桃園市國民教育輔導團

活動日期

起： 2019-05-08 迄： 2019-05-08

領域/議題

國語_國小

活動分類

單一領域到校輔導

年度：107

活動對象

國中小教師

活動場次

參與人次

活動名稱

閱讀策略理解

課程及講師

葉春櫻校長、鍾孝昇老師、魏慶雲顧問

實施內容

語文輔導團用心的設計研習內容,主題明確,過程流暢,和老師有良好互動,過程中也提供老師自我練習的機會,短短的午後,滿滿的收穫!

備註說明

相關連結

學員意見

閱讀的重要性一直以來無庸置疑,但是在學校第一線的教學現場中,老師能過著力的點究竟在哪裡?需要我們急切的省思,閱讀的質量甚或是高階的技巧,後設認知等,更是身為教師的我們應該增進的能力.

成效評估

1.讓老師在教導國語文時有更多元的例子和方法。
2.讓老師清楚如何活用各種閱讀理解策略。
3.從實作中讓老師了解閱讀理解策略的重要並能帶回教學現場運用。

檢討改進

1.閱讀理解策略的使用不論在文字篇章、文本表述及文化內涵，都可增進對學習內容的理解。
2.閱讀的自我提問是一種自我對話，是閱讀的自我監控。
3.提問使讀者得以運用他們既有的知識，也為拓展知識所需學習的事物設定準則。
4.運用有效的閱讀理解策略定能提升閱讀能力。

附件：核定公文

附件管理	107-2到校輔導公文

附件：計畫

附件管理	107-2到校輔導計畫

附件：課程講義

附件管理	閱讀理解-春櫻閱讀理解20190507-孝昇閱讀理解20190508(推論、提問)-慶雲

附件：活動照片