【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標
課程
內容
行政
支援
日期
時間
場地
齊全
推薦
朋友
其他 28 821 112學年度初任生活課程教師增能實作研習(2023-08-22 2023-08-22)
1.講師分享自身經驗結合課程主題
2.教材分析、產出課程目標、進行課程設計,很實用。
3.清楚領綱內容,並知道從學生經驗出發設計課程。
4.最大的收穫是教材分析、產出課程目標進課程設計。
5.獲得許多關於生活課程的教法與想法,受益良多。
6.獲得許多教授課程的思維與方法及須注意的地方。
7.課程生動有趣、與生活經驗作結合,令人印象深刻。
112學年度國中工作圈第二群組英語領域跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊(2023-10-16 2023-10-16)
很有意義但實質效果還好
協助學生串連思想看到更廣大的畫面
課程跨領域的設計及評鑑很重要
專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫(2023-11-04 2024-07-30)
1.了解備觀議課需要注意的要點,對以後要公開授課有幫助。
2.了解如何觀課,針對細項指標進行有目標的看課,更能有效教學。
3.能夠更清楚的瞭解如何給予專業的回饋,無論是對觀課者而言,或是對被觀課者而言,彼此之間要如何配合,以及所該做的事情,都有更進一步的認識。
4.瞭解觀課時,可以使用的工具。以及瞭解各項觀課指標與專業倫理。
5.更了解觀課應注意事項與身為授課者要與觀課者溝通之事項。
6.上課非常生動有趣,比較困難的部分也讓老師們彼此交流討論,學習到很多關於觀課紀錄流程及應該注意的部分!
7.指標對於課程設計很有幫助,act可以試試看。
8.更加了解觀議課紀錄的方式,主任詳盡的軼事記錄表令人佩服。
9.講師帶領更進一步留意評鑑指標下的內涵,可以在觀課中跟深入貼近教學現場的觀察與適當回饋。
10.了解觀課的重點以及評論的方式要中立,觀課紀錄不只有紙本,資訊工具也很好用!
11.認識了很多關於教師專業的數位應用,像是utc及tdo都讓人印象深刻,校長帶領我們一起思考如何將此應用在幼兒園,希望之後有機會能應用。
12.認識了一個新的制度,系統性的觀課可以幫助老師增進自己,雖然有系統卻沒有忘記人文關懷也很棒。
13.知道很多影片跟卡牌等多媒體資源,可以帶回去分享給沒有說過研習課,但要一起備觀議課的老師們。
14.今天的課程很充實,每條規準都看過一遍後,更知道公開授課時該注意的部分。同時也透過練習跟實作,練習撰寫觀課紀錄,有越來越熟悉的感覺!
15.能夠正視自己的教學問題,及了解更多解決教學問題的方式。
精進教學成效評估工作坊(2023-12-02 2024-02-17)
要記得要會說no
了解實際層面的敘述
邊做邊修
感謝兩位校長遠道而來,持續指導,修改計畫
做能力所及的事
謝謝兩位校長的帶領,對於新手上任的我,能初步了解深化評估的重要性與意義。
112教學圈素養導向教學設計與評量工作坊(一)(2024-01-19 2024-01-19)
1.好多的網站可以運用,也有很多點子,獲益良多,在未來的本土語課程又有新的把戲。真棒!
感謝!
2.老師的教學與時俱進,非常實用,要再邀請范姜老師來教學分享啦!
3.非常清楚易學,而且多樣。謝謝老師分享!
