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【 113 學年度 專長授課 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 112學年非專長授課教師增能研習(檢視) | 第一場次 表藝(32人) 日期：112/9/16 主題：好好說話容易嗎 地點：大有國中 內容：從劇場遊戲暖身，進入讀劇元素的運用，包括聲音的訓練、如何精準表達，處理文本的順序、角色獨白的步驟。最後帶領學員讀劇練習與呈現。 第二場次 視覺藝術(16人) 主題：燃燒你的藝術魂 日期：112/9/28 地點：楊明國中 內容：上半場透過美感課程實例，進行色彩、質感、構成的探索，同時加碼安妮新聞融入視覺藝術課的多元樣貌。下半場則把重心放在破解藝術課本的核心精神，將課本拆解成簡易、好上手的實作單元。 第三場次 音樂(6人) 主題：譜出屬於我們自己的驪歌 日期：112/9/28 地點：仁美國中 內容：帶領學生認識流行音樂曲式、接著從蒐集詞彙庫、歌詞改寫到引導全班共創畢業歌歌詞；旋律部分則是先複習和弦概念、了解流行歌曲常用的和聲進行，在和聲上如何創作出旋律。 第四場：表演藝術(18人) 主題：愛的練習題 日期：112/10/19 地點：青溪國中 內容：講師帶領學員藉由戲劇手段來模擬生活情境，透過分析對話了解彼此的內在動機及情緒核心，過程引導學員討論思辨，並試著解決問題，以達到良好的溝通的目的。 |
2023-09-16 2023-10-19 |
藝術_國中 | 4 | 72 | 0% | 表藝場 1. 很多很棒的新遊戲，回去可以立刻上課使用 2. 老師建構的鷹架和指導語很強大，可掌握全班秩序，受益良多，日後可多用於課堂中。 3. 表藝可以引導學生對生活的應變及思考。 4. 課程設計循序漸進，讓老師或學生都能很快上手，並清楚從活動中學到該堂上課的課程目標。 視覺場 1. 原來版畫也可以這麼簡單，不用擔心孩子受傷，速成作品，也可以讓學生有成就感，之後再帶入雕刻的部分，好讚。 2. 謝謝老師的分享，給予課程新的思考、操作方向。 音樂場 透過帶領學生認識流行音樂曲式、接著從蒐集詞彙庫、歌詞改寫到引導全班共創畢業歌歌詞；旋律部分則是先複習和弦概念、了解流行歌曲常用的和聲進行，在和聲上如何創作出旋律，一步步引導學生創作屬於自己的青春旋律。 |
表藝場 1. 拋接球和問問題對於文靜的人是一大挑戰。 2. 準備學生與老師的衝突文本，可用於課堂活動設計中。 視覺場 色彩課程希望能讓美感加上生活應用，三個概念中友善美讓我印象深刻（例如交通號誌等），老師淺顯易懂的解說讓我突然意識到美感在生活中應用的重要性，另外生態美學中介紹了許多藝術家，有些我沒看過的作品也令我驚豔而有更多的思考，收穫滿滿！ 音樂場 未來在帶領學生進行畢業歌製作，更有方向及步驟可依循！ 表藝場 1. 老師帶領學員藉由戲劇手段來模擬生活情境，透過分析對話了解彼此的內在動機及情緒核心，過程引導學員討論思辨，並試著解決問題，以達到良好的溝通的目的。 2. 能夠重新省思戲劇的內在動機對於學生生活的應用 視覺場 印象最深刻的是圖像記憶的運用，想開個學生社團，來試看看。 音樂場 兩位老師帶來成功的畢業歌創作課程範例，讓學員們可以帶回課堂上操作。 |
| 2 | 國中健康與體育領域非專長授課教師增能研習-同德場(檢視) | 一 1. 素養導向教學轉化原則： (1) 知識、技能、態度整合 (2) 情境、脈絡化學習 (3) 學習歷程、策略方法 (4) 維持與生活實踐。 2. 素養導向多元學習評量：學生能整合所學在生 活情境中應用與表現。 3. 素養導向教學與多元評量示例分享 二 1. 國中健康教育線上課程頻道– 五分鐘教學重點大補帖運用與分享： (1) 頻道網址：https://reurl.cc/WGmbd9 (2) 分年級、學期依據教學進度，定期製播 教學短影片，提供即時教學重點，以及 備課參考。 (112學年度即將上傳8年級影片) (3) 訂閱並開啟小鈴鐺，即時收到影片最新 訊息。 2. 雲端教材包運用與分享：健康教育十大主題與 多元、數位媒材(簡報、學習單、影音媒體等) 三 講師擇一桌遊進行體驗與討論 1. 分組體驗【20分鐘】 (1) 慢性病防治 -「慢慢靠近你」桌遊 (2) 人與食物 -「安吃 SAY」桌遊 2. 分組討論【15分鐘討論+15分鐘報告】 (1) 學什麼？-學習目標擬定 (2) 如何學？-6W、4F 或 ORID 提問引導 四 科技融入教學 健康教育主題課程 教學示範 五 健康教育共同備課 教學活動設計分組實 作 1. 小組討論 2. 報告分享 3. 統整回饋 |
2023-10-18 2023-10-18 |
