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【 2-2-2到校輔導 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
2-2-2到校輔導 7 275 90% 88.9% 89.4% 89.7% 90% 93.4% 87.7% 分區到校輔導(新屋.觀音鄉)(2013-04-10 2013-04-10)
1.教材及教案分享讓老師受益良多.
2.配合影片讓老師了解如何從海洋看陸地.
分區到校輔導(大園鄉)(2013-11-14 2013-11-14)
辦理到校輔導活動.能多給與教材與教案之指導
分區到校輔導(2013-02-18 2013-06-28)
1、對十二年國教政策及升學方案配套措施有更清楚的認識。
人權教育輔導團分區到校輔導(2013-11-13 2013-11-13)
1.關於食品安全的相關知識受益良多。
2.希望能提供更多有關人權教育影片的教學資源
3.希望能了解更多攸關自身的權益。
桃園市 102 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-分區到校輔導(101學年度第二學期)(2013-05-16 2013-05-16)
1.支援各校週三研習。
2.同性戀個案家長諮商。
3.請增加類似議題研習場次。
4.提供相關教學媒材。
5.請多提供相關教案與教材。
6.性平融入各領域教學示例。
桃園市 102 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-分區到校輔導(102學年度第一學期)(2013-12-19 2013-12-19)
1.支援各校週三研習。
2.請國中性平輔導員分享。
3.請增加類似議題研習場次。
分區到校輔導(大溪、龍潭、楊梅)(2013-05-29 2013-06-24)
1.增加國小老師對於生涯議題的了解，而且提供教案示例和教學演示，可以更具體知道回去要怎麼應用。
2.內容豐富，很實用。
 分區到校輔導(新屋.觀音鄉)(2013-04-10 2013-04-10)
1.透過專題研討、行動研究及教學經驗與技巧分享等「示範」與「諮詢」服務活動，達到教師精進教學之目標。
2.能傳達課程政策、輔導團資源服務，實際協助學校解決課程推行之相關問題。
分區到校輔導(大園鄉)(2013-11-14 2013-11-14)
傳達課程政策、輔導團資源服務，實際協助學校解決課程推行之相關問題。
分區到校輔導(2013-02-18 2013-06-28)
1、提升縣內教師對十二年國教之理解。
2、認識多元的人權融入教學之方式。
人權教育輔導團分區到校輔導(2013-11-13 2013-11-13)
1.報名研習的成員全數都有出席。
2.認識多元的人權融入教學之方式。
桃園市 102 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-分區到校輔導(101學年度第二學期)(2013-05-16 2013-05-16)
1.提供參加研習之教師相關教學媒材應用。
2.性別平等教育意涵融入各科教學概念釐清。
3.提升教師相關議題教學知能。
桃園市 102 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-分區到校輔導(102學年度第一學期)(2013-12-19 2013-12-19)
1.提供參加研習之教師相關教學媒材應用。
2.性別平等教育意涵融入各科教學概念釐清。
3.提升教師相關議題教學知能。
分區到校輔導(大溪、龍潭、楊梅)(2013-05-29 2013-06-24)
1.週三下午許多國小都自辦研習，雖未能達到每校派員的期待，但參與研習的老師普遍很投入，對於課程內容反應也正向。
2.課程內容由國小組輔導員發表分享教案設計與教學演示，對於教師們而言是很實用的教學素材與範例。
 分區到校輔導(新屋.觀音鄉)(2013-04-10 2013-04-10)
1.事先製作教學光碟可以讓老師們參考教材.教案.
2.運用各種研習宣導資源中心功能.
分區到校輔導(大園鄉)(2013-11-14 2013-11-14)
依據教師需求檢討往後到校輔導方向與目標
分區到校輔導(2013-02-18 2013-06-28)
1、針對參與研習教師之不同年段設計適當教材。
人權教育輔導團分區到校輔導(2013-11-13 2013-11-13)
1.授課內容比較淺，可以增加廣度和深度。
桃園市 102 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-分區到校輔導(101學年度第二學期)(2013-05-16 2013-05-16)
1.課綱整合應用說明加強。
2.教案多元設計加強。
3.教學個案探討範例說明。
桃園市 102 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-分區到校輔導(102學年度第一學期)(2013-12-19 2013-12-19)
1.加入性侵害與性騷擾知能。
2.增加國中性平教學實例分享。
分區到校輔導(大溪、龍潭、楊梅)(2013-05-29 2013-06-24)
以分區輔導辦理方式，可以更鼓勵教師們彼此交流。

 
【 2-2-2到校輔導 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 分區到校輔導(新屋.觀音鄉)(檢視) 1.教材教法研究、教學經驗與技巧分享（錄影編輯）、專題研討。
2.教學計畫編寫、教育政策與課綱微調配套措施宣導。
3.依據各校鄉鎮市地理位置，將到校輔導服務範圍分成七大區域。		 2013-04-10
2013-04-10		 海洋教育 1 25 88.3% 1.透過專題研討、行動研究及教學經驗與技巧分享等「示範」與「諮詢」服務活動，達到教師精進教學之目標。
2.能傳達課程政策、輔導團資源服務，實際協助學校解決課程推行之相關問題。		 1.事先製作教學光碟可以讓老師們參考教材.教案.
