【 113 學年度 專業領導 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
專業領導 1 90 桃園市107學年度精進計畫─「國小『十二年國教-課程 地圖實作工作坊』(蘆竹區、大園區、觀音區國小)(2018-12-01 2018-12-01)
惟因公文晚發，致不少學校研習當日已預有活動安排。
 桃園市107學年度精進計畫─「國小『十二年國教-課程 地圖實作工作坊』(蘆竹區、大園區、觀音區國小)(2018-12-01 2018-12-01)
各校課程發展核心團隊落實推動十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養與
課程目標，並能透過團隊實作工作坊方式建構學校課程地圖、彈性學習課程與整
體課程架構。
(二)、透過前導學校經驗分享，促發領導人帶領學校課程發展核心團隊推動學校十二年
國民基本教育課程綱要之準備與作為，創發課程規劃的新概念。
(三)、組成學校校訂課程核心團隊，啟動學校本位校訂課程以素養為核心課程轉化。
(四)、培養教師團隊運作與系統性思維與習慣，以社群合作模式共同解決新課程實施的
困境。
(五)、透過研習與實作了解課綱內涵與社群領導專業，妥善扮演課程與教學領導者的角
色。

 桃園市107學年度精進計畫─「國小『十二年國教-課程 地圖實作工作坊』(蘆竹區、大園區、觀音區國小)(2018-12-01 2018-12-01)
本校承辦大園、蘆竹、觀音區國小「十二年國教-課程地圖實作工作坊」成果豐碩，惟因公文晚發，致不少學校研習當日已預有活動安排。

 
【 113 學年度 專業領導 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 桃園市107學年度精進計畫─「國小『十二年國教-課程 地圖實作工作坊』(蘆竹區、大園區、觀音區國小)(檢視) （一）依據新課綱之基本理念與課程目標，建構教師以素養為核心，以自發、互動與共好為目標之課程規劃能力。
（二）透過理論與實務的持續對話與修正，以發展符應十二年國教理念之有效教學策略與課程發展模式。
（三）協助學校組成課程發展核心團隊，推動十二年國民基本教育課程綱要之準備與作為。
（四）輔導學校建立十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養、課程地圖、彈性學習課程與整體課程架構。
 2018-12-01
2018-12-01		 小教科 1 90 0% 各校課程發展核心團隊落實推動十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養與
課程目標，並能透過團隊實作工作坊方式建構學校課程地圖、彈性學習課程與整
體課程架構。
(二)、透過前導學校經驗分享，促發領導人帶領學校課程發展核心團隊推動學校十二年
國民基本教育課程綱要之準備與作為，創發課程規劃的新概念。
(三)、組成學校校訂課程核心團隊，啟動學校本位校訂課程以素養為核心課程轉化。
(四)、培養教師團隊運作與系統性思維與習慣，以社群合作模式共同解決新課程實施的
困境。
(五)、透過研習與實作了解課綱內涵與社群領導專業，妥善扮演課程與教學領導者的角
色。
 本校承辦大園、蘆竹、觀音區國小「十二年國教-課程地圖實作工作坊」成果豐碩，惟因公文晚發，致不少學校研習當日已預有活動安排。
惟因公文晚發，致不少學校研習當日已預有活動安排。