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【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 國民教育輔導團辦理桃園市國民教育輔導團網站功能調整暨維運計畫(檢視) | 1.修改到校輔導，可由學校先填寫部分成果，再交由輔導團填寫後彙整。 2.修改專業成長成果填報，其中子計畫部分可由學校先填寫，最後可彙整成word檔案報表。 3.將網站改為模組化設計。 |
2018-08-01 2018-12-31 |
國中_科技 | 6 | 240 | 0% | 輔導團網站於107年8月-12月估計60萬人次使用。 到校輔導導成果可節省輔導員以往25%填報時間。 專業成長word報表，可節省大量複製貼上的時間。 |
整體介面再求一致與美觀性。 安全性需要再提升。 讓學校在不需要說明的情況下可以很自然的使用，就是連結和按鈕要很容易找到。 |
| 2 | (107學年度第一期)國中國語文學習領域閱讀素養與評量理論實作工作坊暨優良試題甄選計畫(檢視) | 1. 前置：107年度暑假邀請品學堂團隊黃國珍老師辦理素養導向評量設計與閱讀素養之研習。 2. 平台：本計畫甄選全市各校教師之命題成果，給予教師發表的平台。 3. 應用：本年度試模擬高比例選入甄選之優良題目，使全市教師之成果，能應用學生。 |
2018-10-17 2018-11-16 |
國語_國中 | 1 | 36 | 0% | 1. 108課綱強調素養導向的教學，教師評量方式自然也需要做出改變，期許以此培養教師多元評量之面相，具有「修題、審題、命題」之能力。 2. 讓教師了解會考試題趨勢，更看見整個國語文課綱發展之脈絡。 |
1. 今年參與率約為五成（31校），期許明年能再提升教師參與度。 2. 或希望能提升誘因，使教師更願意參加。 3. 整體時程較緊湊，可提早徵件時間。 1. 講師說明清楚，層次分明。 2. 關於修題、審題的部分，希望有更深入的說明。 |
| 3 | 北區_國中十二年國教數學學習領域課程綱要轉化工作坊(檢視) | (一) 增進全市數學教師對十二年國教領綱精神與內涵的認識與理解。 (二) 培育與會教師成為種子講師，爾後能於各自服務學校宣導領綱，帶領校內教師實作、討論、反思。 (三) 增進與會教師產出領域素養導向之教學設計與實施的相關案例，擴增課程與教學資源之推展。 |
2018-12-06 2018-12-06 |
數學_國中 | 1 | 128 | 0% | 北區參與也是很踴躍，學員上課很認真，對於新課綱的實施有很大的助益。 | 課程講義在這次講習影印有些重複。 學員參與踴躍，對於未來108課綱實施了解有很大的助益。 |
| 4 | 輔導團網站維運計畫(檢視) | 輔導團課程計畫網站操作說明 輔導團專業成長計畫、團務計畫編製技巧 |
2019-02-01 2019-06-30 |
國中_科技 | 3 | 300 | 0% | 輔導團網站於108年2月-7月估計60萬人次使用。 專業成長word報表，可節省大量完成成果的時間。 課程計畫依據十二年國教調整，能使各校方便填報 |
匯入、匯出功能能夠再加強。 安全性需要再提升。 是否針對word目錄、分頁、分節開出專門研習的課程 |
| 5 | (107學年度第二期)國中國語文學習領域閱讀素養與評量理論實作工作坊暨優良試題甄選計畫(檢視) | 1. 閱讀能力與閱讀素養 2. 閱讀試題分類 3. 閱讀試題試做 4. 分享與回饋 5. 素養試題分析 6. 素養類型一試題試做 7. 素養類型二試題試做 8. 分享與回饋 |
2019-07-11 2019-07-12 |
國語_國中 | 1 | 69 | 0% | 1. 教師能理解閱讀素養與素養導向命題的關聯性。 2. 能區分素養導向試題的類型 3. 檢視舊有題目後，能進行修正。 |
1. 部分活動因時間關係，無法完成，也不清楚學員的操作和理解是否正確，比較可惜。 1. 抒情文的教學，有可能以模組的形式教學嗎 2. 有理論有實作，非常受用 3. 能否將講師研習講義完整印製或提供完整ppt |