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【 2-2-2到校輔導 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
2-2-2到校輔導 7 291 90.3% 87.4% 86.6% 90% 86.9% 88% 87.7% 到校輔導(2012-06-20 2012-06-20)
到校輔導能多辦理教學實例分享
分區到校輔導研習(2012-05-17 2012-05-17)
無
分區到校輔導(2012-11-22 2012-11-22)
1、對十二年國教政策及升學方案配套措施有更清楚的認識。
性別平等教育議題輔導小組分區到校輔導(2012-05-17 2012-05-17)
1.時間請安排週三下午，讓老師能踴躍參加，或避免調課困擾。
2.學員反映若能提供上課講義參考會更好。
3.希望可提供同性戀之相關議題。
4.學員反應內容比預期精彩。
桃園市101學年度國民教育輔導團性別平等教育議題輔導小組辦理國民中小學「精進教學」分區到校輔導實施計畫(2012-11-01 2012-11-01)
1.請輔導團提供教案或教學所遇到得實際情況。
2.教學案例的提供，學生對性平議題的接受度。
3.研習時程安排請多方面考慮。
到校輔導(2012-06-22 2012-06-22)
1.會盡量融入教學，增加課程趣味性，以提升學習興趣。
2.可以再多一些教學示例。
分區輔導(2012-11-27 2012-11-27)
1.輔導團分享的生涯議題資源很實用，希望能帶回學校應用與推廣。
2.希望輔導團能到校輔導。
3.輔導團的報告內容很精彩，但是我們返校後不知道要如何才能如此完整地和校內同事分享，希望能請輔導團到校宣導，或者提供方法。
 到校輔導(2012-06-20 2012-06-20)
實例教學讓教師收穫良多
分區到校輔導研習(2012-05-17 2012-05-17)
1.透過政策宣導、相關網站介紹及教學經驗分享，達到教師精進教學的目的。
2.實際解決教學現場之困境與問題。
分區到校輔導(2012-11-22 2012-11-22)
1、提升縣內教師對十二年國教之理解。
2、認識多元的人權融入教學之方式。
性別平等教育議題輔導小組分區到校輔導(2012-05-17 2012-05-17)
1.宣導與溝通重要教育政策訊息。
2.教學現場的經驗分享與回饋。
桃園市101學年度國民教育輔導團性別平等教育議題輔導小組辦理國民中小學「精進教學」分區到校輔導實施計畫(2012-11-01 2012-11-01)
1.讓參與教師明瞭性平課綱的年度重點。
2.性平教學的分享，e畫繪本多元教學。
3.教學精進，提升教學品質。
到校輔導(2012-06-22 2012-06-22)
現場的國文領域教師普遍對於生涯議題融入國文領域教學的了解有所提升，宣導前自評平均值5.54，宣導後則提升到7.27(1為非常陌生，10為非常了解)
分區輔導(2012-11-27 2012-11-27)
1.生涯議題的重要性能獲得教師們認同。
2.生涯議題融入國文科教學的可行性能獲得教師們的回響。
3.能引起教師返校推廣生涯議題的意願。
 到校輔導(2012-06-20 2012-06-20)
多加宣導讓輔導區域教師能多參予
分區到校輔導研習(2012-05-17 2012-05-17)
1.結合週三下午研習時間辦理到校輔導研習，期待參加人數能增加。
分區到校輔導(2012-11-22 2012-11-22)
1、針對參與研習教師之不同年段設計適當教材。
性別平等教育議題輔導小組分區到校輔導(2012-05-17 2012-05-17)
1.時間方面可以再做調整。
2.如果有足夠經費,可以印製研習手冊。
桃園市101學年度國民教育輔導團性別平等教育議題輔導小組辦理國民中小學「精進教學」分區到校輔導實施計畫(2012-11-01 2012-11-01)
1.性平法規、輔導案例收集分享。
2.加強教學資源整合應用。
3.提供教學實務的連貫配合。
到校輔導(2012-06-22 2012-06-22)
1.時間緊湊，所為有限，應以消除教師對生涯融入領域教學疑慮，並進一步誘發興趣為首要目標。
2.可以加入小小的體驗活動，活絡氣氛、引起動機。
