| 活動日期 |
起：
2015-08-13 迄：
2015-08-14 |
| 領域/議題 |
健體_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
北勢國小 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
50 |
| 活動名稱 |
桃園104年度第二期國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」領召工作坊 |
| 課程及講師 |
GTPA:賴家瑩 |
| 實施內容 |
經由活動目標的設定與實際的活動體驗讓參予者獲得對於活動主題的自發性學習，體驗透過帶領者的引導與反思，讓參與者將此經驗嘗試聯結在現實生活中的種種相似問題，獲得實際的問題解決能力，達到做中學的課程效益。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
98.0
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| 學員意見 |
融合真實情境，以實際體驗與操作替代以往的紙筆測驗，不僅能引起學生學習動機，更能令學生印象深刻，讓不同特質的學生可以找到符合自己智能的學習方式。 |
| 成效評估 |
透過平面活動讓參與者從體驗中學習團隊合作、戶外繩索技巧、問題解決、生活技能、品格教育五種基礎能力(賴佳瑩，2015)。並從平面活動、生活技能及高空活動中，都能讓參與者學習到不同的感受，並能與生活當中做聯結及應用，達到體驗後反思應用學習的成果。 |
| 檢討改進 |
是一種傳遞以及交流彼此想法的活動，始有初步認識的團隊進一步藉由彼此肢體接觸較多的活動去除彼此的籓籬與生澀，增加團隊成功的經驗。 |
104年度第一期經費核定函
07桃園縣_健體1226-1