人權輔導團員專業成長及學習社群

1.到校輔導檢討

人權輔導團員專業成長及學習社群

1.

人權輔導團員專業成長及學習社群

1.4月28日專業成長人權景點地點
2.人權議題年度主題【審議式民主】研討

人權輔導團員專業成長及學習社群

1.4月7日團員大會
2.分享種子教師工作坊【審議式民主】心得

人權輔導團員專業成長及學習社群

1.教師優良教學示例獎勵。
2.105學年度國民教育輔導團輔導員遴選。

人權輔導團員專業成長及學習社群

1.上學期經費核銷問題檢討。
2.到校輔導工作分配案。
3.國教署績優團隊資料送件及桃園市國教輔導團成果展事宜。
4.本學期專業成長時間日期。
5.暑假各校人權教育種子教師增能扶植培訓研習案。

資訊融入英語教學

Cool English英語線上學習平臺是教育部的專案計畫，由臺灣師範大學英語系陳浩然教授團隊執行，建置的目的主要是在協助提升臺灣中小學生的英語能力，有效刺激他們的學習動機，以及滿足他們的自主學習需求。
本平臺依照同學的學級，分成「國中」專區以及「國小」專區，並開發適合國中與國小同學使用的學習課程及數位遊戲。平臺中的學習資源是根據第二語言發展理論開發出一系列英語學習活動，並且與國內課綱對應，希望可以解決現階段國中小學英語網站欠缺整合的問題，以及降低學生使用全外文網站界面的困擾。平臺數位遊戲是以「教育趣味性」(Edutainment)為設計理念，開發各式線上學習遊戲，讓英語學習變得更生動活潑，擺脫學習外語常給人困難、枯燥的印象，建立學生的學習自信，激勵他們的學習意願，進一步提升學習持續力。

輔導員學習社群

1.104年度分2組進行專題研究，主題為(國語文多文本學習模組)(國語文專業社群組織與運作)
2.群書閱讀教學模組

專業成長活動

1.到校輔導的模式探討
2.專業社群的模式探討
3.備課的模式探討
4.公開授課的模式探討
5.提問策略教學
6.閱讀策略
7.學力測驗
8.兩岸教學PK

資訊融入英語教學-均一教育平台

3小時的研習加討論,使輔導員對使用均一教育平台有進一步的認識,並討論在均一教育平台充實國小英語部分題庫之可能

105桃園市績優團隊獎勵計畫

1.1050329書面初審
2.1050415書面輔導
3.1050509書面輔導
4.1050628PPT輔導

2016.9.23 力學與電磁學DIY教學工作坊

藉由科學教具演示及DIY製作，
提升教師之專業知能成長。

2016.9.9 影片剪輯工作坊

影片剪輯功能介紹與實作。

桃園105年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」領召工作坊

針對12年國教下健康教育課程推動方向做剖析.釐清未來教育政策發展方向

【105年度】國小社會領域輔導員專業成長計畫(1-7月)

1.例行性會議議題討論
2.課程設計與討論

【105年度】國小社會領域教師研究社群計畫(1-7月)

1.在地化課程與教材研發。
2.共同備課、觀課與議課的實施與檢討。

桃園市105年度國民教育輔導團 國民中小學性別平等教育子議題輔導小組 辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質 」各校種子教師培訓實施計畫(105第二期)

辦理104年度全市國中小性別平等種子教師研習，藉由法令、教學教案分享、性平觀念，強化種子教師的性別平等意識

領域召集人研習

Maker創客與科學、實地參觀全國科展

輔導員教學研究學習社群(五)

桃園市本土語言規劃實施-以客語為例

輔導員教學研究學習社群(四)

彰化縣本土團的運作與發展