| 日期 | 領域 | 活動照片 | 主旨 /說明 | 內容 | |
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| 2015-12-15 2015-12-17 |
團務3 |
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桃園市104年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質課程與教學領導國民教育輔導團專業增能—教育參訪實施計畫 詳如附件 |
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| 2016-04-12 2016-04-12 |
團務3 |
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105年度國教輔導團團員專業增能研習 專題講座 |
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| 2016-03-28 2016-03-28 |
英語文_國中 |
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試題編製 教授先講解試題編製基本原則，以團員出的段考試題作為教材，先列舉幾題較好及有改進空間的試題，再請團員們分組討論每份試題是否有更好的寫法。 |
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| 2016-03-21 2016-03-21 |
英語文_國中 |
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科技融入英語教學 團員利用科技(電腦、線上軟體：kahoot、edmodo等IRS互動回饋系統)進行英語教學，kahoot可即時檢測學生學習進度，edmodo仿臉書的版面，讓學生可將成果展示於非公開班級網頁，並互相給予回饋。 |
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| 2016-04-02 2016-04-02 |
自然_國中 |
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104學年度輔導員社群研習 PowerTech機械獸DIY |
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| 2016-03-25 2016-03-25 |
自然_國中 |
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國教輔導團國中自然與生活科技領域召集人研習 1.生物會考試題分析 |
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| 2015-12-30 2015-12-30 |
健體_國中 |
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桃園市105年度國民教育輔導團 國民中學健康與體育學習領 域輔導小組 辦理「精進教學」教師專業社群 12年國教新課綱內涵 |
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| 2015-10-31 2015-10-31 |
健體_國中 |
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104年度桃園市健康與體育學習領域及教師學習社群召集人工作坊 體育科有效教學策略實例-動作即時回饋系統運用 |
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| 2016-01-27 2016-01-27 |
團務2 |
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104年度生命教育教案比賽頒獎暨成果發表會 1.辦理桃園市104年度生命教育教案比賽 |
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| 2015-11-21 2015-11-28 |
社會_國小 |
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【104年度】國民小學非專長授課教師增能國民小學社會學習領域研習 專題分享，分組實做，戶外踏查 |
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| 2015-01-09 2016-01-20 |
本土_國小 |
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104年度(8-12月)國民教育輔導團語文學習領域本土語輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質」教學研究學習社群計畫 ㄧ、透過本土語言策略聯盟，以多元評量理論，提供本土語言教師用客觀、多元的評量方式，檢視學生學習狀況，提升教學效能。 |
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| 2015-09-01 2015-12-31 |
自然_國小 |
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桃園市104年度國民教育輔導團國小自然與生活科技領域辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質專業成長計畫 1.教學實務分享及研討。2.戶外踏查之專業增能研習活動 |
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| 2015-08-13 2015-08-14 |
健體_國小 |
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桃園104年度第二期國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」領召工作坊 經由活動目標的設定與實際的活動體驗讓參予者獲得對於活動主題的自發性學習，體驗透過帶領者的引導與反思，讓參與者將此經驗嘗試聯結在現實生活中的種種相似問題，獲得實際的問題解決能力，達到做中學的課程效益。 |
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| 2015-12-28 2015-12-28 |
英語文_國中 |
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『優良英語閱讀學習單設計甄選』 競賽成果分享會 得獎隊伍分享以及頒獎典禮 |
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| 2015-12-14 2015-12-14 |
英語文_國中 |
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「多元評量理論與實作」工作坊 性別與人權議題融入閱讀教學 |
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| 2015-11-09 2015-11-09 |
英語文_國中 |
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團務暨輔導員專業成長：性別平等議題融入閱讀教學 性別平等議題融入閱讀教學推廣 |
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| 2015-11-21 2015-11-21 |
自然_國小 |
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十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學提升自然與生活科技學習領域教師教學知能研 領域專門知識學習~熱篇 |
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| 2015-11-28 2015-11-28 |
自然_國小 |
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十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學提升自然與生活科技學習領域教師教學知能研 領域專門知識學習~天文篇 |
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| 2015-09-20 2015-09-20 |
自然_國小 |
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十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學提升自然與生活科技學習領域教師教學知能研 領域專門知識學習~地質篇 |
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| 2015-11-14 2016-01-10 |
藝術_國中 |
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104學年度非專長授課教師增能研習 四場的時間分別是： |
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精進教學成果-專業成長活動
