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【 114 學年度 專長授課 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 113桃園市國小英語教師初階研習(檢視) | 藉由初階研習系統化運作，提升英語教師教學專業能力，達成有效能的教與學之目標。 | 2024-08-21 2024-08-24 |
英語文_國小 | 4 | 259 | 0% | 非常受用的研習內容,在AI以及APP的使用上學到許多能應用在教學上的技巧,班級經營的做法及經驗分享更是能直接採用,非常感謝小英桃的安排,希望未來還有機會繼續學習。 | 講師很棒, 課程豐富實用,增能許多。且透過不同學校老師的互動分享,也學習很多。小英桃工作人員很棒。希望能多辦相關研習,如果能公假前往,星期三下午也可喔。 感謝小英桃協助，課程對教學都非常有幫助。 但實作時間緊湊，課程安排密集，有些還來不及消化，希望初階豐富的課程可以多延一天。 首先要感謝在這四天的研習中，無私分享各種實用的教學活動、方法的講師們，初任英語教師能學習到這些教學技巧真的非常感激！開學已嘗試將研習所學運用在課堂中，期許未來有更多機會能參與小英桃的研習，繼續將有效且有趣的教學內容帶給孩子們。謝謝小英桃熱情友善又專業的老師們???? |
| 2 | 【113學年度】提升國小教師社會領域統整與探究實作專業知能研習(檢視) | 解析國小階段領域統整與探究實作設計: 1.理念特點宣導 2.實際示例說明 |
2024-08-26 2024-08-26 |
社會_國小 | 2 | 29 | 0% | 推展國小社會領域各縣市初任、任教年資較淺、代理代課或是鐘點教師之領域統整及探究實作的專業知能。於學年開始前辦理知能研習，系統地引導國小社會教師掌握領綱的精神和理念。 | 無 1.在這次研習中，清楚且簡單地講解如何將課程設計與評量策略結合，謝謝講師 2.幫助我們重新梳理以往所學的概念，還能融會貫通地應用在實際教學中。這讓我對課堂的規劃與學生學習成效的提升有了更多的靈感與信心。感謝講師的用心與專業分享！ 3.講師分享了在社會領域課程中的實際操作情況，從中反思還有調整自身的不足，可以進一步提升我們教學的品質與成效，受益良多! 4.對於新進教師來說，對於社會領域命題的方向比較有所理解。 5.辛苦講師的說明，課程十分有趣實用，讚！ |
| 3 | 113領域教學圈_第二區綜合活動領域授課教師增能研習(檢視) | 透過課程實作，分享素養導向優良教學示例，發展可行之領域教學模組，活化領域教師課堂教學之實踐能力。 | 2024-10-30 2024-10-30 |
綜合_國小 | 1 | 28 | 0% | 藉由工作坊之學習，協助教師如何設計素養導向教學課程與評量 | 分享ORID時多人時，後方可能看不到，在人數分組上會更注意。 1.超專業研習，從實作到教案設計，人工智慧運用，軟體操作，非常完美 2.對hi-teach有了進一步的認識，對一些教學上的題材也有了進一步的吸收，教學可以更活潑以吸引孩子的眼光 |
| 4 | 桃園市113學年國小領域教學圈-藝術領域「藝師藝友」授課增能研習(檢視) | 以十二年國教藝術領綱發展出的CC-LEAP課程教學模組為主軸的藝術研習課程，並採藝術領域跨科教學來進行教學案例分享及課程設計實作，讓學員能同時學習音樂、視覺藝術、表演藝術三種不同課程內容的教學方式。參加研習教師藉由分組共備研討方式，設計出統整式藝術課程，進而了解未來如何進行藝術教學活動。 | 2025-01-18 2025-01-19 |
