【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
其他 16 644 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度初任教師諮詢輔導座談會(包含107、108初任教師回流)(2020-08-03 2020-12-19)
1.感受到講師對教育的熱情，值得學習，期許自己在教育路上也能更加精進，心態的調整及勇敢面對未來的挑戰。
2.多找一些年紀相近的前輩分享，以及能力狀況如何應對的方式。
3.分享有幫助初任教師思考未來教職規劃
初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(2020-09-16 2020-10-07)
1.理解薪傳教師的職責與意涵
2.理解初任教師的焦慮，以及薪傳教師的定位
3.了解各校執行方式
4.感受到使命感
5.提供在幫新進老師觀課時可以切入的角度
6.如何輔導（老師）的技巧，了解輔導初任教師的方式可從多方面著手，公開課、班經、認識特教生、熟悉學校環境和行政業務等等，能設身處地為新進教師著想表達最重要的關心
7.比二年前的薪傳教師研習清楚明瞭，更有幫助
8.看到一群教育的有心人和同溫層，共同分享，增進自我
9.對初次擔任薪傳教師的我，獲益匪淺
10.學習到公開授課工具使用，對於觀課的流程與回饋單的說明清楚，釐清疑惑。
11.除了學習到可如何協助初任老師，更可提升自己的輔導技巧，研習完對自己教學也有省思
12.重新回想當初剛進入職場的自己，反思可以如何給予新進老師協助
13.薪傳教師是一件很有意義的事情，可以幫助初任教師儘快進入狀況
14.進行現場的案例討論
15.可以把時間再延後半小時再開始，對遠途的學校來說下午1點太趕
16.可以邀請新進教師一同參與
17.主辦場地若能在火車站附近較方便學員到達，課程中有許多需用手機網路互動，希望主辦學校能開放無線網路
18.提供優良紀錄範例
八月上旬、中旬辦理研習，對初教師幫助更大
19.研習皆辦在北區，時間又在1點，對帶班老師而言實在很有難度，希望能在南區辦理梯次，避免因趕時間而發生意外
20.薪傳表格太多了 希望別流於形式，實際上的輔導與教導比紙本回覆更為重要
21.可以辦理1天的研習，這樣可以更清楚且明確薪傳教師的任務
 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度初任教師諮詢輔導座談會(包含107、108初任教師回流)(2020-08-03 2020-12-19)
1.學員覺得講師對於課程的準備相當充足滿意度98%
2.學員覺對教材內容講解相當豐富滿意度99%
3.學員對研習教材選擇與編製相當適宜滿意度95%
4.上課形式與流程令學員滿意度94%
5.研習內容幫助學員專業知識成長滿意度96%
6.研習內容對學員教學現場的應用有助益滿意度95%
質性評估:
1.感受到講師對教育的熱情，值得學習，期許自己在教育路上也能更加精進，心態的調整及勇敢面對未來的挑戰。
2.多找一些年紀相近的前輩分享，以及能力狀況如何應對的方式。
3.分享有幫助初任教師思考未來教職規劃
初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(2020-09-16 2020-10-07)
1.薪傳教師上傳輔導紀錄比率達99%。
2.薪傳教師多數具有輔導經驗，配合薪傳教師培訓及增能研習，可將薪傳教師之任務系統化釐清方向，掌握初任教師所需教學知能、生活適應等諮詢協助。
3.各校薪傳教師透過此次培訓增能研習凝聚共同向上之力量，共同提升初任教師教學力。
