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【 113 學年度 跨縣市交流、其他 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 國中自然學習領域素養導向優良試題甄選計畫(檢視) | 針對全市國中教師進行自然科素養導向命題競賽，廣徵優良試題做為全市典範，進而提升教師命題能力。 | 2019-01-28 2019-06-30 |
自然_國中 | 1 | 48 | 0% | 全市共有33件作品，合計48名作者，部分試題已具備素養導向命題之精神。 | 自然科命題競賽已停辦多年，今年恢復辦理並融入入素養導向元素。部分學校直接以校內段考試題進行送件，且未能符合素養導向精神。明年度將進一步要求命題格式，請出題者分析各試題所要評量之學習內容、學習表現，以引導教師命題能朝素養精神邁進。 無。 |
| 2 | 桃園市107學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-表演組(檢視) | 編號 時間、地點 主題、內容 十二年國教連結 講師 1 2019/2/20（三） PM13:30-15:30 跨域的空間美: 襲園美術館(發書,參訪) 運用科技影像說故事-漫畫篇 跨域課程設計 襲園導覽 陳韻如 2 2019/3/6（三） PM13:30-15:30 大業國民小學 教育劇場Part1:另類教育-教育劇場的實踐 議題融入之教學技巧 容叔華教授 3 2019/3/13（三） PM13:30-15:30 大業國民小學 教育劇場Part2:另類教育-教育劇場的實踐 議題融入之教學技巧 容叔華教授 4 2019/4/10（三） PM13:30-15:30 青溪國中 十二年國教 國中表演課上什麼? 國中小課程銜接之認識 陳怡婷 5 2019/5/8(三） PM13:30-15:30 展演中心 一個專業的展演舞台是什麼樣子? 【館舍介紹】、【劇場空間導覽】及【霧雕#46696-與霧交談】 運用科技影像說故事-角色篇 展場空間設計 陳維士 6 2019/6/5(三）13:30-15:30 大業國小 Happy Sharing Time- 陳維士-探古藝今統整課程 許勝洲-創造力教育? 宋曉婷-閱讀&戲劇 課程教學案例分享 陳韻如 陳維士 |
2019-02-20 2019-06-20 |
藝術_國小 | 6 | 120 | 0% | 學校實質有表演藝術課的教師少,學員認真學習多用在其他學科上,有些可惜。期望藉由１０８新課綱上路讓表演藝術重新被看見。 | 有關社群的未來課程規劃與內容給予具體建議(項目1-4:時間,講師,課程內容等)： 對於跨域學習的我來說，輔導團規劃的課程與內容一直都能讓我像塊海棉般吸收，期待108新課綱有更直接、實際的跨域課程活動可以現學現賣，先謝謝輔導團辛苦的幹部們。 臺南大學陳晞如副教授，互動式導覽。互動式導覽在跨域課程的運用彈性非常的大，無論是藝術領域內（視覺、音樂、表演）的整合，或者是藝術和其他學科領域的應用，未來如果三組結合，也許這個會是一個可以考慮發展課程的媒介。 感謝用心規畫，給我們這麼好的課程 如果有能增進表演技巧的課程就太棒了！ 舞蹈教學探索身體的可能性 綜合三科很難設計課程，輔導團辛苦了！ 1星期三下午很不錯，可惜容易跟學校活動衝突2、講師都很棒，無建議。3、課程內容，對阿明主任學校的考古活動很有興趣，希望有機會能聽到更深入的分享 希望能有微電影課程 4.對課程中最深刻的內容是那一堂課?請簡述課程內容。 參訪襲園美術舘的種種驚艷與美好最是喜愛、難忘。 百寶袋檢核的那一堂，我們常常會對於戲劇加入過多的想像，在教育層面就很容易忽略「真實」的部分已經想要建構的知識脈絡，容媽透過逐一檢視點出來許多矛盾的地方，接著再替大家複習原則，我覺得更清楚了！ 教育劇場，在事件的鋪陳中，學習從失誤中 全部都很棒，印象最深是嗎參觀展演中心，了解內部設施結構 百寶箱那一堂課 每堂課的課程都很棒，感謝教師群的用心。其中參觀襲園美術館，對其空間的設計&運用，加上利用新學的app軟體搭配課程很有趣 百寶箱 超喜歡白雪公主系列的教育戲劇來呈現跨域整合課程 教育劇場，實際帶我們操作一次教育劇場的流程，收穫滿滿。 參觀藝文中心，舞台總監專業介紹，難得呀！ 請到大師的那兩堂，居然忘記了大師的名字 |
| 3 | 分區到校諮詢服務-北區座談會(檢視) | 十二年國教總綱、科技領鋼宣講 科技教室設備諮詢 科技課程實施現況 綜合座談 |
2019-03-22 2019-03-22 |
國中_科技 | 1 | 68 | 0% | 當日共68位學員參與座談，同時進行領綱宣講，達到推動新課綱推廣目的。 | 場地太小為當日研習開始前報名人數僅26位，開始後陸續有教師進場，更換場地來不及所致。 研習應於公文中註明辦理前一日為報名截止，以利調整場地。 場地有點小 本校無生科教師，108學年有開新進缺但師資尚未到位，如何寫課程計畫 |
| 4 | 分區到校諮詢服務-南區座談會(檢視) | 十二年國教總綱、科技領鋼宣講 標準化評量 科技課程實施現況 綜合座談 |
2019-03-29 2019-03-29 |
國中_科技 | 1 | 40 | 0% | 本次南區座談會合併北區座談會共108人次參與，涵蓋本市國中59校，達到全面普及。 | 領鋼宣講過於理論，需增加實作課程以提高學習興趣。 希望安排實作課程或運算思維課程。 感謝安排場地與餐點 很好 |
| 5 | 107學年度素養導向試題競賽計畫(檢視) | 1.精進教師多元評量能力，提升教師能力指標、一綱多本之概念。 2.優良試題掛置輔導團網頁，整合集體智慧，資源交流共享。 |
2019-06-07 2019-06-21 |
數學_國中 | 2 | 20 | 0% | 透過優良試題命題競賽，建立桃園模擬試題題庫，當題數夠多時，將有利於未來全市試模擬施測。 | 由於繳件狀況尚可(共34件)，且有部分學校的命題偏難，較缺乏多元評量內涵。另外題幹敘述過長，會增加學生閱讀負擔進而影響作答。 各校老師透過試題命題競賽活動可以激發老師的創造力，對於優良試題評選出可建立成為桃園市數學題庫。 |