精進教學活動成果

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活動日期 起: 2017-12-18 迄: 2017-12-18
活動時間 起: 13時 0分 迄: 15時 30分
領域/議題 英語文_國中
活動年度
106
活動對象 國中教師
輔導學校 大崗國中
參與人次 49
活動名稱 到校輔導(大崗國中、迴龍國中小、龜山國中)
課程及講師 觀議課(輔導員:房昇隆老師、曾琦芳老師)
到校輔導模式 單一領域到校輔導
到校輔導內容 教學演示
課程或教學實務分享
分組合作學習
輔導內容簡述 依學校單位分三組(迴龍、大崗、龜山),各組共備康軒版第三冊第七課後,各組派人分享,授課教師彙整擷取所需的精華,進行教案設計並進行公開授課。
備註說明
相關連結
學員意見 一、公開授課教師心得分享報告
感謝長官給予機會及各位老師於寒天前來觀課,本課算容易的課程,學生表示是第一次嘗試,要上台會緊張,於第二次段考前有試過,程度落後的學生亦敢在課堂發表,今日課程進度掌握不好,備課的部份會上網找資料或問同事。
二、同儕專業回饋與建議:
教師1:授課教師主動要求公開授課,希望大家給予指教,平時有落實分組,但今天painter沒有任務;學生有問題老師會暫停解說;老師會隨時讚美,部份學生沒自信不會苛責;教師會即時修正學生的錯誤。建議可以給每組搶答鈴,學生可按鈴告訴老師小組需要協助,雖然時間掌控不佳,但後來有及時修正、派作業。
教師2:分組進行海報書寫時可開燈;學生的海報字體偏小,可提供範本;如何確定每組都有跟上抄筆記?(小老師課後會檢查筆記)
教師3:課前念單字的部份很棒;請問每次的分組任務一樣嗎?(沒有);一次給三個任務太多,依次給任務完成較好(上節課已經討論15分鐘);計時器可以提醒老師跟學生。
輔導員曾琦芳老師:組員每人都有明確任務;學生勇於發問;海報活動光線不足。
輔導員房昇隆老師:備觀議課室要看學生學習成效;心智圖不是第一次做,有些可閱讀篇章可以分析,有些無法;上台發表的學生程度均一?(用輪的,教師指定);組別的座位間距太近。
副召集校長范菁華校長:將分組表寫在黑板上很清楚明瞭;有銜接新舊經驗;座位安排如目前議課會議裡的排法較好;時間上的安排備課顯得重要;如何減C也是當前重要的議題。
成效評估 三校教師皆於備觀議課出席,與會教師對於備觀議課的流程有相當程度的了解。
附件:核定公文
附件管理 files380055100x0000000_1060077237_di
files106-2到校輔導修正函_專輔
附件:計畫
附件管理 files380055100X0000000_1060077237_Attach01
files106學年度第一學期國教英語輔導團到校輔導計畫與流程表(修正版)
附件:活動照片
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