【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
其他 56 4109 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度初任教師諮詢輔導座談會(包含107、108初任教師回流)(2020-08-03 2020-12-19)
1.感受到講師對教育的熱情，值得學習，期許自己在教育路上也能更加精進，心態的調整及勇敢面對未來的挑戰。
2.多找一些年紀相近的前輩分享，以及能力狀況如何應對的方式。
3.分享有幫助初任教師思考未來教職規劃
桃園市109年新進教師體育教學模組課程(2020-08-14 2020-08-14)
1.體育模組認證上傳影片時間為10分鐘。
2.請授課教師建立line群組，方便學員詢問相關訊息。
十二年國教課程綱要國小英語教師三階認證研習－培育12年國教素養導向教學的教師工作坊-(初階研習)(2020-08-18 2020-09-12)
感謝熱血小英桃辦理這次的初階研習，對於初任教師很有幫助，身為老師最怕的就是靈感枯竭，覺得透過了這次研習得到了很多靈感
初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(2020-09-16 2020-10-07)
1.理解薪傳教師的職責與意涵
2.理解初任教師的焦慮，以及薪傳教師的定位
3.了解各校執行方式
4.感受到使命感
5.提供在幫新進老師觀課時可以切入的角度
6.如何輔導（老師）的技巧，了解輔導初任教師的方式可從多方面著手，公開課、班經、認識特教生、熟悉學校環境和行政業務等等，能設身處地為新進教師著想表達最重要的關心
7.比二年前的薪傳教師研習清楚明瞭，更有幫助
8.看到一群教育的有心人和同溫層，共同分享，增進自我
9.對初次擔任薪傳教師的我，獲益匪淺
10.學習到公開授課工具使用，對於觀課的流程與回饋單的說明清楚，釐清疑惑。
11.除了學習到可如何協助初任老師，更可提升自己的輔導技巧，研習完對自己教學也有省思
12.重新回想當初剛進入職場的自己，反思可以如何給予新進老師協助
13.薪傳教師是一件很有意義的事情，可以幫助初任教師儘快進入狀況
14.進行現場的案例討論
15.可以把時間再延後半小時再開始，對遠途的學校來說下午1點太趕
16.可以邀請新進教師一同參與
17.主辦場地若能在火車站附近較方便學員到達，課程中有許多需用手機網路互動，希望主辦學校能開放無線網路
18.提供優良紀錄範例
八月上旬、中旬辦理研習，對初教師幫助更大
19.研習皆辦在北區，時間又在1點，對帶班老師而言實在很有難度，希望能在南區辦理梯次，避免因趕時間而發生意外
20.薪傳表格太多了 希望別流於形式，實際上的輔導與教導比紙本回覆更為重要
21.可以辦理1天的研習，這樣可以更清楚且明確薪傳教師的任務
109學年度體育教學模組增能研習(2020-10-28 2020-10-28)
謝謝各位老師！
課程很精彩，謝謝老師！希望能增加“暖身”的教學，想學不同的暖身方式。
非常精實的研習，好讚
感謝這樣的課程，讓我可以更清處課程該怎麼進行
能否有低年級認證課程呢？
非常棒的體驗，若有類似的研習，以後還想再參加。
結合實際操作，十分有趣。
感謝各位講師，此次研習獲益良多
實際加入體驗活動，很好。
實用且娛樂性十足的學習活動
今天參加高年級模組研習，實際擔任二年級，公文是否能註明參加年段，以免重複參加
十二年國教課綱總綱家長宣導實施計畫(2020-11-01 2021-06-30)
1. 認識彈性課綱主軸。
2. 能夠了解十二年國教與以往教育方式間的差異，知道學校教育做了哪些改變。
3. 能夠了解到孩子未來的學習方冋，以及家長該何種方式的協助，並讓孩子與家長可以一同互相探討。
109學年度初任生活課程教師研習(2020-11-14 2020-11-21)
希望辦理實務、共備、工作坊的課程，進行課程教學設計。
教師學習社群2-3(2020-12-17 2020-12-17)
講師說明淺顯易懂，能讓授課教師實際運用於教學上。
教師學習社群1(2020-12-25 2020-12-25)
講授內如符合低年級操作，分解動作清晰明瞭，能有效提升學童學習意願。
109學年度初任生活課程教師回流研習(2021-03-19 2021-03-19)
