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【 113 學年度 教學組長 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 國小課程與教學領導教學(務)組長專業成長研習(檢視) | 一、 依據 (一) 教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。 (二) 桃園市110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。 二、 現況分析與需求評估 (一) 引導教學組長學習課程新知，落實十二年國教新課綱核心工作，進行課程計畫及教學方式的調整與改變。 (二) 了解核心素養導向的課程教學及多元評量之內涵，引導教學組長成為市內教師優良教學之標竿，以探究者、學習者的角色共同協助新課程的推動。 (三) 十二年國教課綱已然實施，期能落實教學組長對總綱及領綱的理解並且落實於課程發展。 三、 目的 (一) 建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展。 (二) 提升行政系統能力以支援學校課程計畫及學校課程發展之推動策略，增進學校整體教學效益。 (三) 強化本市國小教學組長課程與教學領導相關知能，培養課程及教學專業素養，落實「精進教學」計畫推動與執行。 四、 辦理單位 (一) 指導單位：教育部國民及學前教育署 (二) 主辦單位：桃園市政府教育局(國小教育科) (三) 承辦單位：桃園市中壢區新街國民小學 五、 辦理日期及地點 (一) 時間：第一場:111年3月9日(星期三) 第二場:111年5月9日(星期一) (二) 辦理：第一場: meet會議室（ora-kxvc-csi)線上研習。 第二場:新街國民小學-活動中心 六、 參加對象及人數： 教育局相關人員、全市國小教學(務)組長、國民教育輔導團專任輔導員。 七、 研習內容： (一) 活動方式、活動流程、課程內容如附表一。 (二) 以學習領域社群模式運作—共同備課、觀課、議課─為基礎。104年辦理進階課程(回流工作坊)；105、106、107、108、109、110、111年持續培訓，滾動檢討成效。 (三) 參加人員登錄報名請至「桃園市教育發展資源入口網」→活動查詢→主辦/協辦單位請點選「新街國小」。 (四) 各校倘有提案請於111年4月10日前將提案單如附表二mail到ying0006@gmail.com，以利彙整。 (五) 聯絡人：周櫻雀老師 聯絡電話：03-3622017(318)；傳真電話：03-3644515。 八、 經費來源與概算： 由「教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點」補助及「桃園市政府教育局地方教育發展基金」相關預算補助支應，概算如附表三。 九、 預期成效 (一) 切實掌握各校108課綱領域及彈性學習課程發展實施現況，順利研擬課程計畫。 (二) 能清楚瞭解教師專業學習社群之申請與辦理方式，並且清楚瞭解教師專業學績優習社群之遴選辦法。。 (三) 能習得有效溝通的方法，順利推動校內課程改革發掘並化解課程改革問題及困境，落實教學組長課程與教學領導理念。 (四) 能有效完成學校課程計畫之彙整及上傳備查。 (五) 能增長專業知能，有效完成行政職務。 |
2022-03-09 2022-05-09 |
國小總召組 | 2 | 400 | 0% | 參與學員對於課程安排普遍滿意 | 一、原訂教學組長研習二場次，一為線上一為實體，但因為疫情嚴峻，全改為線上辦理，針對5/9第二場次課程計畫撰寫說明，因各校陸續撰寫中，有較多細項需釐清，但受限研習空間，無法與學員當面一一解說，實屬可惜。 二、在教務工作第一線的教學組長與主任們，雖有公假排代，但大多仍在學校採線上參與研習，時常被諸多雜務中斷學習，學員們期盼疫情快快退散，才能在實體研習中，切實的學習與交流。 一、謝謝校長們清楚的說明 二、清楚知道今年填報重點及需要修正部分 三、研習說明中間可否安排休息時間 四、謝謝分享相關資訊～非常多表格跟文件要填寫真的不容易！非常感恩！ 五、謝謝承辦團隊鉅細靡遺的解說 |