| 活動日期 |
起：
2018-03-22 迄：
2018-03-22 |
| 領域/議題 |
本土_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
16 |
| 活動名稱 |
107學年上半年國民中學到校輔導-分區到校輔導(東興國中、平興國中、龍岡國中) |
| 課程及講師 |
1.本土語各校亮點分享及十二年國教政策宣導--許丞芳 2. 遇見更好的自己—從未來趨勢淺談教育作為— |
| 實施內容 |
1.受訪學校推動本土語現況報告
2.國中各校本土語推動亮點分享
3.108課綱宣導
4.資源分享(本土語相關網站及兼輔分享資料燒錄成光碟)
5.專題分享--遇見更好的自己—從未來趨勢淺談教育作為 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.各校亮點分享及網路資源分享具有極高參考價值。
2.「本土語言認證」已加入國中教育會考「多元學習表現」範圍，可加2分。
可有效提升學生參與認證的意願。
3.提供之本土語108課綱及素養導向教學等資料內容，對學校幫助很大。
4.提供學校辦理本土語相關活動資源的取得方式，如客語生活學校、原委會、客委會、夏日樂學等。
5.對於推動本土語的理論基礎脈絡清晰，故規劃的活動及課程面向系統化。
6.學校內部師生文化背景分析清楚，本土語言認證的具體成效亮眼。 |
| 成效評估 |
1. 本次分區輔導内容能提升教師本土語專業知能(100%)
2. 本次分區輔導內容有助於日後將分區輔導所學，帶回校內進行專業知識分享(100%)
3. 本次分區輔導內容有助於提升學生學習成效(100%)
4. 本次分區輔導內容有助於對本土語有興趣教師之專業成長與發展(100%) |
| 檢討改進 |
1.善用網路資源進行輔助教學以解決本土語師資不足的問題。
2.一般學生對本土語的學習意願不高，舉辦多元活動或利用寒暑假以營隊方式進行，可以提升學生學習意願。
3.利用親職教育日宣導：在家中能多說母語，提供學生原生學習環境。
4.鼓勵學校教師參加本土語/新住民認證，儲備未來師資，也可解決未來超額問題。
5.落實每週一天的台灣母語日，使母語在日常生活中紮根。
6.輔導團將持續與教育局溝通建置閩語、客語及新住民語的師資網絡，以媒合師資共聘模式，作為未來學校聘任之人才資料庫。 |
107上半年分區輔導公文
未來的學習(中文字幕）