【 113 學年度 專業領導 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
專業領導 9 280 94% 96% 98% 92% 80% 90% 92% 國中推動新課綱宣導整體實施計畫(2018-08-03 2018-08-03)
領綱乍聽之下很龐大籠統，但在綉敏老師的解說之下，其架構很清晰易懂，也藉由實作討論，更了解如何以核心素養進行課程設計。
科技學習領域課程綱要轉化工作坊-科技領域課程綱要內涵與教學示例，科技教室規劃與採購(2018-10-12 2018-10-12)
1.感謝講師的講解，內容很豐富，也很用心準備。
2.希望時間提早。
3.希望辦理課程示例或教學演示等活動。
4.希望辦理課程設計等研習。
資訊素養課程實作-Microbit在國中資訊科技應用(2018-11-23 2018-11-23)
1.希望多開一些科技課程相關的實務應用研習。
2.希望增加microbit小車程式設計。
3.以後請講師提供"外接感測器"的應用。
4.本次研習對108課綱授課實務很有幫助。
(107學年度第一期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫(2018-12-01 2018-12-01)
1. 講師說得很清楚，又釐清了自己一些模糊的觀念。
2. 想聽各文體講授技巧，連結會考試題熟寫
3. 很精采，謝謝講師，辛苦了。
生科素養導向課程實作-凸輪曲柄車(2018-12-14 2018-12-14)
1.希望有電子電路方面主題研習。
2.續開木工主題。
3.希望有飛行相關作品。
4.希望有金工研習。
(107學年度第二期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫(2019-06-01 2019-06-01)
1. 對領綱的梳理很清楚，收穫很多。
2. 與國中小課程的結合讓整個課綱的脈絡跟清晰了。
3. 素養導向的教學示例與實作，讓老師與課綱的距離更近了，辛苦了！
 國中推動新課綱宣導整體實施計畫(2018-08-03 2018-08-03)
出席人次少導致領綱的推廣率不佳，但與會的老師專心投入課程，可望能成為種子教師在其學校發展素養導向課程。
科技學習領域課程綱要轉化工作坊-科技領域課程綱要內涵與教學示例，科技教室規劃與採購(2018-10-12 2018-10-12)
參與本項研習的兼任行政人員及生科教師達七成以上，對學校建置科技教室的細部規劃及接下來新課綱的教學準備有所助益。
資訊素養課程實作-Microbit在國中資訊科技應用(2018-11-23 2018-11-23)
本次研習參與人員八成以上是資科教師或資科配課教師，能增加現場教師授課能力。
(107學年度第一期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫(2018-12-01 2018-12-01)
1. 教師能認識12年國教總綱的重要內涵。
2. 能理解國語文領綱與素養導向課程設計要點。
3. 能理解國語文領綱由九年一貫至十二年國教的變革。
生科素養導向課程實作-凸輪曲柄車(2018-12-14 2018-12-14)
本次研習非已增能生科教師有28位，提供現場實際授課教師授課示例，提升教師授課能力。
(107學年度第二期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫(2019-06-01 2019-06-01)
1. 與會教師能認識總綱及國語文領綱的重要內涵。
2. 透過實作，理解素養導向教學的重要精神。
 國中推動新課綱宣導整體實施計畫(2018-08-03 2018-08-03)
行文到各校的時間已在期末，且英語科以往未在寒暑假辦理研習，導致學校來不及通知老師及已另有安排，大部分老師都未出席。
科技學習領域課程綱要轉化工作坊-科技領域課程綱要內涵與教學示例，科技教室規劃與採購(2018-10-12 2018-10-12)
正逢建置科技教室，需要有已建置完成的經驗分享，而9/14各校已將初步規劃及概算送出，因參與研習而產生新的想法將難以大幅修改。108學年將先行了解國教署規畫期程，提早辦理讓各校預作準備。
資訊素養課程實作-Microbit在國中資訊科技應用(2018-11-23 2018-11-23)
本項研習主要為基礎使用研習，但現場已有教師表示需要有關外接感測器及應用的需求，應該做為來年課程安排的考量，或分設初進階研習。
(107學年度第一期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫(2018-12-01 2018-12-01)
1. 由於研習課程需整日方能完整，因此選在周六辦理；但有零星教師反映研習時間安排不妥，納入檢討。
2. 實作的部分下次考慮結合智慧教室，能即時上傳學員成品，講師亦能給予回饋。
生科素養導向課程實作-凸輪曲柄車(2018-12-14 2018-12-14)
已107下半年科技中心及輔導團所辦生科增能研習，已木工機構為主要授課類型，參與教師已有重複學習現象，將朝研習分級分類別方式已讓教師增加授課深度及廣度，俾利推動第一線授課教師教學準備。
