6.會考分析以數據呈現，更清楚未來教學及出題的方向。
7.答題率及誘答率，有助於協助學生準備會考。
8.這堂課，感謝秋琴主任，帶來聚焦學生素養能力，在課堂中培養，在段考中練習。
9.如何藉由數據分析校內學生狀況，已此作為未來教學命題方向，獲益良多。
10.了解會考命題方向，藉以改進校內出題方式。
22 北區學校領域召集人研習(檢視) 1.當國語文與AI相遇
2.AI導入國語文課程共備練習
3.AI導入國語文課程實作與交流		 2024-02-24
2024-02-24		 國語_國小 1 65 0% (一)利用回饋問卷，蒐集、分析學員參與反應/滿意度及相關建議。
(二)透過實作產出示例，檢核工作坊執行成效。		 建議研習場地可以在北桃園，避免學員舟車勞頓
*社會在走，AI要有
*討論過程不止只有組內討論，還有組跟組之間的*互動討論、雖然都是AI工具使用，卻可以看到每個人提出多元發表的想法，
*謝謝今天共備的所有夥伴
*平常生活中我是個科技白癡，透過講師詳細的一個步驟一個步驟教導，學習到padlet與chatgpt的操作，很感謝
*謝謝惠珍老師精彩的教程
*能夠在現場和各位前輩共同激盪思考，受益匪淺。
*AI輔助共同備課的方式很有效率。
*分享自己的觀點，我可以繪畫耶，謝謝老師的分享
*經過這次共備，學習到許多AI小工具，老師的講義豐富，讓大家使用輕鬆上手，課後能方便使用。小組組員互動良好。 謝謝老師和輔導團???????? *AI可以幫助教師快速搜尋和整理大量的國語教材、資源和試題編寫，節省了大量時間。
*透過共備，大家集思廣益問出好問題，擴展思考面向。
*AI是一種工具，老師透過工具，加上個人專業，設計出好問題。
*用字遣詞要適合孩子。
*TPACK核心是老師????
*班級是害羞的班級，老師提供了多角度的討論模式，讓我更能運用，謝謝老師、謝謝輔導團及石門老師們！
*謝謝老師
*學習到很棒的資訊，感恩！
*惠珍老師提供的工具、策略、用法，很豐富多元，會讓我想嘗試應用。工作坊中也聽到其他老師對文本提問的不同看法，在使用AI工具幫助思考之餘，也持續以老師角度思考，獲益良多。
*有同伴一起討論學習很好????感謝老師和輔導團的付出❤️‍????
*謝謝老師的耐心教導
*謝謝惠珍老師的分享
*透過講師的帶領，能專注於創作，謝謝老師，也謝謝自己，能有更多的機會提升自己和課程的品質????
*學會了利用更多不同科技化的平台讓孩子們使用來回答問題，也可以增加課程的深度跟廣度，不再只局限於課堂上的問答，讓教室裡內向的孩子也能夠投入更多的參與
*說說自己今天的感受、學到的東西、想運用的地方
*覺得今天學到很多備課的工具還有共備方法，因為以前可能會因為時間緊湊，很難花很多時間去想要怎麼準備給學生能討論的問題。今天學到能運用ai來幫忙想基本素材，我們再進行挑選與潤飾，會有效很多！之後可以運用在內容深究的地方，增加他們討論的機會與品質
*跟上AI時代潮流
*對平板操作不熟的自己，很努力的跟上，沒想到AI的運用可以那麼廣
*今天學到許多A I共備的軟體及提問技巧，非常感謝講師和輔導團隊的專業和用心；跟不上講師的速度時，就能感受到學生平時跟不上的無助⋯；若沒有基礎，一次要學多樣課程，會消化不良，難以吸收⋯
*分享有趣充實 真是受益良多
*感謝惠珍老師精采的內容與精實的教學策略,可運用在備課與AI共備關鍵提問,運用6種教學策略讓學生整理丶歸納丶提升表達力。
*謝謝老師
*辛苦了
*受益良多，讓上課準備提問更簡單。
*謝謝講師專業精彩的課程收獲滿滿
*感謝團隊舉辦這麼棒的課程，時間有點短，若是2天課程應該可以學習得更多更仔細。
*謝謝老師精實的內容分享及實作體驗，尤其對於文本分析有了不同觀點，能更深入的帶學生共同探討，期待未來將今日所學落實，能與AI共備，並給學生不一樣的學習歷程。
*謝謝老師帶領我們認識AI備課工具，讓我不再害怕嘗試教學方法
