2016.10.7 科展題目何處尋

介紹科展指導基本概念與經驗分享，提升教師指導科展之能力。

領域召集人工作坊

實務分享/共同備課與教學討論

原住民重點學校規劃與執行面面觀

1.加強輔導員本土語言教學知能，對教材教法作深入而有效的學習。
2.落實本土語言輔導員暨教學優質教師課程研發及推廣。

素養導向課程設計工作坊(三)

輔導員分為二組分別進行素養導向課程設計之教案定稿

桃園市105年度國教輔導團本土語言領域國中輔導小組輔導員專業成長研習

一、本土語教師的疑問及為什麼要學本土語
二、輔導員的新、心思維
三、教師專業表現指標的介紹

桃園市105年度國民教育輔導團團員大會

壹、依據：
一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點。
二、桃園市105年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。
貳、緣起：
一、教與學是學校教育的核心，惟長期以來考試領導教學，無法正常教學因材施教，以致學生的學習動機難以激發。對於即將實施的十二年國教，如何落實教學正常化、針對學生不同的需求實施差異化教學；對於學習落後或低成就的學生實施補救教學以成就每個孩子，著實考驗著學校課程與教學領導者之智慧。
二、本市教育政策的核心價值是要成就每位學生，希望培育學子成為具健全人格、民主素養、終身學習能力的世界公民，並實實踐教育公平與正義、營造安全友善的校園與落實適性教學與評量。
三、為配合教育部國民及學前教育署十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質，規劃國民教育輔導團國中小團員專業成長研習課程，俾其瞭解教育脈絡與走向之重點與配合推動之事項，以協助各校教師因應並實施於教學中，使學生學習到國民所需的基本能力。
參、目標與行動策略：
一、目標：
（一）建構學校課程發展之機制，落實推動學校本位課程發展及課程評鑑。
（二）增進團員對推動精進國民中學及國民小學教學品質相關計畫與執行之了解。
（三）增加國中小團員研討溝通之機會，強化輔導團組織之功能。
（四）提升團員對十二年國民基本教育及學校課程發展之認知。
二、行動策略：透過團員大會，讓國民教育輔導團國中小團員在會議中相互交流、討論，進而提升本市「精進國中小教學品質」計畫推動與執行成效。
三、計畫特色：
（一）透過專業課程了解教育政策脈絡及推動重點。
（二）藉由團員大會了解領導及推動課程與教學專業成長與發展的目的。
（三）透過觀摩學習、對話分享，增進團員推動課程教學領導之能力。
肆、辦理單位：
一、指導單位：教育部國民及學前教育署
二、主辦單位：桃園市政府教育局
三、承辦單位：桃園市中壢區中原國民小學
四、協辦單位：桃園市立中壢國民中學、桃園市立大成國民中學
桃園市立楊明國民中學、桃園市中壢區新明國民小學
桃園市平鎮區文化國民小學
伍、辦理日期：105年11月10日(星期四)上午8時30分至下午4時30分。
陸、辦理地點：六和高中（圖書館三樓演藝廳），地址：桃園市平鎮區陸光路180號。
柒、參加對象：
一、本市教育局局長、副局長、督學、科長、課程督學、國教輔導團幹事等相關業務人員及國民教育輔導團國民中小學輔導團員，約350人。
二、參加人員請至「桃園市教師專業發展研習系統」登錄報名，辦理單位請點選「桃園市中壢區中原國小」。
捌、活動內容：課程如附件一
玖、成效評估：
一、增進團員之課程與教學領導知能與實踐能力，有效推動「精進國民中學及國民小學教學品質」計畫。
二、提供團員經驗交流與分享的機會，提升輔導團組織之功能；發展並分享學校課程發展經驗，推動學校課程改革。
三、每位輔導員成為縣內教師學習社群之推手，進而將此概念向外播散，並擔任教學現場教師學習社群之輔導與協助角色。
四、發掘並化解課程改革問題及困境，落實團員推動課程與教學理念。
拾、經費來源：由「教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點」專款項下支應。
拾壹、獎勵：承辦活動表現優異之工作人員依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「桃園市市立各級學校及幼兒園教職員獎懲要點」辦理敘獎。
拾貳、本計畫陳市府教育局核准後實施。

附件一~1：
桃園市105年度辦理十二年國民基本教育
精進國民中學及國民小學教學品質－
國民教育輔導團團員大會課程表
105年11月10日（星期四）六和高中－演藝廳
時間 課程、活動內容 主持人 備註
08：30～09：00 報 到 專任輔導員
09：00～09：10 始業式 教育局
09：10～10：10 表揚 績優團隊、資深及傑出貢獻團員
106年度精進計畫說明
105學年度團務推動工作報告
國中小輔導團聯席會議暨分組會議
10：10～10：30 休息、茶敘
10：30～12：00 專題講座：107課綱理念與實務
主講人：大成國中 蔡聖賢 校長
華勛國小 林芷婕 校長
12：00～13：10 午 餐
13：10～16：10 專題講座：變動的世界
主講人：萬芳高中 廖振順 老師
16：10～16：30 綜合座談 教育局
16：30 賦歸

