【 113 學年度 專長授課 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
專長授課 11 255 111學年非專長增能授課(2022-10-11 2022-10-11)
<表演藝術>
1. 紀錄片若遇被攝者不想被紀錄的部分，該如何處理？可以和被攝者進行溝通，並絕對尊重被攝者的意願。紀錄片影片內容要考慮媒體素養及同理心，不能傷害到任何人。
2. 能用一個簡單的遊戲慢慢發展到編舞，每個環節都環環相扣
3.檢視自己的課程提問，確認教學目標
4. 會有學生不表演嗎?難免有，不強迫，多鼓勵，讓他們獲得成就。

<音樂>
1.透過講師的講解及一對一聽音色指導，更加能掌握木箱鼓演奏技巧。
2.能運用簡單節奏搭配流行音樂演奏，有趣又有變化。

<視覺藝術>
1. 講師提供的美感案例不僅貼近學生生活經驗，對於非專老師亦十分好上手，可以直接轉化在自己的課堂上做延伸運用。
2. 能夠將視覺藝術與非專教師專門科目結合的跨領域思考，能提升教學的信心與教學效能。
111學年度國中綜合活動領域非專長授課教師增能研習(2022-12-17 2022-12-24)
1.很棒
2.闖關活動很有趣
3.辛苦了！謝謝講師！
4.各區農產講師講解很清楚
5.清楚明瞭、深入淺出、專業的研習
6.實作課程以闖關活動進行，非常有趣及多元
7.更加了解食農教育的重要
8.對於植物種植的條件及需求很有收穫
9.課程活潑且實用
10.DIY讓教學變得更有趣
11.感謝分享
12.團隊非常用心，講師也非常棒
13.感謝講師分享新知識
14.謝謝講師分享的內容，獲益良多。
15.很用心設計闖關活動
16.感謝講師穿插影片解說，印象更深刻。
17.染蛋的關主說明仔細，且示範比如蛋這個主題18.怎麼在綜合領域進行課程，很具體
19.很有趣的闖關活動，戴講師介紹很豐富。
20.很用心準備教材
21.讓理科人配課時的課程設計可以多點創意及美感
22.食農做中學，獲益匪淺，謝謝講師認真的解說引導，讚!
23.透過說明和實作認識食農教育，很有收穫！
12/24
1.很棒
2.謝謝老師的用心預備
3.謝謝，辛苦了
4.非常棒
5.感謝辛苦規劃研習課程
6.收穫良多
7.活動進行有點快
8.感謝老師給予新知識
9.辛苦了，受益良多
10.課程內容實用且有趣。
11.結合生活和課程,融合現實與課綱
12.金融背景知識不足的老師，需要足夠的鷹架。13.建議後續辦理相關研習
14.可以問您excel表如何設計嗎？上午簡報可以下載嗎？
15.金融戰略王很有趣，很適合給學生玩
16.希望可以分享教具的購買方式或是製作方法
17.謝謝你們的分享，希望可以多辦幾場金融教育
18.正課可搭配相關影片加深印象
19.感謝團隊用心設計課程
20.PPT可否分享及引用
21.金融教育課程可以很輕鬆有趣，藉由桌遊教
學，讓學生寓教於樂
22.講師講解很清楚
23.講師金融知識底蘊足夠；防災密室逃脫課程有趣。
24.課程規劃詳盡，非專老師易運用
 111學年非專長增能授課(2022-10-11 2022-10-11)
<表演藝術>
1. 講師們由淺入深的講解，並提供簡報及講義，讓學員可直接在課堂上實際執行。
2. 在彼此討論間，提供課程實踐更多元的發展及可能性。
3. 光影戲的呈現，不論對非專教師或是對學生，都是新鮮且有趣的體驗。

<音樂>
1. 講師的說明深入簡出，實作部分易上手，非專教師也願意嘗試帶入課程。
2. 增能內容提供課程實踐更多的可能性。

<視覺藝術>
1.美感教室是多重價值、多重可能的未來投射，讓每個人根據自身經驗，藉由報至連結這個世界、感受社會、摸索自己。我們可以將這些具體案例，重新建構成自己的課程。
2. 學員在操作過程中能盡情發問並獲得解答。
111學年度國中綜合活動領域非專長授課教師增能研習(2022-12-17 2022-12-24)
1.參與者反應 : 課程規劃及場地安排與服務滿意度100%
2.參與者學習 : 參與學員全程投入，
3.組織支持與改變 : 學員積極正向鼓勵，對輔導團團員士氣有明顯正增強。
4.參與者使用新知 : 現場各小組教師皆順利產出
 111學年非專長增能授課(2022-10-11 2022-10-11)
<表演藝術>
1.這是第二次請郭團長到表藝增能授課，應事先與老師溝通，縮短自我介紹時間，多一些課程及實作的部分。
2.建議下次可以有實作體驗，學員們應該會更有感。
3.最後一階段實作練習_讓教科書變好玩，建議下次可以再安排50分鐘