 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度初任教師諮詢輔導座談會(包含107、108初任教師回流)(2020-08-03 2020-12-19)
檢討改進:
1.學員希望可以多聽新課綱研習備課
2.研習時間可以整天
3.可以分享更多面對教育困境的對策
初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(2020-09-16 2020-10-07)
學員意見:
1.理解薪傳教師的職責與意涵
2.理解初任教師的焦慮，以及薪傳教師的定位
3.了解各校執行方式
4.感受到使命感
5.提供在幫新進老師觀課時可以切入的角度
6.如何輔導（老師）的技巧，了解輔導初任教師的方式可從多方面著手，公開課、班經、認識特教生、熟悉學校環境和行政業務等等，能設身處地為新進教師著想表達最重要的關心
7.比二年前的薪傳教師研習清楚明瞭，更有幫助
8.看到一群教育的有心人和同溫層，共同分享，增進自我
9.對初次擔任薪傳教師的我，獲益匪淺
10.學習到公開授課工具使用，對於觀課的流程與回饋單的說明清楚，釐清疑惑。
11.除了學習到可如何協助初任老師，更可提升自己的輔導技巧，研習完對自己教學也有省思
12.重新回想當初剛進入職場的自己，反思可以如何給予新進老師協助
13.薪傳教師是一件很有意義的事情，可以幫助初任教師儘快進入狀況
14.進行現場的案例討論
15.可以把時間再延後半小時再開始，對遠途的學校來說下午1點太趕
16.可以邀請新進教師一同參與
17.主辦場地若能在火車站附近較方便學員到達，課程中有許多需用手機網路互動，希望主辦學校能開放無線網路
18.提供優良紀錄範例
八月上旬、中旬辦理研習，對初教師幫助更大
19.研習皆辦在北區，時間又在1點，對帶班老師而言實在很有難度，希望能在南區辦理梯次，避免因趕時間而發生意外
20.薪傳表格太多了 希望別流於形式，實際上的輔導與教導比紙本回覆更為重要
21.可以辦理1天的研習，這樣可以更清楚且明確薪傳教師的任務
檢討改進:
1.薪傳教師研習時間若為周三下午，研習開始時間應延後，讓教師有充分的交通時間。
2.研習內容可增加實際案例討論，並提供優良輔導紀錄撰寫範例。

 
【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度初任教師諮詢輔導座談會(包含107、108初任教師回流)(檢視) 1.初任教師的準備-初任教師的挑戰與成長
2.初任教師的人際關係與溝通
3.教學與班級經營能力(含教學觀摩與會談技術、共備觀議課實務操作)
4.問題討論與綜合座談		 2020-08-03
2020-12-19		 地方輔導群 13 460 0% 1.學員覺得講師對於課程的準備相當充足滿意度98%
2.學員覺對教材內容講解相當豐富滿意度99%
3.學員對研習教材選擇與編製相當適宜滿意度95%
4.上課形式與流程令學員滿意度94%
5.研習內容幫助學員專業知識成長滿意度96%
6.研習內容對學員教學現場的應用有助益滿意度95%
質性評估:
1.感受到講師對教育的熱情，值得學習，期許自己在教育路上也能更加精進，心態的調整及勇敢面對未來的挑戰。
2.多找一些年紀相近的前輩分享，以及能力狀況如何應對的方式。
3.分享有幫助初任教師思考未來教職規劃		 檢討改進:
1.學員希望可以多聽新課綱研習備課
2.研習時間可以整天
3.可以分享更多面對教育困境的對策
1.感受到講師對教育的熱情，值得學習，期許自己在教育路上也能更加精進，心態的調整及勇敢面對未來的挑戰。
2.多找一些年紀相近的前輩分享，以及能力狀況如何應對的方式。
3.分享有幫助初任教師思考未來教職規劃
2 初任教師諮詢輔導座談會暨薪傳教師培訓及增能實施計畫-桃園市109學年度薪傳教師培訓及增能實施計畫(檢視) 1.初任教師常見問題態樣與解決方式分析
