| 活動日期 |
起：
2017-05-11 迄：
2017-05-11 |
| 領域/議題 |
本土_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
15 |
| 活動名稱 |
105學年度第二學期國民中學到校輔導-分區到校輔導(同德國中、經國國中、文昌國中) |
| 課程及講師 |
本土語實務分享及十二年國教政策宣導；許丞芳 |
| 實施內容 |
1.本市三年訪視各校特色及亮點分析與分享
2.各校本土語言推動的現況
3.107課綱宣導
4.數位資源分享 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.具原民語身份的學生，於社團活動時優先選擇其他社團，故參加人數很少(本學期阿美族1人；上學期阿美族2人)；但開族語認證精進班時人數增加甚多(上學期阿美族6人)，學員能力落差甚大，因此105年阿美族認證通過率僅50%(3人通過)。
2.客語社團學生對於客語學習意願低落，客語老師無法落實客語教學。
3.國中無法全校統一開設本土語課程，只能利用社團，學生選填意願不高。
4.廣播或集會等公開場合使用母語怕有些同學聽不懂。 |
| 成效評估 |
1. 本次分區輔導内容能提升教師本土語專業知能(100%)
2. 本次分區輔導內容有助於日後將分區輔導所學，帶回校內進行專業知識分享(100%)
3. 本次分區輔導內容有助於提升學生學習成效(100%)
4. 本次分區輔導內容有助於對本土語有興趣教師之專業成長與發展(100%) |
| 檢討改進 |
1.結合家庭力量推動本土語言
2.鼓勵親子於家庭中多用母言交談
3.設計本土語言課程或寒、暑假作業鼓勵親子共同完成。
4.建議本土語能融入國中課程，才能有效推行，且成為正式課程有利師資培訓。 |
105下到校輔導公文