<音樂>
木箱鼓的創作挑戰因時間有限未能充分練習，若能有更充裕的時間會更好。

<視覺藝術>
非專教師參與增能研習已隨計畫執行逐年下調，許多教師皆已受過訓練，如何轉變研習型態是接下來的主要討論方向。
111學年度國中綜合活動領域非專長授課教師增能研習(2022-12-17 2022-12-24)
1.但有個小小美中不足的地方：2樓女生廁所不太乾淨！
2.講師可以多介紹學校端教學應用實例以資推廣
3.未來建議辦理非專研習課程:
烹飪課
金融教育
手工針縫
各新興議題
環境保育或人際溝通的課程主題
，手作，食農教育
青少年心理學
情感教育（含交往）
生活用品創作

 
【 113 學年度 專長授課 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 111學年非專長增能授課(檢視) 1110929多媒材的表現與應用、美感六大構面
1.協助教師使用現有的教科書課程進行教學材料選擇、準備，表現技巧與工具使用方式等應用。提供課程資源與資料搜集，結合非專長授課教師的專長項目，以情境化、脈絡化的素養課程為跨科際的課程教學設計。
2. 以美感入門電子書、課程案例進行美感課程6大構面解說。跨領域教案案例分享，發現跨領域教學的向度與可能性。
3. 美感構面Kit實作、經驗分享與QA。

1110929音樂_Fun手來擊鼓玩樂

經由簡單清楚的介紹帶領學員認識木箱鼓起源，以實作練習讓學員了解木箱鼓的音色及演奏方式，並且透過學員個別進行木箱鼓節奏創作及練習的過程，更加熟悉木箱鼓的演奏方式及音色操控；另外，木箱鼓結合流行音樂節奏的活動，讓學員們看見更多在音樂課堂中實踐的可能性，加入世界音樂的元素也讓課程內容更加豐富。

1110929藝術與跨界
上午講師帶領大家認識世界各地傳統皮影戲的異同，以及現代光影戲變化多端的展演形式。下午透過實作，讓學員體驗現代光影戲在表演藝術教室中的課程轉化。以宣紙為幕，自製燈具，黑卡紙製作面具影偶，配合肢體動作。因為不須露出臉部，且藏身幕後，只以光影表演，讓羞於在眾人面前表演的國中生也易入門。

1111008藝術⠂生活⠂創作
以好玩和好奇來架構課程研習，好奇指教師提問力，好玩是以身體為載體，用身體來學習，講師以拉邦動機的元素靠近、遠離當例子。如何安排課室學習表現，從劇場遊戲報數123開始，提問引導搭建鷹架，連結至課程核心概念與學習內容。

1111020打開表藝課的大門
表藝很好玩：怡婷老師分享表藝教學經驗、構課理念及實用技巧，強調帶給學生的核心能力，從肢體開發的1.0版本(字母ABC、食物、建物、動物)到2.0版本(DICS人格+動物)，講師他課程中的轉變與發現，且讓學員體驗DICS人格測驗的活動如何運用於課程中。

1111027結構與美感造形
提供教學資源與參考的美感電子書，美感從秩序開始，這個秩序會構面開始。美感課程從六大構面切入，分別是色彩、質感、構造、構成、結構、比例。不僅包括課程計畫，還內含教學的反思。課程有推行出版品，美感學習工具手冊指引(KIT LESSONS)。

1111203影像創作工作坊
從紀錄片帶給學生的影像教育，讓學生學會面對未來的能力及態度。講解紀錄片的製作流程及重點，帶領數位工具之應用，學員從腳本結構、拍攝取景及剪輯技巧，一步步完成紀錄片實作。讓教師們能運用紀錄片從提案及拍攝的過程中，帶領學生思考各類議題。
1120504創造性舞蹈應用於語文領域教學
扇可展現其文化涵養，扇畫有名家提字以示詩中有畫，畫中有詩，亦可持扇、轉扇、舞扇，轉譯詩中的境意；
即興舞蹈編創融入傳統與創新元素，結合語文領域「沈醉東風、涼洲詞、送孟浩然之廣陵」進行創作。

1120603影像創作-紀實劇情
講師從自己經驗描述紀錄片帶給學生的影像教育，讓學生學會面對未來的能力及態度。講解紀錄片的製作流程及重點，帶領學員從腳本結構、拍攝取景及剪輯技巧，一步步完成紀錄片實作。		 2022-10-11
2022-10-11		 藝術_國中 9 95 0% <表演藝術>
1. 講師們由淺入深的講解，並提供簡報及講義，讓學員可直接在課堂上實際執行。
2. 在彼此討論間，提供課程實踐更多元的發展及可能性。
3. 光影戲的呈現，不論對非專教師或是對學生，都是新鮮且有趣的體驗。