*謝謝講師精彩用心的的準備，收穫滿滿，感謝國語文輔導團
*第一次用padlet ，很喜歡這個工具，老師的教學和說明讓我一步步練習使用熟悉，望自己加以運用。
*謝謝講師不藏私的分享，一步步帶領我們操作工具，也讓老師們可以一起腦力激盪，透過科技讓我們可以更優化教學。
23 十二年國教課綱-人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習(檢視) 進行司法教育與國民法官法之探討 2024-03-14
2024-03-14		 人權教育 1 9 0% 以第八題的團員評分來看，本場次研習活動一致回饋8分以上，1/2與會人員十分的滿意度。整體滿意度為94分。是場高成效的研習活動課程。 期待模擬法庭對這流程有更多認識。
若有機會實際演練會更深刻體驗。
了解國民法官法修法原因，理解國民法官的權利與義務，並了解國民法官由國民組成，可以有一定程度上維護被告與原告的人權，並在顧及社會觀感下，宣判合適的量刑。
對國民法官有近一步認識。
講師講課條理分明，將國民法官的觀念宣講給人權團知悉，活動時間與程序皆流暢優秀。
24 國中自然科學領域召集人研習(檢視) 1.109-112年會考答對率4成以下試題分析
2.閱讀與學習策略
3.考前準備策略		 2024-03-15
2024-03-15		 自然_國中 2 61 0% 1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方		 1.可提早告知研習行程
1.可提早告知研習行程
25 【112-2領召研習】能源科技現況(大潭電廠參訪)與能源桌遊(檢視) 大潭電廠介紹
大潭電廠參訪
能源桌遊實作		 2024-03-19
2024-03-19		 國中_科技 1 38 0% 對於實地參訪的感受：大多數人對於實地參訪感到很棒，並且表示收穫滿滿，這表明實地參訪對於增進他們對於相關主題的理解和知識是非常有效的。
對於桌遊互動的評價：多數人對於桌遊互動給予正面評價，認為這樣的活動很有趣，並且可以增加他們對於主題的理解和興趣。		 加強桌遊時間：參與者希望未來的研習中能夠再增加桌遊的時間，這表明他們對於互動性活動的喜愛程度。
加強校外教學和參訪活動：多數人希望能夠多辦理校外教學和參訪活動，這將有助於他們更深入地了解主題。
研習距離需考慮：有人提出希望未來研習的地點可以更近一些，這可能是考慮到交通和時間成本。
多元化研習內容：有人建議希望未來能夠多辦AI研習，這表明對於多元化主題的興趣。
增加互動性：參與者認為除了演講之外，參訪和桌遊能夠增加與老師互動的機會，這將有助於更好地理解和學習。
對於遊戲時間的希望：多數參與者表示希望遊戲時間能夠再延長，這可能意味著他們對於互動式活動的興趣和參與度很高。
對於課堂實施的建議：有人提出課堂實施可能需要更加簡易化，這可能意味著活動內容或者教學方法需要更加清晰易懂，讓參與者更容易理解和參與其中。
對於參訪安排的感謝：許多人表示對於參訪安排的感謝，認為這是一個難得的經驗，並且對於輔導團的辛勞表示感激。
26 【112學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第三區)(檢視) 1.素養導向試題策略
2.素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題介紹
3.分組進行素養導向試題情境的設定		 2024-03-20
2024-03-20		 社會_國小 1 60 0% 1.透過研習後之問卷回饋表，了解教師參與此次研習的想法，作為日後規劃專業增能研習方向的參考。
2.教師能習得對於社會領域素養導向試題教學設計的認知與能力。
3.教師對社會領域素養導向教學設計的命題更加清楚，並分享教學相關經驗。		 無