2.薪傳教師的角色與職責(輔導紀錄填報說明)
3.教師社群及教師專業發展
4.問題討論與綜合座談		 2020-09-16
2020-10-07		 地方輔導群 3 184 0% 1.薪傳教師上傳輔導紀錄比率達99%。
2.薪傳教師多數具有輔導經驗，配合薪傳教師培訓及增能研習，可將薪傳教師之任務系統化釐清方向，掌握初任教師所需教學知能、生活適應等諮詢協助。
3.各校薪傳教師透過此次培訓增能研習凝聚共同向上之力量，共同提升初任教師教學力。		 學員意見:
1.理解薪傳教師的職責與意涵
2.理解初任教師的焦慮，以及薪傳教師的定位
3.了解各校執行方式
4.感受到使命感
5.提供在幫新進老師觀課時可以切入的角度
6.如何輔導（老師）的技巧，了解輔導初任教師的方式可從多方面著手，公開課、班經、認識特教生、熟悉學校環境和行政業務等等，能設身處地為新進教師著想表達最重要的關心
7.比二年前的薪傳教師研習清楚明瞭，更有幫助
8.看到一群教育的有心人和同溫層，共同分享，增進自我
9.對初次擔任薪傳教師的我，獲益匪淺
10.學習到公開授課工具使用，對於觀課的流程與回饋單的說明清楚，釐清疑惑。
11.除了學習到可如何協助初任老師，更可提升自己的輔導技巧，研習完對自己教學也有省思
12.重新回想當初剛進入職場的自己，反思可以如何給予新進老師協助
13.薪傳教師是一件很有意義的事情，可以幫助初任教師儘快進入狀況
14.進行現場的案例討論
15.可以把時間再延後半小時再開始，對遠途的學校來說下午1點太趕
16.可以邀請新進教師一同參與
17.主辦場地若能在火車站附近較方便學員到達，課程中有許多需用手機網路互動，希望主辦學校能開放無線網路
18.提供優良紀錄範例
八月上旬、中旬辦理研習，對初教師幫助更大
19.研習皆辦在北區，時間又在1點，對帶班老師而言實在很有難度，希望能在南區辦理梯次，避免因趕時間而發生意外
20.薪傳表格太多了 希望別流於形式，實際上的輔導與教導比紙本回覆更為重要
21.可以辦理1天的研習，這樣可以更清楚且明確薪傳教師的任務
檢討改進:
1.薪傳教師研習時間若為周三下午，研習開始時間應延後，讓教師有充分的交通時間。
2.研習內容可增加實際案例討論，並提供優良輔導紀錄撰寫範例。
1.理解薪傳教師的職責與意涵
2.理解初任教師的焦慮，以及薪傳教師的定位
3.了解各校執行方式
4.感受到使命感
5.提供在幫新進老師觀課時可以切入的角度
6.如何輔導（老師）的技巧，了解輔導初任教師的方式可從多方面著手，公開課、班經、認識特教生、熟悉學校環境和行政業務等等，能設身處地為新進教師著想表達最重要的關心
7.比二年前的薪傳教師研習清楚明瞭，更有幫助
8.看到一群教育的有心人和同溫層，共同分享，增進自我
9.對初次擔任薪傳教師的我，獲益匪淺
10.學習到公開授課工具使用，對於觀課的流程與回饋單的說明清楚，釐清疑惑。
11.除了學習到可如何協助初任老師，更可提升自己的輔導技巧，研習完對自己教學也有省思
12.重新回想當初剛進入職場的自己，反思可以如何給予新進老師協助
13.薪傳教師是一件很有意義的事情，可以幫助初任教師儘快進入狀況
14.進行現場的案例討論
15.可以把時間再延後半小時再開始，對遠途的學校來說下午1點太趕
16.可以邀請新進教師一同參與
17.主辦場地若能在火車站附近較方便學員到達，課程中有許多需用手機網路互動，希望主辦學校能開放無線網路
18.提供優良紀錄範例
八月上旬、中旬辦理研習，對初教師幫助更大
19.研習皆辦在北區，時間又在1點，對帶班老師而言實在很有難度，希望能在南區辦理梯次，避免因趕時間而發生意外
20.薪傳表格太多了 希望別流於形式，實際上的輔導與教導比紙本回覆更為重要
21.可以辦理1天的研習，這樣可以更清楚且明確薪傳教師的任務