<音樂>
1. 講師的說明深入簡出，實作部分易上手，非專教師也願意嘗試帶入課程。
2. 增能內容提供課程實踐更多的可能性。

<視覺藝術>
1.美感教室是多重價值、多重可能的未來投射，讓每個人根據自身經驗，藉由報至連結這個世界、感受社會、摸索自己。我們可以將這些具體案例，重新建構成自己的課程。
2. 學員在操作過程中能盡情發問並獲得解答。		 <表演藝術>
1.這是第二次請郭團長到表藝增能授課，應事先與老師溝通，縮短自我介紹時間，多一些課程及實作的部分。
2.建議下次可以有實作體驗，學員們應該會更有感。
3.最後一階段實作練習_讓教科書變好玩，建議下次可以再安排50分鐘

<音樂>
木箱鼓的創作挑戰因時間有限未能充分練習，若能有更充裕的時間會更好。

<視覺藝術>
非專教師參與增能研習已隨計畫執行逐年下調，許多教師皆已受過訓練，如何轉變研習型態是接下來的主要討論方向。
<表演藝術>
1. 紀錄片若遇被攝者不想被紀錄的部分，該如何處理？可以和被攝者進行溝通，並絕對尊重被攝者的意願。紀錄片影片內容要考慮媒體素養及同理心，不能傷害到任何人。
2. 能用一個簡單的遊戲慢慢發展到編舞，每個環節都環環相扣
3.檢視自己的課程提問，確認教學目標
4. 會有學生不表演嗎?難免有，不強迫，多鼓勵，讓他們獲得成就。

<音樂>
1.透過講師的講解及一對一聽音色指導，更加能掌握木箱鼓演奏技巧。
2.能運用簡單節奏搭配流行音樂演奏，有趣又有變化。

<視覺藝術>
1. 講師提供的美感案例不僅貼近學生生活經驗，對於非專老師亦十分好上手，可以直接轉化在自己的課堂上做延伸運用。
2. 能夠將視覺藝術與非專教師專門科目結合的跨領域思考，能提升教學的信心與教學效能。
2 111學年度國中綜合活動領域非專長授課教師增能研習(檢視) 跨域 在地 饗食文化的綜合活動STEAM教學暨分組實作體驗課程 2022-12-17
2022-12-24		 綜合_國中 2 160 0% 1.參與者反應 : 課程規劃及場地安排與服務滿意度100%
2.參與者學習 : 參與學員全程投入，
3.組織支持與改變 : 學員積極正向鼓勵，對輔導團團員士氣有明顯正增強。
4.參與者使用新知 : 現場各小組教師皆順利產出		 1.但有個小小美中不足的地方：2樓女生廁所不太乾淨！
2.講師可以多介紹學校端教學應用實例以資推廣
3.未來建議辦理非專研習課程:
烹飪課
金融教育
手工針縫
各新興議題
環境保育或人際溝通的課程主題
，手作，食農教育
青少年心理學
情感教育（含交往）
生活用品創作
1.很棒
2.闖關活動很有趣
3.辛苦了！謝謝講師！
4.各區農產講師講解很清楚
5.清楚明瞭、深入淺出、專業的研習
6.實作課程以闖關活動進行，非常有趣及多元
7.更加了解食農教育的重要
8.對於植物種植的條件及需求很有收穫
9.課程活潑且實用
10.DIY讓教學變得更有趣
11.感謝分享
12.團隊非常用心，講師也非常棒
13.感謝講師分享新知識
14.謝謝講師分享的內容，獲益良多。
15.很用心設計闖關活動
16.感謝講師穿插影片解說，印象更深刻。
17.染蛋的關主說明仔細，且示範比如蛋這個主題18.怎麼在綜合領域進行課程，很具體
19.很有趣的闖關活動，戴講師介紹很豐富。
20.很用心準備教材
21.讓理科人配課時的課程設計可以多點創意及美感
22.食農做中學，獲益匪淺，謝謝講師認真的解說引導，讚!
23.透過說明和實作認識食農教育，很有收穫！
12/24
1.很棒
2.謝謝老師的用心預備
3.謝謝，辛苦了
4.非常棒
5.感謝辛苦規劃研習課程
6.收穫良多
7.活動進行有點快
8.感謝老師給予新知識
9.辛苦了，受益良多
10.課程內容實用且有趣。
11.結合生活和課程,融合現實與課綱
12.金融背景知識不足的老師，需要足夠的鷹架。13.建議後續辦理相關研習
14.可以問您excel表如何設計嗎？上午簡報可以下載嗎？
15.金融戰略王很有趣，很適合給學生玩
16.希望可以分享教具的購買方式或是製作方法
17.謝謝你們的分享，希望可以多辦幾場金融教育
18.正課可搭配相關影片加深印象
19.感謝團隊用心設計課程
20.PPT可否分享及引用
21.金融教育課程可以很輕鬆有趣，藉由桌遊教
學，讓學生寓教於樂
22.講師講解很清楚
23.講師金融知識底蘊足夠；防災密室逃脫課程有趣。
24.課程規劃詳盡，非專老師易運用