年度選擇： 【113 年度 】 【112 年度 】 【111 年度 】 【110 年度 】 【109 年度 】 【108 年度 】 【107 年度 】 【106 年度 】 【105 年度 】 【104 年度 】 【103 年度 】 【102 年度 】 【101 年度 】 【 1-2-12防災教育 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 薪傳教師培訓及增能研習(檢視) | 1.初任教師常見問題態樣與解決方式分析 2.薪傳教師的角色與職責 3.教師社群及教師專業發展 4.問題討論與綜合座談 |
2022-10-05 2022-10-08 |
地方輔導群 | 2 | 254 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~97% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~97% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~98% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~97% 5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~98% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~96% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~97% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~96% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~95% |
持續落實與初任教師配對機制。 1.更加了解薪傳師要做的事情與肩負的責任 2.協助出任教師的技巧，不管是在學校事務或者是心理陪伴 3.對於薪傳教師的制度更加了解，也受到鼓舞，願意盡力完成 4.輔導初任教師的技巧，講師分享的眉角很重要，記在心裏了，希望能輔導順利 5.了解初任教師可能遇到的困難，以及薪傳教師可以協助的地方 6.對於薪傳教師的任務很清楚說明. 以及薪傳老師該有的心理調適也有真誠地分享. 很感謝! 7.先跟初任老師感情交流.多聽他的心聲.幫助她的班級經營能逐步上軌道.不要驚慌 8.對初次擔任薪傳老師的我,有了概略的方向,期待能協助初任老師適應教學環境 9.謝謝主任的分享，真的很受用，真的忘記當初我是新手教師的樣子，有主任的提點，讓我更清處新任教師的需求及心情，也讓我知道該如何協助他，已經一個月了，下周一開始好好輔導輔導他。 10.老師明確分享如何陪伴初任老師這一年,讓我有更明確的方向去切入關懷初任老師 11.透過此次研習，更具體知道可以如何陪伴及協助初任教師，給予初任教師支持，幫助其適應學校工作，認識了薪傳教師這個角色的重要性 12.讓我回想到自己新任教師時的許多不安及疑惑，聽完老師的課程，更了解該怎麼去協助新老師，謝謝講師，辛苦您了 13.瞭解不同教師的內心獨白，讓我可以更寬廣的角度看待不同立場的教師心聲 14.感謝講師們給予各種實際的例子，讓我們在實際參與時能更有方向 15.雖為薪傳教師，但也可檢視自己的教學盲點，覺得英叡老師分享的新進教師盲點，好像也講到自己????????，可以反思自己並同理新進教師 16.聚焦擔任薪傳老師主要的心理素質與重點要放在哪裡 17.教育現場共同成長，有機會提攜後輩的訊息是愛心滿滿，期許每位新進老師都能順利通關 18.實務範例經驗分享，重思初任教師時困境，啟發薪傳教師熱誠 |
| 2 | 專業回饋人才初階培訓研習(檢視) | 1.教師專業發展實施內涵 2.教學觀察與專業回饋 |
2022-09-17 2023-01-14 |
地方輔導群 | 8 | 383 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~97% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~96% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~99% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~97% 5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~98% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~96% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~97% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~95% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~95% |
