| 活動日期 |
起：
2017-12-21 迄：
2017-12-21 |
| 領域/議題 |
英語文_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
13 |
| 活動名稱 |
國小到校輔導-中埔國小場 |
| 課程及講師 |
What will you do tomorrow?/葉芝蘋老師 |
| 實施內容 |
落實各校教學現場經驗分享與回饋，由教師群進行共同備課，經歷備課、說課、觀課、議課之完整過程後由輔導員進行公開授課，並可達相互觀摩之目的。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
一、上課前，小朋友一進教室，芝蘋把握非常有限的時間，走到每個位置和小朋友們點名、互動，一開始師生就建立友善的關係。
二、説課時，知道芝蘋是以小朋友預先猜測課文內容來進行全英語教學時，面對完全陌生的學生，是非常大的挑戰！如同芝蘋當時所説的，她不希望一成不變的上課方式，她希望在課程中給小朋友（包括觀課的老師）驚喜 。事後證明，即使是面對完全陌生的小朋友，芝蘋也駕馭的非常好！
三、芝蘋非常善用隨手可得的物品當教具，僅僅幾支長條磁鐵做變化，芝蘋就可以複習完原校老師前一堂的8個單字！
另外，在整個教學進行過程中，當孩子的回應不如芝蘋所預期時，她會立即改變表達方式，來因應孩子程度的不同，超讚的！ |
| 成效評估 |
如同有位小朋友在課程結束後，對著鏡頭説的：這是一堂有意義的課！（只可惜，當時攝影機已經關機了，大家都在搥心肝！） |
| 檢討改進 |
1.原班授課教師認為可以從這次觀課學習到更多教學的技巧
2.其他參與觀課和議課的教師有些似乎尚未掌握議課原則,沒有著重於學生如何學的部分,而是在觀察教師使用的語詞或口頭禪等和實際教學較不相關的面向 |
本市國民教育輔導團辦理106學年度第一學期國民小學到校輔導一案
106到校輔導計畫