桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果(到校輔導)

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活動日期 起： 2019-05-06 迄： 2019-05-06
領域/議題 英語文_國中
活動分類
單一領域到校輔導

年度：108

活動對象 國中教師
活動場次 0
參與人次 15
活動名稱 到校輔導(興南國中)
課程及講師 觀議課(輔導員:曾琦芳、李侑芯、鄭曉徽老師)
實施內容 1.輔導員分享教案及有趣的教學活動、自編單元教學及學習單、學生的學習單及成果。
2.輔導員分享單字教學的網站。
備註說明
相關連結
學員意見 輔導員將實際教學的流程分享給我們，琦芳老師有reading教學的活動分享，但學生程度不同，無法確實應用在學校中，將困難與輔導員討論，並作調整。本次教學是將重點放在重複聽讀，從個別練習開始，再到多次反覆全班的練習。另外，也依每個人依程度不同分派不同任務，先從單字聽讀開始到句型練習，計時賽的部分沒有這麼順暢，最後可以讓學生用hand-writing，會讓教學更完整。
成效評估 透過討論分享讓教學環境更好
檢討改進 琦芳老師:單字、句型、課文層次很清楚，師生互動良好，主詞配合動詞片語的活動很好，老師會幫助low level的學生，學生也會協助同儕，老師會使用閱讀策略(閱讀手指課文)，活動進行時有及時作調整，可以抽掉一些配對的時間，可以用小白板讓學生練習寫的部分。
昇隆老師:這個班很快樂，老師準備充裕，老師可以做不同的調整，例如match game時間不夠，可以將字卡做成power point，讓學生將動詞片語跟著念，分組的方式需留意，課程開始需稍微解釋今日教學目標，先從一點的課室英語開始如stand up或片語，時間掌控需注意。
菁華校長:課程在進行時，分組教學時應注意的狀況，classroom phrases可以多用，學生也敢表達，學生在進行match game時，加分制度可以公開鼓勵，老師需make students busy。老師等待的時間不夠久，讓學生有多點時間可以思考、討論、發表，今天的教學非常成功。
美珍校長:在場的英語教師給予許多細緻的回饋，可以準備教材輔助加分。
佐璽校長:謝謝參與的夥伴，希望可以教學相長。
彥瑜校長:校內教師英語團隊陣容堅強、非常認真，教學過程中一切都很自然教學中，而計分只是一種手段，讓學生教學得很愉快，有嘗試他校的方法，可以調整，學生有意願學會比坐在那發呆好。
附件：核定公文
附件管理 files到校輔導發文
附件：計畫
附件管理 files03團務英語(107.8修)增加紅字部分
附件：課程講義
附件管理 files107興南到校輔導共備紀錄表
files107興南到校輔導觀課紀錄表
附件：活動照片
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