1.持續開放部分場次由學校申請， 開放場次數量視學校申請情況做調整。 2.針對110學年度已取得初階回饋人才資格的教師規劃3場次為初階回流研習。 2.111學年度持續與國民教育輔導團合作，視其需求辦理專班場次。 1.更了解公開授課的運作模式與內涵，觀課評量方式的學習 2.有各種不同的觀課測量方式與工具，可以參考並運用 3.更清楚在備觀議能使用的工具，以及觀課的指標重點，認識觀課工具能更淸楚理解觀課時如何利用工具聚焦指標去觀課 4.能藉由105年教師專業發展規準的檢核指標自我精進教學 5.講師專業，內容讓大家能學以致用，不會紙上談兵 6.講師講解清楚有條理，配合實際操作，讓我更清楚如何操作，收穫良多，謝謝講師 7.更認識公開觀課 還有很多好朋友，瞭解公開授課的流程、記錄的方式與原則 8.透過各觀察指標，省思教學過程，學會觀課的檢核重點以及如何自己公開授課 9.更加清楚了解公開授課的觀察表格，及如何紀錄 10.了解其他老師在幼教領域的困境或是需要具備的能力有哪些、觀課 11.可以省思自己教學層面，更明確有方向運用在幼兒的活動及評量中 12.能與同年齡的教師一同研習討論激盪火花，講師並給予給專業的回饋 13.了解到幼兒園教師的專業層面，以及如何透過TOD和同儕夥伴一起精進成長 14.感謝周校長的分享，不論是運用在實際教學活動中或在內心支持上都有很大的鼓舞！希望之後還有機會再參與周校長的講座 15.認識校長，認識其他初任教師，對於校長分享的專業內容吸收很多，謝謝校長 |
| 3 | 初任教師回流(110級)諮詢輔導座談會(檢視) | 1.關鍵專業能力解析 2.課程研發與創新 3.問題討論與綜合座談 |
2022-11-02 2023-01-04 |
地方輔導群 | 4 | 135 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~96% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~98% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~97% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~96% 5.對本次研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~97% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~99% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~96% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~94% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~95% |
1.時間可以改在週末，週三下午太急促 2.增加更多實作案例 3.收獲很多，但資訊量太大，學員需要再消化 1.學習將SGDs與在地課程結合，及課程設計的詳細流程。 2.有好的引導和夥伴，有效率的設計優質的教案，分享彼此的設計。 3.希望有教師相關法律的增能。 4.想了解一到六年級的課程設計及教學可以如何操作，希望能有這類的分享。 5.課程能引導學生有認知衝突，進而願意自我學習、思考。 6.更了解如果透過SDGs來設計跨領域教學考。 7.一些關於跨領域的迷失，在這場演習中釐清，並認知未來教學如何運用。 8.設計出一個課程，覺得很棒，也謝謝講師統整並破解很多平時寫教案時的疑惑。 9.希望能依據專業別開設研習，對實務會更有幫助。 10.研習時間可以更長，內容非常豐富，可以多延伸。 |
| 4 | 初任代理代課教師諮詢輔導座談會(檢視) | 1.成功的第一步-班級經營 2.教材分析與準備-有效備課 3.評量的功能-師生回饋 4.問題討論與綜合座談 |
2022-10-01 2022-10-01 |
地方輔導群 | 1 | 92 | 0% | 1.對本次研習課程內容之滿意度(簡報教學)~97% 2.對本次研習課程內容之滿意度(講師準備充足)~98% 3.對本次研習課程內容之滿意度(教材豐富)~98% 4.對本次研習課程內容之滿意度(教材選擇及編製)~98% 5.對研習課程內容之滿意度(上課形式與流程)~97% 6.對本次研習課程內容之滿意度(有助於專業知識的成長)~99% 7.對本次研習課程內容之滿意度(對現場教學有幫助)~96% 8.對本次研習課程場地之滿意度(研習時間與日期的安排)~95% 9.對本次研習課程場地之滿意度(場地)~94% |
1.學員人數較多，板書字體放大。 2.可以更多與科技結合互動的研習，理論的部分可以少一些。 3.可以將各項內容上課時間分場次，各講師會有更充足的時間跟大家詳細分享。 4.因研習人數較多，場地空調應適時調整。 1.學習到身為老師 正向思考很重要 時代進步 科技化教學是非常需要學習的。 2.從開學到現在，原本忙得ㄧ蹋糊塗，最後一場講師教了很多實際的方式，真的感覺又回復了一些熱情與元氣。 3.身為初任代理教師本次研習給予很多方式面對往後的問題。 4.學到許多溝通及教學技巧，讓我可以運用在課堂中，也重新去檢視自己的教學。 5.開始考慮使用平板上課，也可以讓線上上課的同學更好地參與課堂。 6.學到許多教學的技巧、備課方向，孩子的互動。 7.了解如何正向有效的溝通、班級經營及使用網路資源。 8.獲得許多老師的經驗分享、親師溝通。 9.一個老師帶孩子兩年，但這兩年的影響可遠遠不只是兩年，利用各種多元的教學方式，給孩子正向回饋將影響其一生。 10.如何善平板的資料庫，更方便的備課學習。 |