健體_國中 | 1 | 65 | 0% | (一)研習以講師引導學員實際操作備課資源，降低教師備課壓力。 (二)利用專業對話與教學經驗分享，讓非健體領域專長教師可發揮創意運用於教學 現場，提升學生學習成效。 (三)增加教師有效教學實務，桌遊使學生活動機會增加、樂於學習，成更有成效，進一步養成良好的健康行為。 |
1.參訓人員名冊掌握又加強 2.分區辦理提供老師選擇,但叨擾協辦學校. 3.鼓勵非專教師參加第二專長培訓. 1.桌遊很能吸引學生興趣. 2.共同備課受益良多. 3.5分鐘教學重點影片能激發課程創意. |
| 3 | 國中健康與體育領域非專長授課教師增能研習-南區場(檢視) | 一 1. 素養導向教學轉化原則： (1) 知識、技能、態度整合 (2) 情境、脈絡化學習 (3) 學習歷程、策略方法 (4) 維持與生活實踐。 2. 素養導向多元學習評量：學生能整合所學在生 活情境中應用與表現。 3. 素養導向教學與多元評量示例分享 二 1. 國中健康教育線上課程頻道– 五分鐘教學重點大補帖運用與分享： (1) 頻道網址：https://reurl.cc/WGmbd9 (2) 分年級、學期依據教學進度，定期製播 教學短影片，提供即時教學重點，以及 備課參考。 (112學年度即將上傳8年級影片) (3) 訂閱並開啟小鈴鐺，即時收到影片最新 訊息。 2. 雲端教材包運用與分享：健康教育十大主題與 多元、數位媒材(簡報、學習單、影音媒體等) 三 講師擇一桌遊進行體驗與討論 1. 分組體驗【20分鐘】 (1) 慢性病防治 -「慢慢靠近你」桌遊 (2) 人與食物 -「安吃 SAY」桌遊 2. 分組討論【15分鐘討論+15分鐘報告】 (1) 學什麼？-學習目標擬定 (2) 如何學？-6W、4F 或 ORID 提問引導 四 科技融入教學 健康教育主題課程 教學示範 五 健康教育共同備課 教學活動設計分組實 作 1. 小組討論 2. 報告分享 3. 統整回饋 |
2023-11-08 2023-11-08 |
健體_國中 | 1 | 55 | 0% | 1.工作坊以講師引導學員實際操作備課資源，降低教師備課壓力。 2.主題式教學經驗分享，讓非健體領域專長教師可發揮創意運用於教學現場，提升學生學習成效。 3.貝克分享增加教師有效教學實務，桌遊使學生活動機會增加、樂於學習，成更有成效，進一步養成良好的健康行為。 |
1.參訓人員名冊掌握又加強 2.分區辦理提供老師選擇,但叨擾協辦學校. 3.鼓勵非專教師參加第二專長培訓. 1.2種健康教育桌遊很能吸引學生興趣. 2.共同備課大家集思廣益.受益良多. 3.台師大5分鐘教學重點影片能激發課程創意. |
| 4 | 112學年度國中綜合活動領域非專長授課教師增能研習(檢視) | 1.跨域、素養、團隊動力的教學設計與分組實作體驗課程 2.跨域、素養、新興議題的教學設計與分組實作體驗課程 |
2023-12-12 2023-12-12 |
綜合_國中 | 2 | 120 | 0% | 一、參與者的反應: 1.研習主題符合教師需求 : 上午場滿意度98%；下午場滿意度96% 2.研習課程實用性與適切性部分: 上午場滿意度98%；下午場滿意度96% 3.研習活動流程的安排部分 上午場滿意度98%；下午場滿意度96% 4.研習講師專業度與教學帶領技巧部分 上午場滿意度98%；下午場滿意度94% 5.場地安排部分:96% 二、參與者的學習 1.課程安排有助於我全程投入參與: 上午場滿意度96%；下午場滿意度94% 2.課程安排有助於提升我在綜合活動領域課程的教學:上午場滿意度94%；下午場滿意度88% 三、參與者對於新知與技能的運用 1. 100% 認同參與此次綜合活動領域非專長授課教師專業成長活動對於提升本身在落實綜合活動領域教學上將有所助益。 2. 100% 研習後返校願意將參與研習所學的新知與技能轉化運用於教學現場。 3. 98% 學員表示未來若仍有綜合活動領域課程的配課，我希望綜合活動領域輔導團能持續提供相關教學資源，以協助自己的配課教學順暢。 |
1.辦理時間:8%的參與老師希望非專研習在週末辦理；甚至建議輔導團週六可規劃成工作坊，再更細緻規劃一系列進階的課程。 2.一天兩場主題，時間有點倉促，有些老師希望可以有更多一點活動回去可以在課堂操作 1.建議輔導團能多開設研習充實精進教學。 2.這次感覺受益良多，早上學到活動的進行，下午還有美味的茶可以喝真的很棒! 3.受益良多。 4.茶飲研習太棒了 5.可以多增加互動的活動 6.這次研習超棒!非常棒! 7.謝謝主辦學校精彩的課程安排。 8.非常感謝講師們的分享帶給我們豐富的收穫。 9.上午的破冰活動很快就實用,講師的問題很能促進大家思考討論分享。下午的茶技很實用，喜歡茶飲的清香。 10.講師專業又熱情。 11.兩位講師專業，教學深入淺出，能提供實踐教育現場之運用。 12.實作活動可以運用在教學上????????原茶也可以很好喝！ 13.體驗活動很棒未來可以安排多一點。 14.活動活潑有趣，受益良多。 15.謝謝輔導團老師們的課程安排～讓我們今天收穫滿滿 |