1.講師針對素養出題有精闢的解說，也實際做了練習，讓人更印象深刻，會想要在教學現場實際操作看看有基本概念。
2.上完課後讓我更加了解108課綱可以在社會課程中更確實的執行，以及命題上將一些舊有的觀念更新成符合108課綱。
3.感謝輔導團辦理本活動，也感謝周主任的分享，讓我對於社會領域的出題能更掌握重點！
4.剛好最近在出期中考試題，上完講師的課後剛好可以再仔細審視自己出的考題，收穫很大
5.更加理解如何寫出符合素養導向的題目
27 112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(檢視) 1.探索活動
活動一:利用二次函數命名表徵活動，讓學生進行探索與產生思辯學習。
活動二:結合生活化噴泉的例子，結合二次函數的概念，觀察並描繪出二次函數的圖形。
活動三:將二次函數拋物線，善用軟體結合對稱的觀念，進而討論a>0、a<0與|a|變化與圖形關係。
活動四:進階至一般式與標準式的討論。
2.科技融入:Desmos與GGB軟體在二次函數教學上的應用。
3.趨勢分析:歷年會考二次函數分析與解題策略。		 2024-03-21
2024-03-21		 數學_國中 1 59 0% 從觀察、活動、軟體應用到結合會考分析，整體性相當完整，能夠給現場老師很完整的結構，對老師們在教學上能有所裨益。 無
1.課程活動設計完整且層次流暢，有助於二次函數教學。
2.利用軟體可以直觀看見函數的變化與係數關係。
3.是有感的問題解決。
4.針對不同層次的學生可以給予充分的學習時間。
28 112英語科會考分析及教學建議(檢視) 兩位講師分享如何教學生相關的會考聽力及閱讀作答的策略，例如：
(1)單字複習法，抓關鍵字解題
(2)Word grouping,finger reading
(3)閱讀速度
(4)在平日的試題中加入考試常用語		 2024-03-25
2024-03-25		 英語文_國中 1 42 0% 教師願意多方嘗試，讓學生多回想並多提問學生問題，刺激他們思考。 學員建議本研習應擴及層面，改成全市英語教師線上研習，更能避免舟車勞頓。
1.講師的閱讀策略非常實用
2.切合因應會考所需採教學策略，太讚啦
3.建議提供上課綱要
29 112性別平等教育種子教師融入領域課綱增能研習工作坊（國小場）(檢視) 1.主題式教案分享
2.教案分組實作與分享
3.漫遊「千德爾」──情感教育實用教材分享		 2024-03-28
2024-03-28		 性別平等教育 1 48 0% 1.90%教師滿意工作坊活動。
2.80%教師能願意嘗試將本次工作坊內容於服務學校實施。		 如何讓一般教師有意願參加？
1.感謝性平輔導團和中原國小

2.感謝主辦單位的用心安排，收穫滿滿！有一小小建議，因為螢幕和座位較不能搭配，螢幕高度會被前方座位老師擋住，不容易看到螢幕上的資料，有點可惜！

3.講師的多元性別仍跳脫不出男女，感覺很多情感教育可以以「人」爲出發點，難道那些不好的事情會因為性別而有可以和不能做的事嗎？
30 112下國小英語領召研習(檢視) 從課程概念-架構-格式,到實際操作分享。講師清楚有邏輯條理的說明,讓學員有完整概念。 2024-04-13
2024-04-13		 英語文_國小 1 75 0% 感謝黃校長精闢提點，輔導團孟緯老師無私分享，輔導團小英桃老師用心規劃
感受到輔導團的大家滿滿的溫馨，重點都有提到，也給了我們修正的參考方向，讓我們不會感到太大的壓力，謝謝輔導團！		 對課程計畫的撰寫有更清楚的概念
可增加實作分組和回饋
黃校長與李老師的說明非常清楚，我帶了滿滿的筆記重點回去給領域同仁，坦白說心裡一直很排斥寫計畫這件空泛的事，但經過今天的研習，我可以用更省力的方式去撰寫，同時也不斷檢視自己的教學內容。最後還要謝謝小英桃，你們好會辦研習，辛苦了。