2.運用各種研習宣導資源中心功能.
1.教材及教案分享讓老師受益良多.
2.配合影片讓老師了解如何從海洋看陸地.
2 分區到校輔導(大園鄉)(檢視) 透過教學演示、專題研討、行動研究及經驗分享等「示範」與「諮詢」服務活動，達到教師精進課堂教學能力之目標。 2013-11-14
2013-11-14		 海洋教育 1 30 86.3% 傳達課程政策、輔導團資源服務，實際協助學校解決課程推行之相關問題。 依據教師需求檢討往後到校輔導方向與目標
辦理到校輔導活動.能多給與教材與教案之指導
3 分區到校輔導(檢視) 1、人權教育議題重要政策宣導
2、十二年國教學生學習支持系統初探—高中及中小學的現場觀點
3、人權教育教學實例經驗與技巧分享		 2013-02-18
2013-06-28		 人權教育 1 47 89.4% 1、提升縣內教師對十二年國教之理解。
2、認識多元的人權融入教學之方式。		 1、針對參與研習教師之不同年段設計適當教材。
1、對十二年國教政策及升學方案配套措施有更清楚的認識。
4 人權教育輔導團分區到校輔導(檢視) 1.人權教育議題重要政策宣導
2.人權教育教學實例經驗與技巧分享(關於食品安全消費者知的權利與義務)
3.宣傳12月10日的世界人權日活動之教學教材包		 2013-11-13
2013-11-13		 人權教育 1 43 86.6% 1.報名研習的成員全數都有出席。
2.認識多元的人權融入教學之方式。		 1.授課內容比較淺，可以增加廣度和深度。
1.關於食品安全的相關知識受益良多。
2.希望能提供更多有關人權教育影片的教學資源
3.希望能了解更多攸關自身的權益。
5 桃園市 102 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-分區到校輔導(101學年度第二學期)(檢視) 1.性別平等教育議題教學分享-性平放大鏡暨教學資源分享。
2.性別平等教育議題教案分享-家庭中的性平議題融入語文領域。		 2013-05-16
2013-05-16		 性別平等教育 1 54 92.9% 1.提供參加研習之教師相關教學媒材應用。
2.性別平等教育意涵融入各科教學概念釐清。
3.提升教師相關議題教學知能。		 1.課綱整合應用說明加強。
2.教案多元設計加強。
3.教學個案探討範例說明。
1.支援各校週三研習。
2.同性戀個案家長諮商。
3.請增加類似議題研習場次。
4.提供相關教學媒材。
5.請多提供相關教案與教材。
6.性平融入各領域教學示例。
6 桃園市 102 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-分區到校輔導(102學年度第一學期)(檢視) 1.性平教育融入式教學實例分享:教學影片欣賞、體驗實作、互動討論。
2.多元性別特質教學實例分享:性平影片分享、互動討論、教案分享。		 2013-12-19
2013-12-19		 性別平等教育 1 44 91.7% 1.提供參加研習之教師相關教學媒材應用。
2.性別平等教育意涵融入各科教學概念釐清。
3.提升教師相關議題教學知能。		 1.加入性侵害與性騷擾知能。
2.增加國中性平教學實例分享。
1.支援各校週三研習。
2.請國中性平輔導員分享。
3.請增加類似議題研習場次。
7 分區到校輔導(大溪、龍潭、楊梅)(檢視) 1.政策宣導
2.教案示例與教學演示
3.議題融入課程實施方式
4.綜合座談		 2013-05-29
2013-06-24		 地方輔導群 1 32 94% 1.週三下午許多國小都自辦研習，雖未能達到每校派員的期待，但參與研習的老師普遍很投入，對於課程內容反應也正向。
2.課程內容由國小組輔導員發表分享教案設計與教學演示，對於教師們而言是很實用的教學素材與範例。		 以分區輔導辦理方式，可以更鼓勵教師們彼此交流。
1.增加國小老師對於生涯議題的了解，而且提供教案示例和教學演示，可以更具體知道回去要怎麼應用。
2.內容豐富，很實用。