分區輔導(2012-11-27 2012-11-27)
分區輔導參與者為各校國文領域代表，如何讓老師們返校後能方便、順便傳遞理念、作法？在分區輔導的課程設計上需花點巧思。

 
【 2-2-2到校輔導 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 到校輔導(檢視) 1.政策宣導
2.課綱微調的精神與特色
3.教學實例經驗與技巧分享		 2012-06-20
2012-06-20		 海洋教育 1 47 90.3% 實例教學讓教師收穫良多 多加宣導讓輔導區域教師能多參予
到校輔導能多辦理教學實例分享
2 分區到校輔導研習(檢視) 教學分享與座談 2012-05-17
2012-05-17		 人權教育 1 22 84.6% 1.透過政策宣導、相關網站介紹及教學經驗分享，達到教師精進教學的目的。
2.實際解決教學現場之困境與問題。		 1.結合週三下午研習時間辦理到校輔導研習，期待參加人數能增加。
無
3 分區到校輔導(檢視) 1、人權教育議題重要政策宣導
2、十二年國民基本教育「提升國中小教學品質」各項方案介紹
3、人權教育教學實例經驗與技巧分享		 2012-11-22
2012-11-22		 人權教育 1 32 87.4% 1、提升縣內教師對十二年國教之理解。
2、認識多元的人權融入教學之方式。		 1、針對參與研習教師之不同年段設計適當教材。
1、對十二年國教政策及升學方案配套措施有更清楚的認識。
4 性別平等教育議題輔導小組分區到校輔導(檢視) 性別平等教育議題融入學習領域之創新教學策略 2012-05-17
2012-05-17		 性別平等教育 1 35 90.6% 1.宣導與溝通重要教育政策訊息。
2.教學現場的經驗分享與回饋。		 1.時間方面可以再做調整。
2.如果有足夠經費,可以印製研習手冊。
1.時間請安排週三下午，讓老師能踴躍參加，或避免調課困擾。
2.學員反映若能提供上課講義參考會更好。
3.希望可提供同性戀之相關議題。
4.學員反應內容比預期精彩。
5 桃園市101學年度國民教育輔導團性別平等教育議題輔導小組辦理國民中小學「精進教學」分區到校輔導實施計畫(檢視) 1.融入英語教學示範，分享教學心得。
2.e化繪本成果展示，教學應用。		 2012-11-01
2012-11-01		 性別平等教育 1 85 90.6% 1.讓參與教師明瞭性平課綱的年度重點。
2.性平教學的分享，e畫繪本多元教學。
3.教學精進，提升教學品質。		 1.性平法規、輔導案例收集分享。
2.加強教學資源整合應用。
3.提供教學實務的連貫配合。
1.請輔導團提供教案或教學所遇到得實際情況。
2.教學案例的提供，學生對性平議題的接受度。
3.研習時程安排請多方面考慮。
6 到校輔導(檢視) 1.專題一：政策宣導與生涯網路資源介紹
2.專題二：生涯融入國文教學之社群研發分享
3.綜合座談		 2012-06-22
2012-06-22		 地方輔導群 1 38 80% 現場的國文領域教師普遍對於生涯議題融入國文領域教學的了解有所提升，宣導前自評平均值5.54，宣導後則提升到7.27(1為非常陌生，10為非常了解) 1.時間緊湊，所為有限，應以消除教師對生涯融入領域教學疑慮，並進一步誘發興趣為首要目標。
2.可以加入小小的體驗活動，活絡氣氛、引起動機。
1.會盡量融入教學，增加課程趣味性，以提升學習興趣。
2.可以再多一些教學示例。
7 分區輔導(檢視) 1.課綱與政策~呂淑惠專任輔導員
2.生涯融入國文課程教案士例~蔡惠文老師
3.生涯相關網路資源~呂淑惠專任輔導員
4.綜合座談~曾安煌校長		 2012-11-27
2012-11-27		 地方輔導群 1 32 93.4% 1.生涯議題的重要性能獲得教師們認同。
2.生涯議題融入國文科教學的可行性能獲得教師們的回響。
3.能引起教師返校推廣生涯議題的意願。		 分區輔導參與者為各校國文領域代表，如何讓老師們返校後能方便、順便傳遞理念、作法？在分區輔導的課程設計上需花點巧思。
1.輔導團分享的生涯議題資源很實用，希望能帶回學校應用與推廣。
2.希望輔導團能到校輔導。
3.輔導團的報告內容很精彩，但是我們返校後不知道要如何才能如此完整地和校內同事分享，希望能請輔導團到校宣導，或者提供方法。