31 領召及授課教師研習-客語場(檢視) 1.永續發展目標與校本課程
2.永續發展相關課程
3.校本課程+SDG
4.有機食農教育
5.雙語教育的定義		 2024-04-18
2024-04-18		 本土_國中 1 24 0% 1.本研習課程主題符合教師需求(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
2.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
3.本研習課程主講者能運用適合的教學技巧(5分：64.7%，4分：29.4%，3分：5.9%)
4.本研習課程講述內容表達正確且恰當(5分：70.6%，4分：29.4%)
5.本研習課程器材設備品質良好(5分：70.6%，4分：29.4%)
6.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
7.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：82.4%，4分：17.6%)
8.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
9.我能理解課程內容(5分：76.5%，4分：23.5%)
10.我能參與實作並有產出(5分：70.6%，4分：17.6%，3分：11.8%)		 1.地點交通不太方便
2.希望可以安排手做課程
3.可以安排更多客語研習。
1.期待之後有艾草包製作
2.了解客家文化
3.網路線上課程可使用
4.希望可以在比較交通方便的地方舉行
5.內容豐富，詳實精彩
6.多開客語研習课
7.古主任介紹食農教育課程，帶學生摘菜，製作艾草香包，無患子清潔劑等精彩的實作課程。也介紹SDGs輔助教材及數位客語線上課程
8.在客語拼音有更多的教學方式選用，也更顯活化，不拘泥傳統方式
32 找出漁業資源永續的解方(檢視) 探索不同地區石滬的奧秘
認識漁具漁法
認識定置漁場作業方式
生態探索與貝類採集		 2024-05-08
2024-06-06		 海洋教育 2 51 0% 一、增進教師海洋教育的專業知能，將海洋教育課程融入各領域課程之方法。
二、瞭解海洋現況及未來實施策略，加入體驗課程，擴展海洋生態學習面向視野。
三、透過桌遊認識漁業資源，在樂趣中增進教師專業知能與同理心。		 考量辦理研習時間與各校重要行程，未來調整課程日期。
老師介紹的內容與補充資訊很多元，行程安排體驗到海洋休閒與漁業相關內容，很充實。
33 112-2國小本土語文領域召集人增能研習(檢視) 08 4 0 0 8:50 報到 本土語文輔導團
0 8 5 0~09: 0 0 開場致詞及活動 引言 本土語文輔導團召集人
09 0 0~1 1 :5 0 數位科技融入閩南語教學
主講人： 林淑期老師
新北市民安國小
11:5 0 ~1 3 :0 0 午餐 與休息 時間 本土語文輔導團
13 0 0 14:20
14:30~15 5 0
在地文化特色實作課程
分組實作
客家美食
手作吊飾
許玉娟 傳藝老師
詹麗平 傳藝老師
15 5 0 ~1 6 :00 綜合座談 本土語文輔導團召集人
1 6 :00 賦歸 本土語文輔導團		 2024-05-11
2024-05-11		 本土_國小 1 80 0% 實用、好玩又充實的課程，講師提供的內容很適合實際教學現場，有助改進教學。學員獲益良多，滿載而歸。 無
1.無論是科技融入教學或是專業講師實作都十分精彩！
2.實用、好玩又充實的課程，希望未來可以多多辦理。
3.講師提供的內容很適合實際教學現場，有助改進教學。
4.感謝大有國小團隊及講師們，獲益良多，滿載而歸，謝謝。
34 113學年度綜合活動領域國中各校領域召集人專業增能扶植培訓(檢視) 08：40 開始報到
09：00-10：30