藝術_國小 | 3 | 50 | 0% | 一、基本資料 (1)身分別:66.7%對藝術有興趣教師、19%藝術領域召集人；4.8%科任教師；4.8%代課鐘點音樂老師；4.8%導師。 (2)藝術專長:38.1%音樂專長；33.3%視覺藝術專長；28.6%非藝術專長教師。 (3)是否曾經參加桃園市所舉辦的「藝師藝友」研習?42.1%無參加過；57.9%曾經參加過。 二、量化調查 (一) 參與者反應 (1)主題與內容相符，難易適中。95.2%非常滿意；4.8%滿意。 (2)講師講解清楚，深入淺出生動有趣。100%非常滿意。 (3)研習活動流程安排恰當。85.7%非常滿意；9.5%滿意；4.8%普通。 (4)研習場地規劃及設備設備安排恰當。95.2%非常滿意；4.8%滿意。 (二) 參與者的學習 (5)透過本課程，我能更了解課程的教學內涵。100%非常同意。 (6)透過本課程，我能更了解課程的轉化與實踐方式。100%非常同意。 (7)透過本課程，可提升我對課程的教學能力。100%非常同意。 |
(一)有關培訓的未來課程規劃與內容，我建議或推薦: (01)影片音樂剪接。 (02)超喜歡老師的分享，真的收穫滿滿。文山國小的江雅齡老師很棒，她也有運用資訊科技融入教學，推薦！ (03)課程備課的內容。 (04)利用寒暑假的星期一～星期五。 (05)因為是跑班 也希望有其他老師提供的課程內容或介紹的軟體、影片連結等 分享。 (06)我希望可以增加視覺跟表演的知能。 (07)都非常棒！不過很可惜沒能全部講師的課程都上到！ (08)影片剪接。 (09)時間規劃上希望每個領域上課的時間可以一致。但我覺得這次演習好棒，可以三種領域都學習到，而且小班製教學，可以學習到很多。 (10)純純老師備材備課很用心但教不完，犧牲學員課堂實作體驗時間非常可惜。覺得前面開場白必須提早結束才能讓課程準時開始。講師體力也需考慮是否整天的課程能否維持品質。想上不同講師的課。 (11)更多適合小孩操作Ai的內容。 (一)我對課程中印象最深刻的內容是那部分? (01)視覺建築設計。 (02)我1/18沒到，所以只參加到音樂課程。老師備課很用心，很能連結到課堂上運用。 (03)肢體情緒表達、設計思考。 (04)表藝 音樂；多元刺激課程發展的思考。 (05)音樂 備課 課程教學。 (06)綠美圖。 (07)視覺藝術和表藝的課程都令人印象深刻，聲景及逐格令人印象深刻。 (08)最有印像深刻的是陳育淳老師的視覺藝術，提供好豐富課程 收穫滿滿 只是很可惜沒寫到春聯。 (09)視覺表演藝術。 (10)教案生成製作。 (11)都很棒，喜歡這個模組。 (12)音樂節奏和視覺和表藝老師，實務說明非常實用。 (13)表藝，從破冰到課程內容，淺入深出。 (14)表演，社會化情緒。 (15)視覺藝術的逐格動畫。 (16)視覺，綠美圖的空間分佈。 (17)純純老師的藝術結合綠美園空間設計，還有設計思考與設計是兩種概念。美宏老師熱情活潑帶領大家探索肢體為何而動，結合SEL讓表演療癒身心。 (18)字體的構造。 (19)足格。 (20)生動有趣引領課程的方式。 (21)藉由實際的參與體驗而感受課程設計的巧妙。 (二)我想告訴中央團藝術分團，或桃園地方輔導團藝術分團的悄悄話? (01)很開心每年都有活動可以增能，期望以後可以持續。 (02)謝謝！這麼紮實的內容，希望可以有更多老師參加！ (03)您們辛苦！這次研習收獲良多，增能更近一層。 (04)很棒 給老師滿滿想法。 (05)謝謝，桃園輔導團做的很好。 (06)感謝桃園藝術輔導團，辛苦您們了！讓我們收穫滿滿！非常感謝！ (07)辛苦你們了 提供如此豐富的課程 下次還想要再參加。 (08)我希望可以多舉辦這樣相關的課程！能幫助老師在知能方面的提升。 (09)謝謝所有團隊夥伴，活動非常棒！辛苦了！ (10)謝謝。 (11)謝謝用心安排課程。 (12)辛苦了！！貼心的服務，貼心的咖啡，點心。 (13)謝謝工作人員與講師。 (14)感謝分團老師及講師們傾盡全力的傳授及照顧，收穫滿滿，由衷感謝。 |
| 5 | 113領域教學圈_第一區綜合活動領域授課教師增能研習(檢視) | 透過課程實作，分享素養導向優良教學示例，發展可行之領域教學模組，活化領域教師課堂教學之實踐能力 | 2025-03-05 2025-03-05 |
綜合_國小 | 1 | 22 | 0% | 藉由工作坊之學習，協助教師如何設計素養導向教學課程與評量 | 以往研習都希望能給老師很多新知及工具，但受限時間不足，因此這次留給老師操作時間比較多 1.能進一步了解AI使用範圍及細節，也對於SEL有更具體的認知。 2.擴展了很多ai工具，讓我能使用更多元的方式進行課程 |