1.週五下午辦理研習時間較趕，希望能週末辦理。
 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度初任教師諮詢輔導座談會(包含107、108初任教師回流)(2020-08-03 2020-12-19)
1.學員覺得講師對於課程的準備相當充足滿意度98%
2.學員覺對教材內容講解相當豐富滿意度99%
3.學員對研習教材選擇與編製相當適宜滿意度95%
4.上課形式與流程令學員滿意度94%
5.研習內容幫助學員專業知識成長滿意度96%
6.研習內容對學員教學現場的應用有助益滿意度95%
質性評估:
1.感受到講師對教育的熱情，值得學習，期許自己在教育路上也能更加精進，心態的調整及勇敢面對未來的挑戰。
2.多找一些年紀相近的前輩分享，以及能力狀況如何應對的方式。
3.分享有幫助初任教師思考未來教職規劃
桃園市109年新進教師體育教學模組課程(2020-08-14 2020-08-14)
1.促進教師具備教授課程綱要中體育課程之能力。
2.協助體育教師具備術科技能及教學能力。
3.強化教師體育課程創新教學活動設計與評量能力。
十二年國教課程綱要國小英語教師三階認證研習－培育12年國教素養導向教學的教師工作坊-(初階研習)(2020-08-18 2020-09-12)
學員表示不但能充實自己英語教學的能力，也能學到很多很棒的教學技巧。
初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(2020-09-16 2020-10-07)
1.薪傳教師上傳輔導紀錄比率達99%。
2.薪傳教師多數具有輔導經驗，配合薪傳教師培訓及增能研習，可將薪傳教師之任務系統化釐清方向，掌握初任教師所需教學知能、生活適應等諮詢協助。
3.各校薪傳教師透過此次培訓增能研習凝聚共同向上之力量，共同提升初任教師教學力。
109學年度體育教學模組增能研習(2020-10-28 2020-10-28)
陸續追蹤學員上傳認證進度
十二年國教課綱總綱家長宣導實施計畫(2020-11-01 2021-06-30)
效果良好。
109學年度初任生活課程教師研習(2020-11-14 2020-11-21)
1.對生活課程教學有完全不同的了解，生活課程以學生為主體，不侷限課本。
2.清楚學習脈絡
3.共備完成教學活動設計
教師學習社群2-3(2020-12-17 2020-12-17)
提升授課教師課綱轉化能力
教師學習社群1(2020-12-25 2020-12-25)
有效提升教師教學能力，達成有效教學目標。
109學年度初任生活課程教師回流研習(2021-03-19 2021-03-19)
1.參加學員是否有將課程設計應用在課堂上。
2.返校後與同事共備課程。
3.將課程設計應用在公開課中
 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度初任教師諮詢輔導座談會(包含107、108初任教師回流)(2020-08-03 2020-12-19)
檢討改進:
1.學員希望可以多聽新課綱研習備課
2.研習時間可以整天
3.可以分享更多面對教育困境的對策
桃園市109年新進教師體育教學模組課程(2020-08-14 2020-08-14)
課程共分成11組，建議可以用跑班方式進行，讓新進教師學習各類不同體育模組課程。
十二年國教課程綱要國小英語教師三階認證研習－培育12年國教素養導向教學的教師工作坊-(初階研習)(2020-08-18 2020-09-12)
學員希望時間不要安排在開學後的周末
初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(2020-09-16 2020-10-07)
學員意見:
1.理解薪傳教師的職責與意涵
2.理解初任教師的焦慮，以及薪傳教師的定位
3.了解各校執行方式
4.感受到使命感
5.提供在幫新進老師觀課時可以切入的角度
6.如何輔導（老師）的技巧，了解輔導初任教師的方式可從多方面著手，公開課、班經、認識特教生、熟悉學校環境和行政業務等等，能設身處地為新進教師著想表達最重要的關心
7.比二年前的薪傳教師研習清楚明瞭，更有幫助
8.看到一群教育的有心人和同溫層，共同分享，增進自我
