桃園市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫 國民教育輔導團傑出貢獻團員表揚

如附件

團員專業成長活動

1.結合在地學校特色獨木舟課程設計與教學
2.參觀綠島人權園區

桃園市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫 國民教育輔導團團員大會

一、依據：
（一）教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
（二）桃園市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
（三）桃園市107學年度國民教育輔導團整體團務計畫。
二、緣起：
(一) 教與學是學校教育的核心，惟長期以來考試領導教學，無法正常教學因材施教，以致學生的學習動機難以激發。對於即將實施的十二年國教，如何落實教學正常化、針對學生不同的需求實施差異化教學；對於學習落後或低成就的學生實施補救教學以成就每個孩子，著實考驗著學校課程與教學領導者之智慧。
(二) 本市教育政策的核心價值是要成就每位學生，希望培育學子成為具健全人格、民主素養、終身學習能力的世界公民，並實踐教育公平與正義、營造安全友善的校園與落實適性教學與評量。
(三) 為配合教育部國民及學前教育署十二年國民基本教育精進國中小教學品質，規劃國民教育輔導團國中小團員專業成長研習課程，俾其瞭解教育脈絡與走向之重點與配合推動之事項，以協助各校教師因應並實施於教學中，使學生學習到國民所需的基本能力。
三、目標與行動策略：
(一)目標：
（1）建構學校課程發展之機制，落實推動學校本位課程發展及課程評鑑。
（2）增進團員對推動精進國中小教學品質相關計畫與執行之了解。
（3）增加國中小團員研討溝通之機會，強化輔導團組織之功能。
（4）提升團員對十二年國民基本教育及學校課程發展之認知。
(二)行動策略：透過團員大會，讓國民教育輔導團國中小團員在會議中相互交流、討論，進而提升本市「精進國中小教學品質」計畫推動與執行成效。
(三)計畫特色：
（1）透過專業課程了解教育政策脈絡及推動重點。
（2）藉由團員大會了解領導及推動課程與教學專業成長與發展的目的。
（3）透過觀摩學習、對話分享，增進團員推動課程教學領導之能力。
四、辦理單位：
(一) 指導單位：教育部國民及學前教育署
(二) 主辦單位：桃園市政府教育局
(三) 承辦單位：中原國小
(四) 協辦單位：平鎮國中、文昌國中、瑞坪國中、新明國小、文化國小
五、辦理日期： 107年11月8日(星期四)上午8時30分至下午4時30分。
六、辦理地點：新生醫專－第二多功能廣場(三樓)，地址： 桃園市龍潭區中豐路高平段418號 。
七、參加對象：
(一) 本市教育局局長、副局長、督學、科長、課程督學、國教輔導團幹事等相關業務人員及國民教育輔導團國民中小學輔導團員，約330人。
(二) 參加人員請至「桃園市教師專業發展研習系統」登錄報名，辦理單位請點選「桃園市中壢區中原國小」。
八、活動內容：課程如附件一。
九、成效評估：
(一) 增進團員之課程與教學領導知能與實踐能力，有效推動「精進國中小教學品質」計畫。
(二) 提供團員經驗交流與分享的機會，提升輔導團組織之功能；發展並分享學校課程發展經驗，推動學校課程改革。
(三) 每位輔導員成為縣內教師學習社群之推手，進而將此概念向外播散，並擔任教學現場教師學習社群之輔導與協助角色。
(四) 發掘並化解課程改革問題及困境，落實團員推動課程與教學理念。
十、經費來源：由「教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質計畫」及「桃園市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」專款項下支應。
十一、獎勵：承辦本活動工作認真、表現優異人員依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「桃園市市立各級學校及幼兒園教職員獎懲要點」辦理敘獎。
十二、本計畫陳市府教育局核准後實施。

桃園107學年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」領召工作坊

1.領課綱宣講
2.課程融入領課綱教案設計與分享

國中十二年國教英語文學習領域課程綱要轉化工作坊

宣導十二年國教總綱及英語文領域課程綱要，以學習社群運作之模式帶領與會英語教師實作，增進教師的課綱知能，提升教師教學品質。

領召研習 - 秒懂說明文

一、說明文架構說明
二、非連續性文本
三、連續性文本
四、十二年國教國語文領綱的學習重點
五、說明文的文本：跨領域與情境式
六、說明文學習模組概說

輔導員專業成長講座

李老師以實作後再對照領綱的模式讓教師能在潛移默化的情形下將教學和領綱融合

國民教育輔導團綜合學習領域輔導小組 各校領域召集人工作坊

1.核心素養導向的實施
2.創造力教學

桃園市107學年度國民教育輔導團充實教學資源設備實施計畫

（一）善用經費補助各輔導小組，促進各輔導小組學習社群發展及激勵小組研發資訊融入教學模式或活動。
（二）補助輔導團辦理研習之場地中心學校相關教學資源設備，結合學校優質化均等數位教育環境之各項資訊設備，提昇專業成長效能。
（三）強化本市國民教育輔導團團員形塑教學學習社群的經驗與實務，提供楷模團隊供本市學校教師組織教學學習社群的參考。

桃園市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質 整體推動計畫 國民教育輔導團新進團員培訓實施計畫

（一）、激發新進團員服務熱忱，提升團員對領域團之認同與歸屬。
（二）、增進新進團員專業知能，建構團員對課程領導之專業能力。
（三）、構築新進團員團務認知，深化團員對團務運作之基本概念。

專業成長會議

1. 確認團員大會事宜
2. 討論107學年度添購教學資源設備一案
3. 討論內、外聘講師名單和主題

素養導向教案設計(一 )

探究以核心素養為導向的課程在實際英語課室教學之可行性，並順應多元智能潮流，導入多元評量以及跨領域統整課程的精神，以跨校的學習社群模組進行實驗。

團員專業成長

專題講座
參與中央辦理之三階研習
中小學聯席會議

桃園市107年度(2-7月)國民教育輔導團國民小學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學」教學研究學習社群計畫

1專業成長活動：研發有效教學策略(差異化教學、多元評量、課堂及時補救教學)。
2教學示範-學習社群成果示例：
分別透過網路平台或實地教學示範，讓全市教師便於觀摩教學演示。同時建立領域教學觀摩機制，鼓勵教師從觀摩中創新。

海洋教育輔導小組輔導員專業成長會議

藉由每月二次小組運作工作會議，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。
聘請學者專家到團增能提升團員知能。

107年度輔導團團員專業增能研習（大興高中）

依據教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點辦理

桃園市107學年度上半年海洋教育議題召集人課程與教學研討計畫-望海巷潮境海洋保護區體驗

希望透過海洋環境的保護達成全球守護的目標，還希望您也能停下您的思緒稍做省思，除了增進海洋教育知識性的一面外，還希望參與者能體會大自然之美，進而重視自然生態的保護，也同時願意為我們的下一代，繼續保存大自然的純真原貌。

107年度生活課程小組專業學習社群(2-7月)

生活課程創新課程/莊立華、郭麗芬、梁文德、劉興杰、潘詣昀

107年度生活課程小組輔導員專業成長會議(2-7月)

團務宣達與分配、課程發展與設計、運作工作分配等事宜

桃園市107年度上半年十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫-國中推動新課綱宣導整體實施計畫

壹、十二年國教國語文領剛
一、學習重點、學習內容、文本表述
二、議論文本類別
三、議論文本「課程地圖」（共同選文）

貳、議論文學習模組
一、藉事說理
二、藉物說理
三、藉人說理

參、模組→文本分析→提問、評量

肆、議論文本「課程地圖」

陸、議論文本、提問、評量

柒、綜合座談及教師專業對話