【 113 學年度 領域召集人/議題種子教師增能研習 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
領域召集人/議題種子教師增能研習 14 590 國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
1.可否提供紙本試題供參考
2.有桃園市與全國的比較，容易了解需加強的單元
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
1.會考分析很專業且課程分享很實用，會想回學校跟數學老師分享和上課使用。
2.會考分析可以幫助教師修正之後的教學。
3.課程很有趣，講師很專業，舉例適切，說明清楚，應用程式有創意，獲益良多。
4.上課使用平板，增加學生學習意願，並且活化教學。
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.很棒的課程
2.降低計畫擬定及備課壓力課壓力
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
1.實施上的漸進，可不用一步到位，減低不少我的焦慮。
2.謝謝老師實質性的授課演示，非常有幫助也讓我在全英備課與授課上覺得更有自信！
3.很不錯，這次講師提供一些“不是不能用中文”的觀念，讓大家不會再那麼抗拒“全英文”教學這件事。
4.時間不夠，要顧到進度真的沒有辦法做什麼活動，或是慢慢練習。
5.TETE差異化教學的課室管理及活動操作流程如何能更有效率。
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.可以多分享上課實務。
2.專業講解。
3.希望能分享更多資料。
4.請教育局明確發文到各校，應確實成立本土語文領域。
5.講師教案十分精采。
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
1.介紹ai的發展史很有趣～
2.講師講得很精彩，謝謝
3.講師演講內容十分精彩！辛苦了！謝謝
4.前面介紹很豐富有趣 易於理解 後面用法有點太簡單
5.新興科技的認識，很棒
6.了解到很多ai的應用跟技術概念
7.很高興能看得Ai的理論與應用，希望未來能有機會使用到這些工具
8.如果有實作會更好，另外，是否可以提供簡報資訊？
9.假訊息與假新聞的教學，資訊安全
10.新興科技的研習，可以讓科技老師們跟上不斷進步的科技
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
1.非常受用，對於課程評鑑不再這麼害怕。
2.講師有活力，循循善誘，讓我們理解課程評鑑是什麼？
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
利用討論的方式認識課程評鑑，並用大量的示例進行研討，收穫頗豐
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
1.最感興趣的部分是講師分享校訂課程的設計，很欣賞講師對教育現況的剖析與應對思維。最有收穫的內容是如何運用數據分析校內會考的狀況，以及根據評量指標的分析回饋到命題方向上。
2.會考試題分析讓我更能了解孩子在哪些題目上遇到困難需要幫助。
3.試題分析可以直接運用於教學現場。
4.對於解讀學生答題狀況，可以更有方向。
5.對教學有更好的安排。
6.會考分析以數據呈現，更清楚未來教學及出題的方向。
7.答題率及誘答率，有助於協助學生準備會考。
8.這堂課，感謝秋琴主任，帶來聚焦學生素養能力，在課堂中培養，在段考中練習。
9.如何藉由數據分析校內學生狀況，已此作為未來教學命題方向，獲益良多。
10.了解會考命題方向，藉以改進校內出題方式。
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.可提早告知研習行程
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
1.課程活動設計完整且層次流暢，有助於二次函數教學。
2.利用軟體可以直觀看見函數的變化與係數關係。
3.是有感的問題解決。
4.針對不同層次的學生可以給予充分的學習時間。
 國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
1.藉由會考題目分析了解題目命題趨勢與通過率情形。
2.藉由素養微課程實例課程分享來理解系統性思維的設計原理。
3.利用數位實驗探索活動-平板電腦來培養數學獨立能力。
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.教師學會教學架構輔助AI
2.教師學會教學素材輔助AI
3.教師學會教學活動輔助AI
4.教師學會教學評量AI
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
學員習得閱讀活動的深化與更了解如何實際應用，會願意再嘗試多放一點點英文在課堂中。