團員專業成長活動

藉由搭乘船隻認識港口設計理念與環境之關係.進而瞭解如何透過戶外休閒設施課程設計.幫助團員理解我國地理環境與特色.融入教材設計與研發

桃園市105年度國民小學教務（導）主任專業成長研習（初階）

壹、依據：
一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。
二、桃園市104年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫。
貳、目的：
一、建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展及課程評鑑。
二、提升行政系統能力支援學校課程計畫及學校課程發展之推動策略，增進學校整體教學效益。
三、強化本市國小教務（導）主任課程與教學領導相關知能，培養課程及教學專業素養，落實「
精進教學」計畫推動與執行。
參、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署
二、主辦單位：桃園市政府教育局(國小教育科)
三、承辦單位：桃園市中壢區中原國民小學。
肆、辦理日期：105年10月 31日(星期一)。
伍、辦理地點：桃園市中原國民小學六樓多媒體教室。
陸、參加對象及人數：教育局相關人員、全市國小教務(導)主任、國民教育輔導團國小組專任輔導員，計約210人。
柒、活動內容：
一、活動方式、活動流程、課程內容如附表一。
二、參加人員請至「桃園市教師專業發展系統」登錄報名，辦理單位請點選「中壢區中原國小」。
三、各校倘有提案請於105年10月14日前將提案單如附表二mail到sb101@cyes.tyc.edu.tw，以利彙整。
四、聯絡人：中原國小 黃玫貞老師 聯絡電話：03-4388200#211 Email：sb101@cyes.tyc.edu.tw。
捌、預期成效：
一、能落實學校「精進教學」課程發展之推動。
二、能提昇行政系統能力以支援學校課程計畫及學校課程發展之推動策略，提昇學校整體教學效益。
三、能增進全市教務主任對於學校課程經營與發展之課程領導能力，提昇全市國小課程發展。
玖、經費來源：由「教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫」專款項下支應，概算如附表三。
拾、獎勵：承辦學校工作人員表現優良者，依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「桃園市市立各級學校及幼兒園教職員獎懲要點」規定，核予獎勵，以慰辛勞。
拾壹、附則：參與研習人員在不支領代課鐘點費情形下，准予公（差）假登記；並覈實核發研習時數6小時。
拾貳、本計畫陳 市府教育局核准後實施。


附表一：
桃園市105年度辦理十二年國民基本教育
精進國民中學及國民小學教學品質課程與教學領導
國民小學教務（導）主任專業成長研習（初階）課程表
105年10月 31日（星期一）中原國小
時間 內容 主持人
08：00～08：30 報到 中原國小
08：30～9：00 始業式
教務工作業務報告 教育局 小教科鄭卉玶 科長
09：00～11：00 課程領導
-談教務（導）主任之角色與定位
華勛國小校長 林芷婕
11：10～12：00 精進教學品質
推動教師專業學習社群說明
暨教務工作 實務研討 中原國小校長 張明侃
教育局 候用校長 許梅珍
12：00～13：00 午 餐 中原國小
13：00～16：00 教務主任課程與教學領導
-智慧走察 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所所長
黃旭鈞 教授
16：00～16：10 綜合座談 教育局 小教科
林淑芬 專門委員
鄭卉玶 科長
16：10 賦 歸

桃園市105年度國民小學校長專業成長研習（初階）

壹、依據：
一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。
二、桃園市105年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫。
貳、目的：
一、建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展及課程評鑑。
二、提升行政系統能力支援學校課程計畫及學校課程發展之推動策略，增進學校整體教學效益。
三、強化本市國小校長課程與教學領導相關知能，培養課程及教學專業素養，落實「精進教學」計畫推動與執行。
參、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署
二、主辦單位：桃園市政府教育局(國小教育科)
三、承辦單位：桃園市中壢區中原國民小學。
肆、辦理日期：105年10月24日(星期一)。
伍、辦理地點：桃園市中原國民小學三樓會議室。
陸、參加對象及人數：市內各國小校長、候用校長、國教輔導團專任輔導員等約120人。
柒、活動內容：
一、活動方式、活動流程、課程內容如附表一。
二、參加人員請至「桃園市教師專業發展系統」登錄報名，辦理單位請點選「中壢區中原國小」。
三、各校倘有提案請於105年10月14日前將提案單如附表二mail到sb101@cyes.tyc.edu.tw，以利彙整。
四、聯絡人：中原國小 黃玫貞老師 聯絡電話：03-4388200#211 Email：sb101@cyes.tyc.edu.tw。
捌、預期成效：
一、能落實學校「精進教學」課程發展之推動。
二、能提昇行政系統能力支援學校課程計畫及學校課程發展之推動策略，提昇學校整體教學效益。
三、能增進全市教務主任對於學校課程經營與發展之課程領導能力，提昇全市國小課程發展。
玖、經費來源：由「教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫」專款項下支應，概算如附表三。
拾、獎勵：承辦學校工作人員表現優良者，依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「桃園市市立各級學校及幼兒園教職員獎懲要點」規定，核予獎勵，以慰辛勞。
拾壹、附則：參與研習人員在不支領代課鐘點費情形下，准予公（差）假登記；並覈實核發研習時數3小時。本校校區停車空間有限，請多加利用周邊公私立停車場，隨函檢附週邊停車資訊。
拾貳、本計畫陳 市府教育局核准後實施。