AI輔助雙語跨領域教案撰寫示例
10：50-11：50
如何成為專業AI 詠唱師
13：10-14：40
AI輔助撰寫公開授課之共備教案
15：00-16：00
AI輔助撰寫公開授課之專業回饋/ Q&A		 2024-05-14
2024-05-14		 綜合_國中 2 124 0% 1.參與者反應 : 整體滿意度100%。
2.參與者學習 : 每位學員能配合講師的引導。學會運用AI於教學。
3.參與者使用新知: 研習現場能運用AI工具即時解決生活中問題，並完成講師提供的任務。		 1.講師很專業，而且超認真！但是一次訊息量太大，消化不良！
2.謝謝講師帶來精彩的內容，且用淺入深安排課程，活動十分有趣。另外因為今天場地過大，想回答講師問題但是聲音太小，推薦老師可以運用上課互動程式，像是Slido，可以蒐集各組的討論結果或回應。
1.講師的分享很生動及實用。
2.承辦學校很有活力。
3.講師對AIGC的信手拈來。
4.讓人感受到科技對生活的幫助
5.內容豐富。
6.講師很專業的介紹4種Ai的工具、研習的場所很寬敞合適。
7.運用保溫瓶實驗，讓我們實際跟AI協作完成課程。
8.今日不學A I，明日就會BI。
9.講師教學充實，教師們認真投入。
10.主講人很棒。
11.學到了許多AI的工具，實在太強大了。
12.完整的講義，滿滿的收穫。
13.AI四種工具的交互運用。
14.能馬上應用於教學中，非常實用！
15.研習內容都很實用 謝謝!
16.Ai工具有助於備課和學習，節省時間、增進效率!
17.學到很多新科技!
18.走出舒適圈，努力接納AI的世界到來。
19.對於AI的應用，且了解到不是單純依賴或濫用AI，同時也要思考指令的詳盡度以及資料的正確性。
20.謝謝講師，含金量很高的一場研習。
35 桃園市112學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(二)(檢視) 1.真實內力
2.素養導向紙筆測驗要素與範例試題
3.你健康嗎?
4.素養暖身
5.換你來出題		 2024-05-25
2024-05-25		 數學_國小 2 50 0% 能知道素養評量設計的精神、要素、方法，並願意嘗試命題、運用素養試題。 1.要確認網路是否正常
2.確認飲水機位置、是否供應熱水。
1.帶領活動時，活潑有趣，讓老師對研習可以吸收的更好
2.思考數學融入生活情境，學習很多
3.2位老師上課風趣，不照本宣科！！！今天這場研習是我上過數學素養導向評量的研習中，最棒的一場！
4.講師活潑，讓整體研習有趣有吸引力！
5.講師幽默風趣，對老師們的回答給予正向回饋
6.講師安排的研習課程內容環環相扣，連結貼在padlet中，各項研習主題事先分門別類，整體研習架構一目了然。
7.課程內容精實，有實作部份能練習
8.授課內容實用，貼近基層作業情況
9.深入淺出的表達概念，討論、實作部分有效提升學習成果。
10.非常的棒！本來對素養試題很擔憂，但經過講師們出神入化的講解，變得樂觀些！
11.透過研習可以讓自己發現在日後出題的時候，要結合素養要素及學生生活脈絡的連結。
12.課堂節奏清晰、明確，上課內容精彩，課程生動有趣。
36 112桃園市國小英語教師高階研習(檢視) 參加過本市初/進階的教師一同移地進行高階研習，除了交流分享之外，也收集與創作許多可以運用在現場的英語教材。 2024-06-24
2024-06-26		 英語文_國小 1 40 0% 很感謝熱血小英桃每次研習都準備精彩豐富的活動讓我們增能學習，透過隨機分組的形式讓我有機會認識其他學校的優秀老師，在分組活動過程中互相學習成長。希望以後還有機會參加這樣的研習，感謝熱血小英桃，我愛熱血小英桃 學員非常感謝輔導團的安排，讓他們有機會能夠參加這次的高階英語研習。無論是教學方法、軟體的搭配使用、不同學校之間的交流，以及分享討論等活動，都讓我受益良多！各位輔導團的老師們，您們辛苦了～