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：77.8%，4分：14.8%，3分：7.4%)
2.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
3.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
4.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：70.4%，4分：29.6%)
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
課程內容充實，切合科技領域內容
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
1.非常成功，收回來的學員回饋全都是正能量並且收獲很多。
2.學員表示回校後會將所學帶回去領域會議中分討並實踐。
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
1.能初步認識課程評鑑
2.能了解多校的實行方式
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
1.公私立學校皆踴躍參與。
2.本市會考國文科成績持續進步中。
3.各校領召對於會後申請到校服務持續增能的意願高，有21校表達有興趣申請。
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
從觀察、活動、軟體應用到結合會考分析，整體性相當完整，能夠給現場老師很完整的結構，對老師們在教學上能有所裨益。
領召及授課教師研習-客語場(2024-04-18 2024-04-18)
1.本研習課程主題符合教師需求(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
2.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
3.本研習課程主講者能運用適合的教學技巧(5分：64.7%，4分：29.4%，3分：5.9%)
4.本研習課程講述內容表達正確且恰當(5分：70.6%，4分：29.4%)
5.本研習課程器材設備品質良好(5分：70.6%，4分：29.4%)
6.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
7.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：82.4%，4分：17.6%)
8.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
9.我能理解課程內容(5分：76.5%，4分：23.5%)
10.我能參與實作並有產出(5分：70.6%，4分：17.6%，3分：11.8%)
 國中自然科學領域召集人研習(2023-09-01 2023-09-01)
需於公文中註記自備環保杯，避免學員無水可用
112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(2023-09-14 2023-09-14)
無
國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(2023-09-20 2023-09-20)
1.發文要精進
熟體課程更好互動
Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(2023-10-23 2023-10-23)
圖書館場地有點擁擠
召集人(授課教師)增能研習-閩語場(2023-11-23 2023-11-23)
1.講義印製可以再大張清楚一點。
2.資料希望能分享至雲端硬碟共享。
3.希望能舉辦更多場類似的研習供伙伴參加。
【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(2023-11-28 2023-11-28)
場地很大距離較遠，講師投影片字不夠大會看不到，日後可以調整場地或先給老師電子檔在個人裝置上觀看
召集人研習(2023-12-23 2023-12-23)
課程安排很緊湊，擔心並非每位學員皆能處大量的資訊內容。
【112-1專業成長2】課程評鑑(2023-12-29 2023-12-29)
可加入桃園本地的相關資料
國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(2024-01-01 2024-01-01)
無
國中自然科學領域召集人研習(2024-03-15 2024-03-15)
1.可提早告知研習行程
112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(2024-03-21 2024-03-21)
