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【 113 學年度 跨縣市交流、其他 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 112學年健康與體育領域 分區研討會(檢視) | 1日實體研習 上午主題講座：健康與體育領域重要推動主題之專題講座 1.邀請教授群針對健體領域重要推動主題之專業內涵進行增能。 2.說明相關理論與素養導向教學實務之轉化應用。 下午實作 健康與體育領域 AI 輔助課程設計發想 1.邀集各縣市健體國中小輔導員，進行 AI 體驗，並促使輔導員深刻 理解健體領域教學設計工具。 2.後續透過回團修整調整，進行課程脈絡調整與轉化使其更加完整。 |
2023-11-02 2023-11-02 |
健體_國小 | 1 | 124 | 0% | 提升健體領域重要政策之專業知能， 理解輔導群業務報告與中央政策說明。 |
無 透過健體新興主題講座與課程設計轉化策略，增進各縣市健體 輔導員掌握最新 AI 工具，提升專業知能與課程實踐能力。 |
| 2 | 【非專研習】國中自然科學領域非專長授課教師增能研習(檢視) | 分為化學組、物理組、生物組、教案組進行增能實驗操作，提升教師實驗授課能力。 | 2023-11-18 2023-11-19 |
自然_國中 | 1 | 100 | 0% | 1.教師理解國中生物科顯微鏡實驗操作、利用密室逃脫融入生物課程，讓學習很有樂趣。 2.教師理解國中理化科基礎實驗操作且簡化實驗器材及方法，可提升教師實驗教學意願。 |
因結合師大舉辦，距離較遙遠，往後可就近選擇桃園學校舉辦，方便老師參加 1.課程精彩充實，沒有冷場，收穫滿滿。 2.研習內容豐富，大學場地安排舒適，但距離遙遠，是一個小缺點。 3.課程貼近日常教學，且可結合生活素材或簡易網購即可獲得，可以即時應用。 |
| 3 | 【非專研習】國中自然科學領域非專長授課教師增能研習(檢視) | 分為化學組、物理組、生物組、教案組進行增能實驗操作，提升教師實驗授課能力。 | 2023-12-02 2023-12-03 |
自然_國中 | 2 | 100 | 0% | 1.教師理解國中生物科顯微鏡實驗操作、利用密室逃脫融入生物課程，讓學習很有樂趣。 2.教師理解化學相關實驗流程與操作，並實際回校帶領實驗課程 3.教師理解國中理化科基礎實驗操作且簡化實驗器材及方法，可提升教師實驗教學意願。 |
因結合師大舉辦，距離較遙遠，往後可就近選擇桃園學校舉辦，方便老師參加 1.建議課程可以再簡單、簡化，從原理的實作去發揮 2.對於自己在課程上有更多的延伸活動和靈感去設計課程 3.希望加開地科組 4.講師教學很優秀，能提供現場老師許多優質建議，非常推薦其他校內老師參與 |
| 4 | 112學年度全國自然科學領域輔導團成果暨科學展館資源研討會(檢視) | 1.科學展館科教推廣資源與實務。 2.縣市輔導團成果研討暨科學展館資源融入教學 3.國立臺灣科學教育館教育資源體驗。 |
2024-06-30 2024-06-30 |
自然_國小 | 1 | 100 | 0% | 一、建置各縣市輔導團之交流分享平台及教學成果研究發表機制。 二、透過互動交流，建立縣市夥伴合作、經驗傳承之團務運作模式。 三、進行課程與教學創新研討、精進教師課堂教學能力之推動。 四、建構中央及地方課程與教學輔導網絡促進領域輔導群與縣市輔導團互動。 五、建立五大科學展館與縣市輔導團資源共享的 管道並創造合作機會。 |
1.辦理時間為假日，有較多餘裕時間與各縣市交流，非常棒，期待下回在策略聯盟各分區研討會中相會。 1.能跟各縣市交流課程設計及教學研發及分享心得，非常值得。 2.五大科學展館能同時分享教學資源，促進中小學團員教師啟發不同面向的合作。 |