112學年度初任生活課程教師回流研習(2024-01-22 2024-01-22)
1.上午增能內容精采充實,更理解教學策略在教學上的使用。
2.北區到南區易塞車,建議在北區的學校辦理。
3.將8/22的研習內容應用在教學上,發現能夠回答老師引導提問的學生變多了。老師上庫變成引導,學生成為主動學習者,發表的內容多元,有許多出乎意料的想法。
4.最大的收穫是正向引導,孩子會朝好的方向前進,多用鼓勵代替責罵和提醒。
112學年度國中數學領域素養導向優良試題甄選(2024-02-01 2024-07-30)
素養情境題主要以國中生的生活經驗設計,閱讀量不宜過多,盡量以表格呈現資料,方便學生閱讀且能理解其意,建議對於情境過長題目,宜作課室學習單或課堂上評量使用。
國中小學校長及教師專業社群分區輔導實施計畫(2024-02-21 2024-03-13)
1.對於社群運作和教學實務很實用,收穫滿滿。
2.認識許多科技化教學的資源,獲得老師多年教學寶藏的分享。
3.把研習習得的內容實際運用在教學上,先求有,再求好,做了就能對學生和教師本身產生助益。
4.對社群建立基本認知及看見教學及職涯中更多的可能性。
5.第一次擔任社社群召集人,從這次研習了解如何分了解到社群的運作模式與方法,對在校實際實行很有幫助。
6.謝謝老師對社群運作簡單扼要的說明,降低召集人的焦慮。
7.感謝講師的實作分享,對於自身任務及社群運作有更具體的瞭解。
8.釐清身為教師專業社群召集人應該要做的事情有哪些。
9.AI簡報教學,很生動,互動多。
10.了解到社群需要繳交以及可以繳交的資料。
112學年度初任生活課程教師增能實作研習(2023-08-22 2023-08-22)
1.參加研習老師能滿意研習規劃
2.教師能將主題軸及學習重點轉化成學習目標。
3.教師能設計出一則素養導向的教學與評量案例
112學年度國中工作圈第二群組英語領域跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊(2023-10-16 2023-10-16)
85%參與者更了解跨領域彈性課程設計與評鑑 課程的概念與操作方式
78%參與者認為跨領域彈性課程設計 對學生學習有很大的幫助
83%參與者認為講師及小組協作分享能加深我掌握跨領域彈性課程設計與評鑑
78%參與者願意回學校與同仁分享跨領域彈性課程設計與評鑑研習並加以推廣所得
專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫(2023-11-04 2024-07-30)
1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~98.5%
2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~97.9%
3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~98.4
4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~97.5%
5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~95.8%
6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~96.6%
7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~98.7%
8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~95.2%
9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~94.3%
精進教學成效評估工作坊(2023-12-02 2024-02-17)
在"進行討論並提出回饋"和"參與實作並有產出"兩個項度,約有15%對自己滿意度尚可。
112教學圈素養導向教學設計與評量工作坊(一)(2024-01-19 2024-01-19)
1.研習滿意度高
2.以開放式問卷調查參與教師意見
3.教師能學習到相關課程新知
112學年度初任生活課程教師回流研習(2024-01-22 2024-01-22)
1.參加研習老師能滿意研習規劃
2.教師返校後能與其他教師共同備課。
3.教師能將研習產出的教學設計在課堂上實施。
112學年度國中數學領域素養導向優良試題甄選(2024-02-01 2024-07-30)
本次素養評量命題情境設計,部分為教材常見情境,部分試題有結合時事、疫情及健康等素養導向設計情境。
國中小學校長及教師專業社群分區輔導實施計畫(2024-02-21 2024-03-13)
1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~96.6%
2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~97.5%
3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~96.8%
4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~97.6%
5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~96.8%
6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~98.6%
7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~96.5%
8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~97.6%
9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~98.3%
112學年度初任生活課程教師增能實作研習(2023-08-22 2023-08-22)
1.可以請學員自備環保餐具。
112學年度國中工作圈第二群組英語領域跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊(2023-10-16 2023-10-16)
1.研習辦得好 重質不重量
2.建議先核撥經費再辦理
專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫(2023-11-04 2024-07-30)
1.選擇場地可以規劃交通方便一點的學校辦理
2.研習位置的指標可以更清楚
3.可以分享與更多幼兒園相關的課程省思例子
精進教學成效評估工作坊(2023-12-02 2024-02-17)
以小組討論方式,講師深入各小組關心學員的回饋內容與實作產出情況。
112教學圈素養導向教學設計與評量工作坊(一)(2024-01-19 2024-01-19)

112學年度初任生活課程教師回流研習(2024-01-22 2024-01-22)
1.回流的報名人數不踴躍,只有增能實作研習的一半。
2.該如何鼓勵老師進行分享,這次只有3位老師分享。
3.113的計畫是要維持暑假增能一天,寒假回流一天,還是直接暑假增能2天,取消回流?
