【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
其他 10 483 97.2% 96.4% 95.2% 93.2% 92.4% 93.2% 93.6% 106年度生活課程初階教師研習(8-12月)(2017-08-22 2017-08-23)
1.收穫滿滿
2.了解到許多不同的教學示例與概念等，從中學習到很多。
3.超乎想像，有趣實用。
桃園市106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質－ 「國文試模擬測驗命題甄選」計畫(2017-09-18 2017-11-01)
1. 講師說明清楚，有助釐清會考試題發展趨勢。
2. 希望能有更多針對課程與閱讀取向結合之說明。
英語新進教師基礎研習(2017-10-14 2017-10-21)
https://docs.google.com/forms/d/1k9RPLuxEwqkRjuUD0Qpxh4NEKsemTGUNV4r6Ngc_Nss/edit#responses
國中國文多元評量理論與實作工作坊實施計畫(2018-07-15 2018-07-15)
1. 國珍老師帶來的閱讀的全新面向，很有助於日後閱讀課程的施行。
2. 關於命題的部分，實作讓人感到印象深刻，兩天的研習很充實，收穫很多。
107年度生活課程初階教師研習(2-7月)(2018-07-17 2018-09-18)
1.收穫滿滿，瞭解生活課綱的實踐方向。
2.原來生活課程可以更貼近生活經驗和趣味。
3.研習活動理論及實務兼具，讓老師獲益良多。
4.非常實用且貼近現場老師，課程相當有趣好玩！
 106年度生活課程初階教師研習(8-12月)(2017-08-22 2017-08-23)
1.看到更多活躍的教學方式，能帶給孩子更棒的學習。
2.提供許多具創意、更具多面向的上課點子。
桃園市106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質－ 「國文試模擬測驗命題甄選」計畫(2017-09-18 2017-11-01)
1. 108課綱強調素養導向的教學，教師評量方式自然也需要做出改變，期許以此培養教師多元評量之面相，具有「修題、審題、命題」之能力。
2. 本計畫亦結合「領召研習」、多元評量理論與實施工作坊，未來希望與減C計畫連結，讓教師了解會考試題趨勢，更看見整個國語文課綱發展之脈絡。
英語新進教師基礎研習(2017-10-14 2017-10-21)
https://docs.google.com/forms/d/1yPg2ZHnFnUcG6kQgsiCAXySmhorJt-VGkxIbN7H-L3E/edit#responses
國中國文多元評量理論與實作工作坊實施計畫(2018-07-15 2018-07-15)
1. 108課綱強調素養導向的教學，各科對於閱讀能力要求的比重逐步提升，教師評量方式自然也需要做出改變，期許從有素養的閱讀開始，培養教師具有「修題、審題、命題」之能力。
2. 預計於本年度9月舉辦國中國文優良試題甄選計畫，使教師能將所學運用於命題，給予教師發表成果的平台。
107年度生活課程初階教師研習(2-7月)(2018-07-17 2018-09-18)
1.願意嘗試教科書轉化。
2.能對課綱的更動有深入的探討理解。
 106年度生活課程初階教師研習(8-12月)(2017-08-22 2017-08-23)
1.能提供示範教學影片的平台。
2.希望未來能有進行共備的工作坊。
桃園市106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質－ 「國文試模擬測驗命題甄選」計畫(2017-09-18 2017-11-01)
1. 下年度舉辦時會思考時間與課次的安排更緊密（連續兩天），也安排助教協助活動進行。
2. 今年度首先向全市教師徵題，參與率約為五成（31校），期許明年能再提升教師參與度。
英語新進教師基礎研習(2017-10-14 2017-10-21)
1.有些學員希望研習辦在周三下午或是寒暑假
2.有些學員希望午餐可以附湯或飲料(但是我們已經擺了一長桌的點心吧,也有沖泡式飲品....)
