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【 113 學年度 共創增能 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 專業回饋人才初階培訓研習(檢視) | 1.教師專業發展實施內涵 2.教學觀察與專業回饋 |
2022-09-17 2023-01-14 |
地方輔導群 | 8 | 383 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~97% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~96% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~99% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~97% 5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~98% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~96% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~97% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~95% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~95% |
1.持續開放部分場次由學校申請， 開放場次數量視學校申請情況做調整。 2.針對110學年度已取得初階回饋人才資格的教師規劃3場次為初階回流研習。 2.111學年度持續與國民教育輔導團合作，視其需求辦理專班場次。 1.更了解公開授課的運作模式與內涵，觀課評量方式的學習 2.有各種不同的觀課測量方式與工具，可以參考並運用 3.更清楚在備觀議能使用的工具，以及觀課的指標重點，認識觀課工具能更淸楚理解觀課時如何利用工具聚焦指標去觀課 4.能藉由105年教師專業發展規準的檢核指標自我精進教學 5.講師專業，內容讓大家能學以致用，不會紙上談兵 6.講師講解清楚有條理，配合實際操作，讓我更清楚如何操作，收穫良多，謝謝講師 7.更認識公開觀課 還有很多好朋友，瞭解公開授課的流程、記錄的方式與原則 8.透過各觀察指標，省思教學過程，學會觀課的檢核重點以及如何自己公開授課 9.更加清楚了解公開授課的觀察表格，及如何紀錄 10.了解其他老師在幼教領域的困境或是需要具備的能力有哪些、觀課 11.可以省思自己教學層面，更明確有方向運用在幼兒的活動及評量中 12.能與同年齡的教師一同研習討論激盪火花，講師並給予給專業的回饋 13.了解到幼兒園教師的專業層面，以及如何透過TOD和同儕夥伴一起精進成長 14.感謝周校長的分享，不論是運用在實際教學活動中或在內心支持上都有很大的鼓舞！希望之後還有機會再參與周校長的講座 15.認識校長，認識其他初任教師，對於校長分享的專業內容吸收很多，謝謝校長 |
| 2 | 初任代理代課教師諮詢輔導座談會(檢視) | 1.成功的第一步-班級經營 2.教材分析與準備-有效備課 3.評量的功能-師生回饋 4.問題討論與綜合座談 |
2022-10-01 2022-10-01 |
地方輔導群 | 1 | 92 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~97% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~98% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~98% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~98% 5.對研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~97% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~99% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~96% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~95% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~94% |
1.學員人數較多，板書字體放大。 2.可以更多與科技結合互動的研習，理論的部分可以少一些。 3.可以將各項內容上課時間分場次，各講師會有更充足的時間跟大家詳細分享。 4.因研習人數較多，場地空調應適時調整。 1.學習到身為老師 正向思考很重要 時代進步 科技化教學是非常需要學習的。 2.從開學到現在，原本忙得ㄧ蹋糊塗，最後一場講師教了很多實際的方式，真的感覺又回復了一些熱情與元氣。 3.身為初任代理教師本次研習給予很多方式面對往後的問題。 4.學到許多溝通及教學技巧，讓我可以運用在課堂中，也重新去檢視自己的教學。 5.開始考慮使用平板上課，也可以讓線上上課的同學更好地參與課堂。 6.學到許多教學的技巧、備課方向，孩子的互動。 7.了解如何正向有效的溝通、班級經營及使用網路資源。 8.獲得許多老師的經驗分享、親師溝通。 9.一個老師帶孩子兩年，但這兩年的影響可遠遠不只是兩年，利用各種多元的教學方式，給孩子正向回饋將影響其一生。 10.如何善平板的資料庫，更方便的備課學習。 |
| 3 | 薪傳教師培訓及增能研習(檢視) | 1.初任教師常見問題態樣與解決方式分析 2.薪傳教師的角色與職責 3.教師社群及教師專業發展 4.問題討論與綜合座談 |
2022-10-05 2022-10-08 |
地方輔導群 | 2 | 254 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~97% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~97% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~98% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~97% 5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~98% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~96% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~97% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~96% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~95% |