112學年度國中數學領域素養導向優良試題甄選(2024-02-01 2024-07-30)
選擇題之編排順序須由題目較易編至較難,以利學生解題。另建議可補充說明題目需標註屬於易、中、難程度。另外,選項之值建議由小至大,或由大至小排列。
國中小學校長及教師專業社群分區輔導實施計畫(2024-02-21 2024-03-13)
本市社群運作期程規劃為
3月辦理申辦說明會
4月開放各校申請
5月初審社群計畫
6月各社群修正計畫
7月複審社群計畫
8月公告通過社群
9月辦理社群召集人培訓研習
2月辦理社群期中分區輔導
若能在社群召集人研習時預告下一階段辦理期程規劃,可讓社群召集人對社群運作有更完整概念。

 

【 113 學年度 其他 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效(含滿意度評估) 改進事項/饋意見
1 112學年度初任生活課程教師增能實作研習(檢視) 1.生活課程課綱精神與特色
2.素養導向教學案例分組練習
3.素養導向教學-課程設計之分組與實作
2023-08-22
2023-08-22
生活_國小 1 78 0% 1.參加研習老師能滿意研習規劃
2.教師能將主題軸及學習重點轉化成學習目標。
3.教師能設計出一則素養導向的教學與評量案例
1.可以請學員自備環保餐具。
1.講師分享自身經驗結合課程主題
2.教材分析、產出課程目標、進行課程設計,很實用。
3.清楚領綱內容,並知道從學生經驗出發設計課程。
4.最大的收穫是教材分析、產出課程目標進課程設計。
5.獲得許多關於生活課程的教法與想法,受益良多。
6.獲得許多教授課程的思維與方法及須注意的地方。
7.課程生動有趣、與生活經驗作結合,令人印象深刻。
2 112學年度國中工作圈第二群組英語領域跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊(檢視) 1.跨領域彈性課程設計概念與實際操作
2.學員分享、心得回饋
2023-10-16
2023-10-16
英語文_國中 1 81 0% 85%參與者更了解跨領域彈性課程設計與評鑑 課程的概念與操作方式
78%參與者認為跨領域彈性課程設計 對學生學習有很大的幫助
83%參與者認為講師及小組協作分享能加深我掌握跨領域彈性課程設計與評鑑
78%參與者願意回學校與同仁分享跨領域彈性課程設計與評鑑研習並加以推廣所得
1.研習辦得好 重質不重量
2.建議先核撥經費再辦理
很有意義但實質效果還好
協助學生串連思想看到更廣大的畫面
課程跨領域的設計及評鑑很重要
3 專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫(檢視) 1.專業回饋人才初階培訓研習(8場)
2.專業回饋人才進階培訓研習(2場)
3.專業回饋人才進階實務探討研習(2場)
4.專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓研習(1場)
5.教學輔導教師儲訓實務探討研習(1場)
6.教學輔導教師換證暨回流研習(1場)
2023-11-04
2024-07-30
地方輔導群 15 389 0% 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~98.5%
2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~97.9%
3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~98.4
4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~97.5%
5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~95.8%
6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~96.6%
7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~98.7%
8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~95.2%
9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~94.3%
1.選擇場地可以規劃交通方便一點的學校辦理
2.研習位置的指標可以更清楚
3.可以分享與更多幼兒園相關的課程省思例子
1.了解備觀議課需要注意的要點,對以後要公開授課有幫助。
2.了解如何觀課,針對細項指標進行有目標的看課,更能有效教學。
3.能夠更清楚的瞭解如何給予專業的回饋,無論是對觀課者而言,或是對被觀課者而言,彼此之間要如何配合,以及所該做的事情,都有更進一步的認識。
4.瞭解觀課時,可以使用的工具。以及瞭解各項觀課指標與專業倫理。
5.更了解觀課應注意事項與身為授課者要與觀課者溝通之事項。
6.上課非常生動有趣,比較困難的部分也讓老師們彼此交流討論,學習到很多關於觀課紀錄流程及應該注意的部分!
7.指標對於課程設計很有幫助,act可以試試看。
8.更加了解觀議課紀錄的方式,主任詳盡的軼事記錄表令人佩服。
9.講師帶領更進一步留意評鑑指標下的內涵,可以在觀課中跟深入貼近教學現場的觀察與適當回饋。
10.了解觀課的重點以及評論的方式要中立,觀課紀錄不只有紙本,資訊工具也很好用!
11.認識了很多關於教師專業的數位應用,像是utc及tdo都讓人印象深刻,校長帶領我們一起思考如何將此應用在幼兒園,希望之後有機會能應用。
12.認識了一個新的制度,系統性的觀課可以幫助老師增進自己,雖然有系統卻沒有忘記人文關懷也很棒。
13.知道很多影片跟卡牌等多媒體資源,可以帶回去分享給沒有說過研習課,但要一起備觀議課的老師們。
14.今天的課程很充實,每條規準都看過一遍後,更知道公開授課時該注意的部分。同時也透過練習跟實作,練習撰寫觀課紀錄,有越來越熟悉的感覺!
15.能夠正視自己的教學問題,及了解更多解決教學問題的方式。
4 精進教學成效評估工作坊(檢視) 為持續推動深化成效評估,112學年度續辦「精進教學深化成效評估工作坊」,預計每一領域及議題小組至少1項子計畫實施深化成效評估,以期深入瞭解本市執行精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動之各項計畫方案執行成效,透過深化成效評估引導教師專業成長能實踐於教學現場,進而能提升學生學習成效,做為113學年計畫撰寫深化延伸之依據。 2023-12-02
2024-02-17
中教科 2 80 0% 在"進行討論並提出回饋"和"參與實作並有產出"兩個項度,約有15%對自己滿意度尚可。 以小組討論方式,講師深入各小組關心學員的回饋內容與實作產出情況。
要記得要會說no
了解實際層面的敘述
邊做邊修
感謝兩位校長遠道而來,持續指導,修改計畫
做能力所及的事
謝謝兩位校長的帶領,對於新手上任的我,能初步了解深化評估的重要性與意義。
5 112教學圈素養導向教學設計與評量工作坊(一)(檢視) 十二年國教課程綱要領綱之基本理念與課程目標
國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討
國小本土語文領域素養導向評量設計的內涵及素養導向教學模組實務探討分組實作
2024-01-19
2024-01-19
本土_國小 1 60 0% 1.研習滿意度高
2.以開放式問卷調查參與教師意見
3.教師能學習到相關課程新知

1.好多的網站可以運用,也有很多點子,獲益良多,在未來的本土語課程又有新的把戲。真棒!