9.對初次擔任薪傳教師的我，獲益匪淺
10.學習到公開授課工具使用，對於觀課的流程與回饋單的說明清楚，釐清疑惑。
11.除了學習到可如何協助初任老師，更可提升自己的輔導技巧，研習完對自己教學也有省思
12.重新回想當初剛進入職場的自己，反思可以如何給予新進老師協助
13.薪傳教師是一件很有意義的事情，可以幫助初任教師儘快進入狀況
14.進行現場的案例討論
15.可以把時間再延後半小時再開始，對遠途的學校來說下午1點太趕
16.可以邀請新進教師一同參與
17.主辦場地若能在火車站附近較方便學員到達，課程中有許多需用手機網路互動，希望主辦學校能開放無線網路
18.提供優良紀錄範例
八月上旬、中旬辦理研習，對初教師幫助更大
19.研習皆辦在北區，時間又在1點，對帶班老師而言實在很有難度，希望能在南區辦理梯次，避免因趕時間而發生意外
20.薪傳表格太多了 希望別流於形式，實際上的輔導與教導比紙本回覆更為重要
21.可以辦理1天的研習，這樣可以更清楚且明確薪傳教師的任務
檢討改進:
1.薪傳教師研習時間若為周三下午，研習開始時間應延後，讓教師有充分的交通時間。
2.研習內容可增加實際案例討論，並提供優良輔導紀錄撰寫範例。
109學年度體育教學模組增能研習(2020-10-28 2020-10-28)
增加團內講師人數，讓課程教學更加多樣性。
十二年國教課綱總綱家長宣導實施計畫(2020-11-01 2021-06-30)
桃園市家長宣導核心講師人數較少，以致於有些學校請到的是總綱宣講種子教師，希望能培養更多家長宣導核心講師。
109學年度初任生活課程教師研習(2020-11-14 2020-11-21)
該如何能讓更多人知道研習訊息，參與研習
教師學習社群2-3(2020-12-17 2020-12-17)
學學回饋能增加一些動態性質增能活動
教師學習社群1(2020-12-25 2020-12-25)
增加中高年級體操教學模組課程
109學年度初任生活課程教師回流研習(2021-03-19 2021-03-19)
1.仍有學校將生活課程分科教學，該如何讓各校落實單元統整教學，是輔導小組該努力的方向。
2.返校共備的教師比例不高，顯示社群共備仍不普遍。

 
【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度初任教師諮詢輔導座談會(包含107、108初任教師回流)(檢視) 1.初任教師的準備-初任教師的挑戰與成長
2.初任教師的人際關係與溝通
3.教學與班級經營能力(含教學觀摩與會談技術、共備觀議課實務操作)
4.問題討論與綜合座談		 2020-08-03
2020-12-19		 地方輔導群 13 460 0% 1.學員覺得講師對於課程的準備相當充足滿意度98%
2.學員覺對教材內容講解相當豐富滿意度99%
3.學員對研習教材選擇與編製相當適宜滿意度95%
4.上課形式與流程令學員滿意度94%
5.研習內容幫助學員專業知識成長滿意度96%
6.研習內容對學員教學現場的應用有助益滿意度95%
質性評估:
1.感受到講師對教育的熱情，值得學習，期許自己在教育路上也能更加精進，心態的調整及勇敢面對未來的挑戰。
2.多找一些年紀相近的前輩分享，以及能力狀況如何應對的方式。
3.分享有幫助初任教師思考未來教職規劃		 檢討改進:
1.學員希望可以多聽新課綱研習備課
2.研習時間可以整天
3.可以分享更多面對教育困境的對策
1.感受到講師對教育的熱情，值得學習，期許自己在教育路上也能更加精進，心態的調整及勇敢面對未來的挑戰。
2.多找一些年紀相近的前輩分享，以及能力狀況如何應對的方式。
3.分享有幫助初任教師思考未來教職規劃
2 桃園市109年新進教師體育教學模組課程(檢視) 一、為使非體育專長體育教師及本市新進教師於教學時，靈活運用教學遊戲化、班級氣氛活潑化。
二、研習結束後，學習多種教學技巧與活動，並提昇教學效能，藉此提升學生學習興趣，達到身體活動的目的。
三、促進教師具備教授課程綱要中體育課程之能力。
四、協助體育教師具備術科技能及教學能力。
五、強化教師體育課程創新教學活動設計與評量能力。		 2020-08-14
2020-08-14		 健體_國小 1 360 0% 1.促進教師具備教授課程綱要中體育課程之能力。