無

 
【 113 學年度 領域召集人/議題種子教師增能研習 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 國中自然科學領域召集人研習(檢視) 1.112年會考試題分析
2.團務報告		 2023-09-01
2023-09-01		 自然_國中 1 61 0% 1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方		 需於公文中註記自備環保杯，避免學員無水可用
1.可否提供紙本試題供參考
2.有桃園市與全國的比較，容易了解需加強的單元
2 112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動(檢視) 一、112國中教育會考數學科試題分析
二、21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動		 2023-09-14
2023-09-14		 數學_國中 1 62 0% 1.藉由會考題目分析了解題目命題趨勢與通過率情形。
2.藉由素養微課程實例課程分享來理解系統性思維的設計原理。
3.利用數位實驗探索活動-平板電腦來培養數學獨立能力。		 無
1.會考分析很專業且課程分享很實用，會想回學校跟數學老師分享和上課使用。
2.會考分析可以幫助教師修正之後的教學。
3.課程很有趣，講師很專業，舉例適切，說明清楚，應用程式有創意，獲益良多。
4.上課使用平板，增加學生學習意願，並且活化教學。
3 國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊(檢視) 1.AI發展
2.課程相關AI介紹
3.AI應用實作		 2023-09-20
2023-09-20		 健體_國中 1 60 0% 1.教師學會教學架構輔助AI
2.教師學會教學素材輔助AI
3.教師學會教學活動輔助AI
4.教師學會教學評量AI		 1.發文要精進
熟體課程更好互動
1.很棒的課程
2.降低計畫擬定及備課壓力課壓力
4 Let’s TETE: Differentiate in Content, Process & Product(檢視) 講師說明備課時須思考content / process / product如何做差異化教學提供不同程度的學生，不同的scaffolding，並示範如豪提供程度好的學生，加深加廣的學習。 2023-10-23
2023-10-23		 英語文_國中 1 48 0% 學員習得閱讀活動的深化與更了解如何實際應用，會願意再嘗試多放一點點英文在課堂中。 圖書館場地有點擁擠
1.實施上的漸進，可不用一步到位，減低不少我的焦慮。
2.謝謝老師實質性的授課演示，非常有幫助也讓我在全英備課與授課上覺得更有自信！
3.很不錯，這次講師提供一些“不是不能用中文”的觀念，讓大家不會再那麼抗拒“全英文”教學這件事。
4.時間不夠，要顧到進度真的沒有辦法做什麼活動，或是慢慢練習。
5.TETE差異化教學的課室管理及活動操作流程如何能更有效率。
5 召集人(授課教師)增能研習-閩語場(檢視) 1.分享教案。
2.教學演示。
3.教學活動示例說明。
4.閩語聲調變化講解。
5.綜合座談。		 2023-11-23
2023-11-23		 本土_國中 1 40 0% 1.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：77.8%，4分：14.8%，3分：7.4%)
2.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
3.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：70.4%，4分：22.2%，3分：7.4%)
4.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：70.4%，4分：29.6%)		 1.講義印製可以再大張清楚一點。
2.資料希望能分享至雲端硬碟共享。
3.希望能舉辦更多場類似的研習供伙伴參加。
1.可以多分享上課實務。
2.專業講解。
3.希望能分享更多資料。
4.請教育局明確發文到各校，應確實成立本土語文領域。
5.講師教案十分精采。
6 【112-1領召研習】AI的發展與挑戰(檢視) AI語言模型的發展歷史
AI 語言模型的相關應用演練
AI 語言模型面臨的挑戰
Omiyage 沉浸式藝術互動系統
QA		 2023-11-28
2023-11-28		 國中_科技 1 48 0% 課程內容充實，切合科技領域內容 場地很大距離較遠，講師投影片字不夠大會看不到，日後可以調整場地或先給老師電子檔在個人裝置上觀看
1.介紹ai的發展史很有趣～
2.講師講得很精彩，謝謝
3.講師演講內容十分精彩！辛苦了！謝謝
4.前面介紹很豐富有趣 易於理解 後面用法有點太簡單
5.新興科技的認識，很棒
6.了解到很多ai的應用跟技術概念