附表一：
桃園市105年度辦理十二年國民基本教育
精進國民中學及國民小學教學品質 課程與教學領導
國民小學校長專業成長研習（初階）課程表

日期


時間 105年10月 24日(星期二 )
研習地點：中原國小
活動內容 主持人
13:00～13：10 報到 中原國小
13:10～13：30 始業式 教育局高安邦 局長
13:30～16：30 校長課程與教學領導
-智慧走察 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所所長
黃旭鈞 教授
16:30～17：10 綜合座談 教育局高安邦 局長
17:10 賦 歸 中原國小

桃園市105年國民中學校長、教務主任專業成長研習10月28日場次

（一）透過研習課程了解教師專業學習社群推動重點。
（二）藉由教學領導教師系列課程達到課程與教學專業成長與發展、熟悉教學視導的目的。

全英語教學

藉由認識大腦的構造與學習的關係，了解用英語學英語的必要性，學生可以獲得更多語言輸入。

Super Six閱讀策略

講師講解super six閱讀策略的概念，並讓學員分組討論如何出其中一個策略的題目，藉由實作辨別六個閱讀策略的差異性並產出。

十二年國教課綱與核心素養

央團成員許綉敏老師讓學員先反思為何要推動十二年國教，才引入如何改變，以及對比九年一貫與十二年國教的差異性，最後代入淺顯易懂的示例讓學員們討論。

領域召集人專業成長研習

第一日11月05日 星期六

日期
時間 11月05日
星期六
08：30~09：00 報到
09：00~10：50 專家學者-王志成教授
十二年國教國字識字教學-部件教學策略
主持人:
龍岡國小詹益鉅校長
10：50~11：00 休息時間
11：00~11：50 專家學者-王志成教授
十二年國教國字識字教學-部件教學策略
主持人:
華勛國小林芷婕校長
12：00~13：00 午餐時間
13：00~14：00 文本分析要領
主持人:
新勢國小葉春櫻校長
14：00~14：20 備課實作
14：30~15：20 分組報告
15：20~15：40 綜合座談
主持人:
新勢國小葉春櫻校長





桃園市105年度國民教育輔導團國民小學語文學習領域（國語文）輔導小組辦理「精進教學」各校領域召集人研習課程表
地點:桃園市中壢市華勛國小二樓校史室

第二日11月06日 星期日

日期
時間 11月06日
星期日
08：40~09：00 報到
09：00~9：20 戲劇式學習介紹 陳國棟教授
9：20~09：50 數位展演劇場介紹
9：50~10：00 休息時間
10：00~10：50 課文轉換劇本
編輯系統介紹 陳國棟教授
楊曉菁老師
10：50~11：00 休息時間
11：00~11：20 教師心得分享 瑞塘國小團隊
11：20~11：40 體驗時間 現場老師展演體驗
11：40~11：50 綜合討論Q & A
主持人:
信義國小梁慧佳校長
12：00~13：00 午餐時間
13：00~13：30 經典閱讀介紹 介紹群書閱讀-主題書展
主持人:
華勛國小林芷婕校長
13：30~15：00 經典閱讀共備產出實作
15：10~15：40 綜合座談
主持人:
華勛國小林芷婕校長

專業成長研習

Scratch IoT研習

素養導向課程設計工作坊(二)

1.彭玉宜校長與張菁讌老師做107課綱的宣講試講,並使團員對核心素養的融入教案有更深入的了解
2.團員們分組,分工共同討論,預計產出2份素養導向的課程設計

素養導向課程設計工作坊(一)

講師以12年國教課綱理念與內涵之公播版ppt,輔以教學現場實例說明十二年國教課綱理念

人權輔導團各校種子教師培訓

1.人權教育的有效教學
2.閱讀與人權
3.生活中的人權
4.從人權景點談人權議題

人權輔導團員專業成長及學習社群

1.暑假培訓研習工作分配

人權輔導團員專業成長及學習社群

1.到校輔導檢討
2.105學年度輔導員遴選
3.104學年度輔導團團員服務成效檢核
4.暑假「人權教育種子教師增能扶植培訓」