2.協助體育教師具備術科技能及教學能力。
3.強化教師體育課程創新教學活動設計與評量能力。		 課程共分成11組，建議可以用跑班方式進行，讓新進教師學習各類不同體育模組課程。
1.體育模組認證上傳影片時間為10分鐘。
2.請授課教師建立line群組，方便學員詢問相關訊息。
3 十二年國教課程綱要國小英語教師三階認證研習－培育12年國教素養導向教學的教師工作坊-(初階研習)(檢視) (一)透過有系統的研習階段模式，完整建立本市英語教師各階段之研習進修機制。
(二)藉由初階研習系統化運作，提升英語教師教學專業能力，達成有效能的教與學之目標。增進教師全英語教學自信，進而提升學生之英語學習的效果。		 2020-08-18
2020-09-12		 英語文_國小 1 234 0% 學員表示不但能充實自己英語教學的能力，也能學到很多很棒的教學技巧。 學員希望時間不要安排在開學後的周末
感謝熱血小英桃辦理這次的初階研習，對於初任教師很有幫助，身為老師最怕的就是靈感枯竭，覺得透過了這次研習得到了很多靈感
4 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(檢視) 1.初任教師常見問題態樣與解決方式分析
2.薪傳教師的角色與職責(輔導紀錄填報說明)
3.教師社群及教師專業發展
4.問題討論與綜合座談		 2020-09-16
2020-10-07		 地方輔導群 3 184 0% 1.薪傳教師上傳輔導紀錄比率達99%。
2.薪傳教師多數具有輔導經驗，配合薪傳教師培訓及增能研習，可將薪傳教師之任務系統化釐清方向，掌握初任教師所需教學知能、生活適應等諮詢協助。
3.各校薪傳教師透過此次培訓增能研習凝聚共同向上之力量，共同提升初任教師教學力。		 學員意見:
1.理解薪傳教師的職責與意涵
2.理解初任教師的焦慮，以及薪傳教師的定位
3.了解各校執行方式
4.感受到使命感
5.提供在幫新進老師觀課時可以切入的角度
6.如何輔導（老師）的技巧，了解輔導初任教師的方式可從多方面著手，公開課、班經、認識特教生、熟悉學校環境和行政業務等等，能設身處地為新進教師著想表達最重要的關心
7.比二年前的薪傳教師研習清楚明瞭，更有幫助
8.看到一群教育的有心人和同溫層，共同分享，增進自我
9.對初次擔任薪傳教師的我，獲益匪淺
10.學習到公開授課工具使用，對於觀課的流程與回饋單的說明清楚，釐清疑惑。
11.除了學習到可如何協助初任老師，更可提升自己的輔導技巧，研習完對自己教學也有省思
12.重新回想當初剛進入職場的自己，反思可以如何給予新進老師協助
13.薪傳教師是一件很有意義的事情，可以幫助初任教師儘快進入狀況
14.進行現場的案例討論
15.可以把時間再延後半小時再開始，對遠途的學校來說下午1點太趕
16.可以邀請新進教師一同參與
17.主辦場地若能在火車站附近較方便學員到達，課程中有許多需用手機網路互動，希望主辦學校能開放無線網路
18.提供優良紀錄範例
八月上旬、中旬辦理研習，對初教師幫助更大
19.研習皆辦在北區，時間又在1點，對帶班老師而言實在很有難度，希望能在南區辦理梯次，避免因趕時間而發生意外
20.薪傳表格太多了 希望別流於形式，實際上的輔導與教導比紙本回覆更為重要
21.可以辦理1天的研習，這樣可以更清楚且明確薪傳教師的任務
檢討改進:
1.薪傳教師研習時間若為周三下午，研習開始時間應延後，讓教師有充分的交通時間。
2.研習內容可增加實際案例討論，並提供優良輔導紀錄撰寫範例。
1.理解薪傳教師的職責與意涵
2.理解初任教師的焦慮，以及薪傳教師的定位
3.了解各校執行方式
4.感受到使命感
5.提供在幫新進老師觀課時可以切入的角度
6.如何輔導（老師）的技巧，了解輔導初任教師的方式可從多方面著手，公開課、班經、認識特教生、熟悉學校環境和行政業務等等，能設身處地為新進教師著想表達最重要的關心
7.比二年前的薪傳教師研習清楚明瞭，更有幫助
8.看到一群教育的有心人和同溫層，共同分享，增進自我
9.對初次擔任薪傳教師的我，獲益匪淺
10.學習到公開授課工具使用，對於觀課的流程與回饋單的說明清楚，釐清疑惑。
11.除了學習到可如何協助初任老師，更可提升自己的輔導技巧，研習完對自己教學也有省思
12.重新回想當初剛進入職場的自己，反思可以如何給予新進老師協助