7.很高興能看得Ai的理論與應用，希望未來能有機會使用到這些工具
8.如果有實作會更好，另外，是否可以提供簡報資訊？
9.假訊息與假新聞的教學，資訊安全
10.新興科技的研習，可以讓科技老師們跟上不斷進步的科技
7 召集人研習(檢視) 課程評鑑 2023-12-23
2023-12-23		 社會_國中 2 70 0% 1.非常成功，收回來的學員回饋全都是正能量並且收獲很多。
2.學員表示回校後會將所學帶回去領域會議中分討並實踐。		 課程安排很緊湊，擔心並非每位學員皆能處大量的資訊內容。
1.非常受用，對於課程評鑑不再這麼害怕。
2.講師有活力，循循善誘，讓我們理解課程評鑑是什麼？
8 【112-1專業成長2】課程評鑑(檢視) 1.認識課程評鑑
2.課程評鑑方式
3.課程評鑑示例		 2023-12-29
2023-12-29		 國中_科技 1 7 0% 1.能初步認識課程評鑑
2.能了解多校的實行方式		 可加入桃園本地的相關資料
利用討論的方式認識課程評鑑，並用大量的示例進行研討，收穫頗豐
9 國中國文領召研習-本市會考答題情況分析與試題趨勢說明(檢視) 1.本市會考答題情況分析與試題趨勢說明
2.教學策略建議		 2024-01-01
2024-01-01		 國語_國中 1 74 0% 1.公私立學校皆踴躍參與。
2.本市會考國文科成績持續進步中。
3.各校領召對於會後申請到校服務持續增能的意願高，有21校表達有興趣申請。		 無
1.最感興趣的部分是講師分享校訂課程的設計，很欣賞講師對教育現況的剖析與應對思維。最有收穫的內容是如何運用數據分析校內會考的狀況，以及根據評量指標的分析回饋到命題方向上。
2.會考試題分析讓我更能了解孩子在哪些題目上遇到困難需要幫助。
3.試題分析可以直接運用於教學現場。
4.對於解讀學生答題狀況，可以更有方向。
5.對教學有更好的安排。
6.會考分析以數據呈現，更清楚未來教學及出題的方向。
7.答題率及誘答率，有助於協助學生準備會考。
8.這堂課，感謝秋琴主任，帶來聚焦學生素養能力，在課堂中培養，在段考中練習。
9.如何藉由數據分析校內學生狀況，已此作為未來教學命題方向，獲益良多。
10.了解會考命題方向，藉以改進校內出題方式。
10 國中自然科學領域召集人研習(檢視) 1.109-112年會考答對率4成以下試題分析
2.閱讀與學習策略
3.考前準備策略		 2024-03-15
2024-03-15		 自然_國中 2 61 0% 1.協助各校作學習檢核與教學精進
2.提供各校增A減C的處方		 1.可提早告知研習行程
1.可提早告知研習行程
11 112-2數學領域召集人研習—數學獨立探索數位實驗活動：噴泉活動(檢視) 1.探索活動
活動一:利用二次函數命名表徵活動，讓學生進行探索與產生思辯學習。
活動二:結合生活化噴泉的例子，結合二次函數的概念，觀察並描繪出二次函數的圖形。
活動三:將二次函數拋物線，善用軟體結合對稱的觀念，進而討論a>0、a<0與|a|變化與圖形關係。
活動四:進階至一般式與標準式的討論。
2.科技融入:Desmos與GGB軟體在二次函數教學上的應用。
3.趨勢分析:歷年會考二次函數分析與解題策略。		 2024-03-21
2024-03-21		 數學_國中 1 59 0% 從觀察、活動、軟體應用到結合會考分析，整體性相當完整，能夠給現場老師很完整的結構，對老師們在教學上能有所裨益。 無
1.課程活動設計完整且層次流暢，有助於二次函數教學。
2.利用軟體可以直觀看見函數的變化與係數關係。
3.是有感的問題解決。
4.針對不同層次的學生可以給予充分的學習時間。
12 領召及授課教師研習-客語場(檢視) 2024-04-18
2024-04-18		 本土_國中 1 0 0% 1.本研習課程主題符合教師需求(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
2.本研習課程內容能提升輔導員本土專業之能力(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
3.本研習課程主講者能運用適合的教學技巧(5分：64.7%，4分：29.4%，3分：5.9%)
4.本研習課程講述內容表達正確且恰當(5分：70.6%，4分：29.4%)
5.本研習課程器材設備品質良好(5分：70.6%，4分：29.4%)
6.本研習課程內容有助於日後將研習所學，帶回校內進行專業知識分享(5分：70.6%，4分：23.5%，3分：5.9%)
7.本研習課程內容有助於將新知運用於教學設計中提升學生學習成效(5分：82.4%，4分：17.6%)
8.本研習課程內容有助於能將所學於領域中分享，協助領域教師發展與成長(5分：76.5%，4分：17.6%，3分：5.9%)
9.我能理解課程內容(5分：76.5%，4分：23.5%)
10.我能參與實作並有產出(5分：70.6%，4分：17.6%，3分：11.8%)
13 112學年度綜合活動領域國中各校領域召集人專業增能扶植培訓(檢視) 2024-05-14
2024-05-14		 綜合_國中 0 0 0%