持續落實與初任教師配對機制。 1.更加了解薪傳師要做的事情與肩負的責任 2.協助出任教師的技巧，不管是在學校事務或者是心理陪伴 3.對於薪傳教師的制度更加了解，也受到鼓舞，願意盡力完成 4.輔導初任教師的技巧，講師分享的眉角很重要，記在心裏了，希望能輔導順利 5.了解初任教師可能遇到的困難，以及薪傳教師可以協助的地方 6.對於薪傳教師的任務很清楚說明. 以及薪傳老師該有的心理調適也有真誠地分享. 很感謝! 7.先跟初任老師感情交流.多聽他的心聲.幫助她的班級經營能逐步上軌道.不要驚慌 8.對初次擔任薪傳老師的我,有了概略的方向,期待能協助初任老師適應教學環境 9.謝謝主任的分享，真的很受用，真的忘記當初我是新手教師的樣子，有主任的提點，讓我更清處新任教師的需求及心情，也讓我知道該如何協助他，已經一個月了，下周一開始好好輔導輔導他。 10.老師明確分享如何陪伴初任老師這一年,讓我有更明確的方向去切入關懷初任老師 11.透過此次研習，更具體知道可以如何陪伴及協助初任教師，給予初任教師支持，幫助其適應學校工作，認識了薪傳教師這個角色的重要性 12.讓我回想到自己新任教師時的許多不安及疑惑，聽完老師的課程，更了解該怎麼去協助新老師，謝謝講師，辛苦您了 13.瞭解不同教師的內心獨白，讓我可以更寬廣的角度看待不同立場的教師心聲 14.感謝講師們給予各種實際的例子，讓我們在實際參與時能更有方向 15.雖為薪傳教師，但也可檢視自己的教學盲點，覺得英叡老師分享的新進教師盲點，好像也講到自己????????，可以反思自己並同理新進教師 16.聚焦擔任薪傳老師主要的心理素質與重點要放在哪裡 17.教育現場共同成長，有機會提攜後輩的訊息是愛心滿滿，期許每位新進老師都能順利通關 18.實務範例經驗分享，重思初任教師時困境，啟發薪傳教師熱誠 |
| 4 | 初任教師回流(110級)諮詢輔導座談會(檢視) | 1.關鍵專業能力解析 2.課程研發與創新 3.問題討論與綜合座談 |
2022-11-02 2023-01-04 |
地方輔導群 | 4 | 135 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~96% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~98% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~97% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~96% 5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~97% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~99% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~96% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~94% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~95% |
1.時間可以改在週末，週三下午太急促 2.增加更多實作案例 3.收獲很多，但資訊量太大，學員需要再消化 1.學習將SGDs與在地課程結合，及課程設計的詳細流程。 2.有好的引導和夥伴，有效率的設計優質的教案，分享彼此的設計。 3.希望有教師相關法律的增能。 4.想了解一到六年級的課程設計及教學可以如何操作，希望能有這類的分享。 5.課程能引導學生有認知衝突，進而願意自我學習、思考。 6.更了解如果透過SDGs來設計跨領域教學考。 7.一些關於跨領域的迷失，在這場演習中釐清，並認知未來教學如何運用。 8.設計出一個課程，覺得很棒，也謝謝講師統整並破解很多平時寫教案時的疑惑。 9.希望能依據專業別開設研習，對實務會更有幫助。 10.研習時間可以更長，內容非常豐富，可以多延伸。 |
| 5 | 國小課程領導人教學評量與課程評鑑工作坊(檢視) | 一、依據課綱之基本理念與課程目標，建構教師以素養為核心，發展自發、互動與共好為目標之課程教學與評量專業能力。 二、協助學校課程領導人規劃校訂課程、實踐教學與落實課程評鑑。 三、強化學校課程領導人之課程評鑑與學習評量的發展與實踐的專業知能。 四、協助學校了解課程評鑑及學習評量之內容及指標的建立。 |
2022-12-13 2022-12-13 |
小教科 | 4 | 286 | 0% | (一)落實推動十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養與課程目標，並能透過團隊實作工作坊了解課程評鑑之重要。 (二)經由研習與實作了解素養導向課程設計、教學與評量之重要。 (三)透過學校課程領導人的共學、共作提升對新課綱的理解與實踐。 (四)啟動課程評鑑機制，落實課程滾動式修正的省思回饋策略。 |
(一)考量場地，辦理地點於大園高中，交通略有不便，且停車位不足，造成參與者的困擾。 (二)因為時間有限，無法一一針對各領域課程進行更深入的使用體驗及意見解析；下次期待有更深入的課程規劃。 (一)研習所學可實際運用於課堂，是一系列很實用的分享。 (二)能與不同領域進行跨域教學。 (三)感謝本市優良示例分享教師，針對不同學科能夠帶回學校，獲益良多。 |
| 6 | 111學年度第二學期第二校群素養導向評量工作圈暨到校輔導計畫(檢視) | 綜合活動領域素養導向評量設計PartⅡ 分析檢核評量的設計 分享素養教學與評量 教案咖啡館賞味巡禮 跨越慣性教學舒適圈 綜合座談 |
2023-03-21 2023-03-21 |
綜合_國中 | 2 | 40 | 0% | 1.第二校群承辦學校無法提供停車一直是辦理綜合活動工作圈的侷限 2.大致達成輔導團規劃工作圈主題希望參與者能提升素養導向評量專業知能的目標。 3.有效提升參與者應用新興議題融入領域課程的意願與創意教學的方法 |
1.上下學期不同老師參與工作圈，領召未說明清楚，有可能搞不清楚狀況，也未交接輔導團再三提醒地在雲端檔案連結，導致老師表示無法事先看各校教學簡案。 1.感謝 2.辛苦了 3.輔導團夥伴們，辛苦了！有您們真好！ 4.分析評鑑表設計優良，可讓我們帶回學校設計教案時自我評估 5.教學教法有新的收穫 6.研習內容和評鑑表內容對不太上，因為之前對評論如何設計還不太熟練 7.與生活結合和實際運用很重要 8.謝謝大家，辛苦了 9.可以聽到不同學校的教案分享，激發教學及課程想法 10.謝謝承辦單位 辛苦了 11.感謝會稽國中的分享 12.感謝輔導團老師們的辛苦，讓我收獲很多 |