小英桃舉辦的研習內容豐富多元，與輔導員和各校的教師分享交流，是給予教師最棒的學習充電時刻，謝謝你們辛苦囉！
37 國中語文領域國語文領召研習(檢視) 1.運用Brisk輔助命題
2.運用AI輔助批閱作文
3.運用AI輔助評寫學生綜合表現		 2024-06-25
2024-06-25		 國語_國中 1 64 0% 學員們對本次研習帶來的AI工具普遍感到有興趣，且在學習後的反應是有助於教學工作。 電腦實作課程的網路環境要求較高，本次出席人數意外爆滿，網路不夠流暢，未來在規畫課程時，須再評估是否有更優化的作法。
1.Ai命題課程很多元，對於出題幫助很大。
2.Brisk的認識與協助命題和批改作文及評語幫助很大。
3.Brisk非常實用。
4.最受用的是運用brisk teach出考題。
5.學用新的方式可運用在教學上。
6.書寫學生評語可以又快又好了。
38 藝流大會~藝術領域召集人(112學年第2期)(檢視) 以藝術領域跨科教學~CCLEAP教學模組 2024-07-01
2024-07-02		 藝術_國小 2 60 0% 1.感謝央團兩位老師提供課程教學模組並讓領域召人清楚藝術領域的教學方向。
2.感謝老師提供實作課程及教材單元拆解，讓學員能夠設計符合領綱。		 無
1.運用書法將釋視藝與表藝結合跨科教學相當有趣，非常實用。
2.老師利用夏卡爾展的畫讓各組將圖畫以肢體呈現，非常活潑又有趣。回校後會嘗試運用在表演藝術課堂上。
39 112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1)(檢視) 雙閱讀素養自主學習
～紙本×數位的主題閱讀
講綱：
ㄧ、雙閱讀素養概念
1)什麼是雙閱讀素養？
2)雙閱讀素養要教什麼？
二、從想法到做法（課程示例操作）
1)從紙本切入
2)從數位深入
3)從素養整合
三、學習遷移與思考
用在自然學科可以怎麼做		 2024-07-02
2024-07-02		 自然_國小 2 70 0% 1.實用可充分運用於教學現場。
2.感謝老師分享雙閱讀素養的各個層次。		 1.研習地點在會議室，空間較侷限，分組討論時有限制，期待下回研習空間能更寬敞些。
2.研習地點臨時異動，讓部分老師跑錯場地，希望能更早聯繫。
1.深入體驗閱讀素養教學，讓我更能站在學生的角度去思考。
2.科學閱讀其實就像是哲學思考。
3.一直以來覺得自己的自然課總少了閱讀這部分，因覺得自己能力不太夠，所以經韻宇老師的引導後，讓我想在下學期嘗試。
40 112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(2)(檢視) 1.用不同單元來帶領學員老師進行多層次的探究實作。
2.四個層次要用四個單元，每個單元一個層次。		 2024-07-03
2024-07-03		 自然_國小 2 70 0% 1.可以看到不同課例之單元為優點。缺點是對於每個單元的理解不足，容易「模仿」而不是學會，需多加參考。 1.老師的課程很有深度，但希望之後老師可以多給一點例子，加深影響，今天比起上一次在僑愛國小的課程明顯變的比較難，會有需要消化的地方，但有可能是時間不夠，所以在還沒消化後，馬上接受新訊息，會顯得有點吃力，但課程還是非常受益良多，謝謝老師。
2."如果可以的話，希望老師未來在分享時可以提供偏鄉小校小班（一班十人以下）的探究課程對話建議。
因為覺得老師拋出問題刺激組內討論跟組間討論的引導方式很棒，想敲碗偏鄉版本。
1.滿滿的收穫，每次參與余主任的研習，活動中對於每個實驗的體驗學習都很不一樣，很深入了解到每個實驗的細節。謝謝余主任帶領自然領召的大家前進。
2.對於課堂引導語的部分收穫很多，也知道原來可以大幅修改實驗內容，讓課程更有彈性，老師很有精神！