(107學年度第二期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫(2019-06-01 2019-06-01)
1. 課程內容安排稍多，以致於後面實作時間較趕。
2. 整天的研習需安排在假日，部分教師反映因此無法出席。

 
【 113 學年度 專業領導 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 國中推動新課綱宣導整體實施計畫(檢視) 綉敏老師以領綱公播版闡釋英語文領綱，並以kahoot軟體讓學員們測試對領綱的理解，最後以一個主題討論建構其核心素養、學習表現、學習內容。 2018-08-03
2018-08-03		 英語文_國中 1 7 91.7% 出席人次少導致領綱的推廣率不佳，但與會的老師專心投入課程，可望能成為種子教師在其學校發展素養導向課程。 行文到各校的時間已在期末，且英語科以往未在寒暑假辦理研習，導致學校來不及通知老師及已另有安排，大部分老師都未出席。
領綱乍聽之下很龐大籠統，但在綉敏老師的解說之下，其架構很清晰易懂，也藉由實作討論，更了解如何以核心素養進行課程設計。
2 科技學習領域課程綱要轉化工作坊-科技領域課程綱要內涵與教學示例，科技教室規劃與採購(檢視) 1.科技教室規劃需求方向。
2.設備採購招標注意事項。
3.課綱內涵與課程示例。		 2018-10-12
2018-10-12		 國中_科技 1 60 0% 參與本項研習的兼任行政人員及生科教師達七成以上，對學校建置科技教室的細部規劃及接下來新課綱的教學準備有所助益。 正逢建置科技教室，需要有已建置完成的經驗分享，而9/14各校已將初步規劃及概算送出，因參與研習而產生新的想法將難以大幅修改。108學年將先行了解國教署規畫期程，提早辦理讓各校預作準備。
1.感謝講師的講解，內容很豐富，也很用心準備。
2.希望時間提早。
3.希望辦理課程示例或教學演示等活動。
4.希望辦理課程設計等研習。
3 資訊素養課程實作-Microbit在國中資訊科技應用(檢視) 1.Microbit介紹。
2.Microbit與資訊科技課綱。
3.Microbit在資訊科技應用範例。		 2018-11-23
2018-11-23		 國中_科技 1 22 0% 本次研習參與人員八成以上是資科教師或資科配課教師，能增加現場教師授課能力。 本項研習主要為基礎使用研習，但現場已有教師表示需要有關外接感測器及應用的需求，應該做為來年課程安排的考量，或分設初進階研習。
1.希望多開一些科技課程相關的實務應用研習。
2.希望增加microbit小車程式設計。
3.以後請講師提供"外接感測器"的應用。
4.本次研習對108課綱授課實務很有幫助。
4 (107學年度第一期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫(檢視) 1. 國語文總綱的重要內涵
2. 國語文領綱的重要內涵與特色
3. 國語文領域課程實施重點
4. 素養導向教學示例分享
5. 領域與彈性學習課程的實施之關係
6. 素養導向課程設計實作
7. 成果分享與教師專業對談		 2018-12-01
2018-12-01		 國語_國中 1 87 0% 1. 教師能認識12年國教總綱的重要內涵。
2. 能理解國語文領綱與素養導向課程設計要點。
3. 能理解國語文領綱由九年一貫至十二年國教的變革。		 1. 由於研習課程需整日方能完整，因此選在周六辦理；但有零星教師反映研習時間安排不妥，納入檢討。
2. 實作的部分下次考慮結合智慧教室，能即時上傳學員成品，講師亦能給予回饋。
1. 講師說得很清楚，又釐清了自己一些模糊的觀念。
2. 想聽各文體講授技巧，連結會考試題熟寫
3. 很精采，謝謝講師，辛苦了。
5 生科素養導向課程實作-凸輪曲柄車(檢視) 1.機構設計原理
2.材料應用實作
3.作品組裝修正		 2018-12-14
2018-12-14		 國中_科技 3 35 0% 本次研習非已增能生科教師有28位，提供現場實際授課教師授課示例，提升教師授課能力。 已107下半年科技中心及輔導團所辦生科增能研習，已木工機構為主要授課類型，參與教師已有重複學習現象，將朝研習分級分類別方式已讓教師增加授課深度及廣度，俾利推動第一線授課教師教學準備。
1.希望有電子電路方面主題研習。
2.續開木工主題。
3.希望有飛行相關作品。
4.希望有金工研習。
6 (107學年度第二期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫(檢視) 1. 國語文領綱的重要內涵與特色
2. 國語文領綱課程實施重點
3. 國語文領綱素養導向課程(國中小銜接)
4. 國語文領綱素養導向課程設計示例(國中)
5. 國語文領綱素養導向課程設計實作與發表		 2019-06-01
2019-06-01		 國語_國中 2 69 0% 1. 與會教師能認識總綱及國語文領綱的重要內涵。
2. 透過實作，理解素養導向教學的重要精神。		 1. 課程內容安排稍多，以致於後面實作時間較趕。
2. 整天的研習需安排在假日，部分教師反映因此無法出席。
1. 對領綱的梳理很清楚，收穫很多。
2. 與國中小課程的結合讓整個課綱的脈絡跟清晰了。
3. 素養導向的教學示例與實作，讓老師與課綱的距離更近了，辛苦了！