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【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 輔導團網站維運計畫(檢視) | 1.說明108學年度輔導團網站的操作 2.討論108學年度輔導團網站的改變方向 |
2019-08-26 2019-12-31 |
國中_科技 | 1 | 40 | 0% | 1.利用國教輔導團網站教材，發揮教學功能。 2.促進教師教學經驗交流，達到資源共享。 3.將各學習領域(議題)輔導小組之專業成長成果，建置到分享平台提供市內教師，課程與教學參考。 4.提高工作效能，減少紙本作業及連繫時間。 |
1.提供常用連結要不斷更新 2.操作說明要更詳盡 1.到校輔導，上網操作無法退回，怎麼辦? 2.到校輔導，為什麼有兩個地方? |
| 2 | 19-1國中國語文領域閱讀素養與評量理論實作工作坊暨優良試題甄選計畫(108學年第一期)(檢視) | 1. 前置：108年度暑假邀請台師大鄭圓玲教授辦理素養導向評量設計與閱讀素養之研習。 2. 平台：本計畫甄選全市各校教師之命題成果，給予教師發表的平台。 3. 應用：本年度試模擬高比例選入甄選之優良題目，使全市教師之成果，能應用於學生評量。 |
2019-09-18 2020-01-31 |
國語_國中 | 1 | 31 | 0% | 1. 108課綱強調素養導向的教學，教師評量方式自然也需要做出改變，期許以此培養教師多元評量之面相，具有「修題、審題、命題」之能力。 2. 讓教師了解會考試題趨勢，更看見整個國語文課綱發展之脈絡。 |
1. 今年參與率約為五成（31校），命題素質明顯較前年提升。 2. 希望能提升誘因，使教師更願意參加。 3. 礙於計畫核定時間較晚，故整體時程較緊湊，可提早徵件時間。 1. 因應參賽稿件品質提升，本年度審題標準將提高。 2. 關於學校抄襲統測試題問題，明年將於計畫重申禁止。 |
| 3 | 108學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(檢視) | 1.薪傳教師的角色與職責(含輔導紀錄表填報說明) 2.教師社群及教師專業發展 3.問題討論與綜合座談 |
2019-09-25 2019-10-23 |
地方輔導群 | 4 | 170 | 0% | 加強薪傳教師對初任教師的輔導機制 | 1.落實與初任教師配對機制並管考出席情形 2.落實減課制度 3.強化增能研習課程 對於薪傳教師的任務有明確的方向 |
| 4 | 108學年度初任教師(107年度)回流諮詢輔導座談會(檢視) | 1.教師精進-教學與班級經營能力 2.教師精進-行政與職涯發展 3.教學實務問題討論與分享 |
2019-11-06 2019-12-18 |
地方輔導群 | 2 | 107 | 0% | 需新增108初任回流課程與場次 | 將初任回流教師座談會分為107初任回流(回流第二年)與108初任回流(回流第一年)，並依照學制規劃課程與講師 有實際經驗的分享可直接運用於課堂並希望可以多點實際操作，了解教育現場的困難並維持熱情，研習時間可調整為1點到4點，希望研習時間能在假日，或是能設立在不同地點。 |
| 5 | 國小自然學力檢測分析工作坊(檢視) | 1.108年桃園市國民小學學生自然基本學習能力檢測結果說明。 2.因材網-適性教學與因材網_自然科教學學應用。 |
2019-11-13 2019-11-13 |
自然_國小 | 1 | 60 | 0% | 1.針對自然學力檢測題目進行分析與說明，讓參加學員能了解未來命題脈絡。但是學力檢測之啟動已是必然趨勢，日後亦需更加完備。 2.因材網之資源分享需要任課教師能多加運用，以利教學需求及評量。 |