13.薪傳教師是一件很有意義的事情，可以幫助初任教師儘快進入狀況
14.進行現場的案例討論
15.可以把時間再延後半小時再開始，對遠途的學校來說下午1點太趕
16.可以邀請新進教師一同參與
17.主辦場地若能在火車站附近較方便學員到達，課程中有許多需用手機網路互動，希望主辦學校能開放無線網路
18.提供優良紀錄範例
八月上旬、中旬辦理研習，對初教師幫助更大
19.研習皆辦在北區，時間又在1點，對帶班老師而言實在很有難度，希望能在南區辦理梯次，避免因趕時間而發生意外
20.薪傳表格太多了 希望別流於形式，實際上的輔導與教導比紙本回覆更為重要
21.可以辦理1天的研習，這樣可以更清楚且明確薪傳教師的任務
5 109學年度體育教學模組增能研習(檢視) 08:30~09:00 報 到
09:00~09:10 開幕式
09:10~09:30 體育教學模組認證說明
09:30~11:30 高年級球類教學模組-隔網
講師: 謝文堯 主任
助教: 鍾榮朕 主任、洪世玲 主任
11:30~12:30 午餐 午休
12:30~14:30 高年級球類教學模組-陣地攻守
講師: 邱弘凱 主任
助教: 吳政鴻 老師、胡育霖 老師
14:40~16:40 高年級球類教學模組-守備跑分
講師: 廖正輝 主任
助教: 林靜芳 主任、邱文鳳 老師
16:40~16:50 綜合座談		 2020-10-28
2020-10-28		 健體_國小 1 60 0% 陸續追蹤學員上傳認證進度 增加團內講師人數，讓課程教學更加多樣性。
謝謝各位老師！
課程很精彩，謝謝老師！希望能增加“暖身”的教學，想學不同的暖身方式。
非常精實的研習，好讚
感謝這樣的課程，讓我可以更清處課程該怎麼進行
能否有低年級認證課程呢？
非常棒的體驗，若有類似的研習，以後還想再參加。
結合實際操作，十分有趣。
感謝各位講師，此次研習獲益良多
實際加入體驗活動，很好。
實用且娛樂性十足的學習活動
今天參加高年級模組研習，實際擔任二年級，公文是否能註明參加年段，以免重複參加
6 十二年國教課綱總綱家長宣導實施計畫(檢視) 十二年國教課綱制訂的源起、整體內容、核心理念、改變等 2020-11-01
2021-06-30		 國小總召組 31 2683 0% 效果良好。 桃園市家長宣導核心講師人數較少，以致於有些學校請到的是總綱宣講種子教師，希望能培養更多家長宣導核心講師。
1. 認識彈性課綱主軸。
2. 能夠了解十二年國教與以往教育方式間的差異，知道學校教育做了哪些改變。
3. 能夠了解到孩子未來的學習方冋，以及家長該何種方式的協助，並讓孩子與家長可以一同互相探討。
7 109學年度初任生活課程教師研習(檢視) 1.生活課程課綱精神與內涵
2.素養導向教學案例分享
3.素養導向教學案例實作		 2020-11-14
2020-11-21		 生活_國小 2 60 0% 1.對生活課程教學有完全不同的了解，生活課程以學生為主體，不侷限課本。
2.清楚學習脈絡
3.共備完成教學活動設計		 該如何能讓更多人知道研習訊息，參與研習
希望辦理實務、共備、工作坊的課程，進行課程教學設計。
8 教師學習社群2-3(檢視) 素養導向評量與設計 2020-12-17
2020-12-17		 健體_國小 2 19 0% 提升授課教師課綱轉化能力 學學回饋能增加一些動態性質增能活動
講師說明淺顯易懂，能讓授課教師實際運用於教學上。
9 教師學習社群1(檢視) 109學年度體操教學模組說明 2020-12-25
2020-12-25		 健體_國小 1 16 0% 有效提升教師教學能力，達成有效教學目標。 增加中高年級體操教學模組課程
講授內如符合低年級操作，分解動作清晰明瞭，能有效提升學童學習意願。
10 109學年度初任生活課程教師回流研習(檢視) 1.成員小組內分享教學過程
2.各組一人分享，大家回饋
3.教案分享		 2021-03-19
2021-03-19		 生活_國小 1 33 0% 1.參加學員是否有將課程設計應用在課堂上。
2.返校後與同事共備課程。
3.將課程設計應用在公開課中		 1.仍有學校將生活課程分科教學，該如何讓各校落實單元統整教學，是輔導小組該努力的方向。
2.返校共備的教師比例不高，顯示社群共備仍不普遍。
1.週五下午辦理研習時間較趕，希望能週末辦理。