國中國文多元評量理論與實作工作坊實施計畫(2018-07-15 2018-07-15)
1. 研習報名人數超乎預期(100人)，超越原先估計人數，下次舉辦時須調整經費之編列。
2. 會場稍嫌壅擠，在實作討論時並不是很方便。
107年度生活課程初階教師研習(2-7月)(2018-07-17 2018-09-18)
能有完整的平台，提供現場老師們優良教學案例以及即時的回饋。

 
【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 106年度生活課程初階教師研習(8-12月)(檢視) 生活課程主題教學之案例分析(李佳穎主任)
生活課程之課程綱要精神與教學實踐(徐美玉校長)
教學示例發表(廖淑佳教師)
生活課程教科書分析與主題教學(林正文主任)
當我們玩在一起(武君怡教師)		 2017-08-22
2017-08-23		 生活_國小 2 159 93.1% 1.看到更多活躍的教學方式，能帶給孩子更棒的學習。
2.提供許多具創意、更具多面向的上課點子。		 1.能提供示範教學影片的平台。
2.希望未來能有進行共備的工作坊。
1.收穫滿滿
2.了解到許多不同的教學示例與概念等，從中學習到很多。
3.超乎想像，有趣實用。
2 桃園市106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質－ 「國文試模擬測驗命題甄選」計畫(檢視) 多元評量理論與實作工作坊實施計畫：
試模擬命題甄選之前導研習，配合108課綱素養導向之命題方向，培育教師習得素養導向之命題重點；並期許建立教師「命題、審題、修題」之能力。

國文試模擬命題甄選計畫：
銜接多元評量理論與實作工作坊，讓本市教師得以發揮所學，在命題過程中也更了解會考試題取向。本年度為首屆舉辦，共計31校34組教師投稿，題目水平與會考不遑多讓，部分題目亦入選本市試模擬測驗參考用題。		 2017-09-18
2017-11-01		 國語_國中 3 75 96% 1. 108課綱強調素養導向的教學，教師評量方式自然也需要做出改變，期許以此培養教師多元評量之面相，具有「修題、審題、命題」之能力。
2. 本計畫亦結合「領召研習」、多元評量理論與實施工作坊，未來希望與減C計畫連結，讓教師了解會考試題趨勢，更看見整個國語文課綱發展之脈絡。		 1. 下年度舉辦時會思考時間與課次的安排更緊密（連續兩天），也安排助教協助活動進行。
2. 今年度首先向全市教師徵題，參與率約為五成（31校），期許明年能再提升教師參與度。
1. 講師說明清楚，有助釐清會考試題發展趨勢。
2. 希望能有更多針對課程與閱讀取向結合之說明。
3 英語新進教師基礎研習(檢視) (一) 英語教學課程設計與教案撰寫。
(二) 各年段英語課程綱要能力指標詮釋教學示範影片說明。
(三) 英語多元評量方法介紹與實作。		 2017-10-14
2017-10-21		 英語文_國小 1 40 92.3% https://docs.google.com/forms/d/1yPg2ZHnFnUcG6kQgsiCAXySmhorJt-VGkxIbN7H-L3E/edit#responses 1.有些學員希望研習辦在周三下午或是寒暑假
2.有些學員希望午餐可以附湯或飲料(但是我們已經擺了一長桌的點心吧,也有沖泡式飲品....)
https://docs.google.com/forms/d/1k9RPLuxEwqkRjuUD0Qpxh4NEKsemTGUNV4r6Ngc_Nss/edit#responses
4 國中國文多元評量理論與實作工作坊實施計畫(檢視) 一、閱讀理解之概念
二、有素養的閱讀
三、發掘學生原有的閱讀能力
四、素養導向冰山理論
五、PISA的命題重點
六、素養導向評量實作與回饋討論		 2018-07-15
2018-07-15		 國語_國中 2 160 96.9% 1. 108課綱強調素養導向的教學，各科對於閱讀能力要求的比重逐步提升，教師評量方式自然也需要做出改變，期許從有素養的閱讀開始，培養教師具有「修題、審題、命題」之能力。
2. 預計於本年度9月舉辦國中國文優良試題甄選計畫，使教師能將所學運用於命題，給予教師發表成果的平台。		 1. 研習報名人數超乎預期(100人)，超越原先估計人數，下次舉辦時須調整經費之編列。
2. 會場稍嫌壅擠，在實作討論時並不是很方便。
1. 國珍老師帶來的閱讀的全新面向，很有助於日後閱讀課程的施行。
2. 關於命題的部分，實作讓人感到印象深刻，兩天的研習很充實，收穫很多。
5 107年度生活課程初階教師研習(2-7月)(檢視) 12年國教素養導向教學生活課程課綱精神與特色(陳思玎校長)
12年國教素養導向教學案例(徐美玉校長)
12年國教生活課程素養導向教學案例實作與分享(一)(姚盈仲教師)
12年國教生活課程素養導向教學案例實作與分享(二)(郭麗芬教師、梁文德主任)		 2018-07-17
2018-09-18		 生活_國小 2 49 94% 1.願意嘗試教科書轉化。
2.能對課綱的更動有深入的探討理解。		 能有完整的平台，提供現場老師們優良教學案例以及即時的回饋。
1.收穫滿滿，瞭解生活課綱的實踐方向。
2.原來生活課程可以更貼近生活經驗和趣味。
3.研習活動理論及實務兼具，讓老師獲益良多。
4.非常實用且貼近現場老師，課程相當有趣好玩！