自然學力檢測為桃園市第一次應試，命題方式亦有疏漏不足之處，未來應朝向更加全面地符合108課綱要求。 1.學力檢測命題方向應結合課程範圍予以加深加廣。 2.自然學力檢測成績應為日後自然授課方向或補救依據而非讓各校受評比。 |
| 6 | 108學年度初任教師諮詢輔導座談會實施計畫(檢視) | 1.教學與班級經營能力 2.行政與職涯發展 3.教學現場實務討論與分享 |
2019-11-13 2020-12-25 |
地方輔導群 | 4 | 226 | 0% | 於11.12月辦理，難以讓初任教師事先了解實務現場可能會遭遇的困境與解決方式 | 提早辦理初任教師諮詢輔導座談會 可辦理在南北桃園交界處的學校找有停車場的學校並時間能提早到8月 |
| 7 | 輔導團網站維運計畫(檢視) | 1.說明輔導團網站使用 2.說明線上會議軟體使用 3.針對輔導團需要調整網站功能 |
2020-02-01 2020-07-12 |
國小_科技 | 2 | 40 | 0% | 1.利用用國教輔導團網站教材，發揮教學功能。 2.促進教師教學經驗交流，達到資源共享。 3.將各學習領域(議題)輔導小組之專業成長成果，建置到分享平台提供市內教師，課程與教學參考。 4.提高工作效能，減少紙本作業及連繫時間。 |
1.因應改組調整輔導團網站，將科技領域分國中小 2.操作說明要更詳盡 1.到校輔導，學校成果無法接收，怎麼辦? 2.到校輔導，學校上傳了兩份成果? |
| 8 | 【專業成長子計畫】國中自然科學領域素養導向優良試題甄選計畫(檢視) | 針對全市國中教師進行自然科素養導向命題競賽，廣徵優良試題做為全市典範，進而提升教師命題能力。 | 2020-03-01 2020-07-10 |
自然_國中 | 1 | 45 | 0% | 全市共有32件作品，合計45名作者，今年之試題水準普遍比去年好，更具備素養導向命題之精神。 | 全市總交件數若可增加會更好。 今年的比賽表格增加學習內容與學習表現之欄位，對於理解領綱內容與命題之間的關係很有幫助。 |
| 9 | 國中英語文領域素養導向評量理論實作工作坊暨優良試題甄選計畫(檢視) | 舉辦「優良試題甄選」，促進教師應用所學進行優質產出，彙整英語文核心素養導向優秀試題，列入本市試模擬的題庫以提高測驗之品質。 | 2020-07-09 2020-07-09 |
英語文_國中 | 1 | 63 | 0% | 一、 透過多元評量增能課程，強化英語教師多元評量教學設計之能力。 二、 藉由案例討論與實作，提供各校英語教師教學經驗交流的機會，激發教師發揮創意，分享教法與理念。 三、 為精進教師教學能以核心素養為導向，使教師能進行高層次認知之評量設計，以達有效教學之目的。 四、 公告獲獎優良命題，以達資源共享，強化各校英語教學效能。 |
無。 無。 |
| 10 | 桃園市108學年度生命教育教案比賽及分享研習實施計畫(檢視) | 請全市各校送件參加教案比賽，並選出特優2名、優等3名、甲等5名後辦理成果發表會邀請特優得獎者分享教案內容及實施狀況 | 2020-07-13 2020-07-13 |
中教科 | 1 | 33 | 0% | 本次收件數僅24件，且內容參差不齊，雖延長收件時間但成效仍不佳 | 本活動辦理以來收件數減少，建議可配合友善校園經費辦理 1.教案比賽送件有困難 2.成果發表會分享很精采 |
| 11 | 108學年度初任生活課程教師研習-第2天(檢視) | 1.十二年國教素養導向-教學案例 2.教師返校實作經驗分享 3.教學困境Q&A |
2020-07-16 2020-07-16 |
生活_國小 | 1 | 49 | 0% | 1.90%以上教師有將第一天設計之教案帶回學校實作。 2.90%以上教師分享返校實作經驗。 |
因新冠肺炎影響，研習日期一再更改。 1.獲得更清楚的教學脈絡 2.更清楚生活核心素養如何與課程活動做結合 3.對108課綱核心素養有更深刻的了解，在生活課程的主題教學設計上會更注意學習脈絡 4.對生活課程領域的課綱更明白 |