感謝!
2.老師的教學與時俱進,非常實用,要再邀請范姜老師來教學分享啦!
3.非常清楚易學,而且多樣。謝謝老師分享!
6 112學年度初任生活課程教師回流研習(檢視) 1.素養導向教學策略百寶箱
2.雙語生活
3.課堂實作經驗分享交流
2024-01-22
2024-01-22
生活_國小 1 38 0% 1.參加研習老師能滿意研習規劃
2.教師返校後能與其他教師共同備課。
3.教師能將研習產出的教學設計在課堂上實施。
1.回流的報名人數不踴躍,只有增能實作研習的一半。
2.該如何鼓勵老師進行分享,這次只有3位老師分享。
3.113的計畫是要維持暑假增能一天,寒假回流一天,還是直接暑假增能2天,取消回流?
1.上午增能內容精采充實,更理解教學策略在教學上的使用。
2.北區到南區易塞車,建議在北區的學校辦理。
3.將8/22的研習內容應用在教學上,發現能夠回答老師引導提問的學生變多了。老師上庫變成引導,學生成為主動學習者,發表的內容多元,有許多出乎意料的想法。
4.最大的收穫是正向引導,孩子會朝好的方向前進,多用鼓勵代替責罵和提醒。
7 112學年度國中數學領域素養導向優良試題甄選(檢視) 1、團員分組初選各組優秀作品
2、團員交換評選優秀作品
3、團員推薦進入複賽的作品
4、邀請教授協助複賽作品評選
5、公告得獎名單於輔導團網頁
2024-02-01
2024-07-30
數學_國中 1 7 0% 本次素養評量命題情境設計,部分為教材常見情境,部分試題有結合時事、疫情及健康等素養導向設計情境。 選擇題之編排順序須由題目較易編至較難,以利學生解題。另建議可補充說明題目需標註屬於易、中、難程度。另外,選項之值建議由小至大,或由大至小排列。
素養情境題主要以國中生的生活經驗設計,閱讀量不宜過多,盡量以表格呈現資料,方便學生閱讀且能理解其意,建議對於情境過長題目,宜作課室學習單或課堂上評量使用。
8 國中小學校長及教師專業社群分區輔導實施計畫(檢視) 將全市分為七區(如下),邀請前一學年度獲獎之績優社群分享社群實務運作,講師結合教師專業學習社群實踐之講座,引導學員以社群自身社群經驗,與績優社群成員相互對話討論。
1.桃園區、龜山區2.中壢區、新屋區3.蘆竹區、大園區、觀音區4.平鎮區、楊梅區、八德區5. 龍潭區、大溪區、復興區6.北區7.南區
2024-02-21
2024-03-13
地方輔導群 6 88 0% 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~96.6%
2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~97.5%
3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~96.8%
4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~97.6%
5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~96.8%
6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~98.6%
7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~96.5%
8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~97.6%
9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~98.3%
本市社群運作期程規劃為
3月辦理申辦說明會
4月開放各校申請
5月初審社群計畫
6月各社群修正計畫
7月複審社群計畫
8月公告通過社群
9月辦理社群召集人培訓研習
2月辦理社群期中分區輔導
若能在社群召集人研習時預告下一階段辦理期程規劃,可讓社群召集人對社群運作有更完整概念。
1.對於社群運作和教學實務很實用,收穫滿滿。
2.認識許多科技化教學的資源,獲得老師多年教學寶藏的分享。
3.把研習習得的內容實際運用在教學上,先求有,再求好,做了就能對學生和教師本身產生助益。
4.對社群建立基本認知及看見教學及職涯中更多的可能性。
5.第一次擔任社社群召集人,從這次研習了解如何分了解到社群的運作模式與方法,對在校實際實行很有幫助。
6.謝謝老師對社群運作簡單扼要的說明,降低召集人的焦慮。
7.感謝講師的實作分享,對於自身任務及社群運作有更具體的瞭解。
8.釐清身為教師專業社群召集人應該要做的事情有哪些。
9.AI簡報教學,很生動,互動多。
10.了解到社群需要繳交以及可以繳交的資料。