| 活動日期 |
起：
2018-12-01 迄：
2018-12-01 |
| 領域/議題 |
小教科 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
大園國小活動中心 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
90 |
| 活動名稱 |
桃園市107學年度精進計畫─「國小『十二年國教-課程 地圖實作工作坊』(蘆竹區、大園區、觀音區國小) |
| 課程及講師 |
鄭惠欽 |
| 實施內容 |
（一）依據新課綱之基本理念與課程目標，建構教師以素養為核心，以自發、互動與共好為目標之課程規劃能力。
（二）透過理論與實務的持續對話與修正，以發展符應十二年國教理念之有效教學策略與課程發展模式。
（三）協助學校組成課程發展核心團隊，推動十二年國民基本教育課程綱要之準備與作為。
（四）輔導學校建立十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養、課程地圖、彈性學習課程與整體課程架構。
|
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 滿意度 |
90.0
|
| 學員意見 |
惟因公文晚發，致不少學校研習當日已預有活動安排。 |
| 成效評估 |
各校課程發展核心團隊落實推動十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養與
課程目標，並能透過團隊實作工作坊方式建構學校課程地圖、彈性學習課程與整
體課程架構。
(二)、透過前導學校經驗分享，促發領導人帶領學校課程發展核心團隊推動學校十二年
國民基本教育課程綱要之準備與作為，創發課程規劃的新概念。
(三)、組成學校校訂課程核心團隊，啟動學校本位校訂課程以素養為核心課程轉化。
(四)、培養教師團隊運作與系統性思維與習慣，以社群合作模式共同解決新課程實施的
困境。
(五)、透過研習與實作了解課綱內涵與社群領導專業，妥善扮演課程與教學領導者的角
色。
|
| 檢討改進 |
本校承辦大園、蘆竹、觀音區國小「十二年國教-課程地圖實作工作坊」成果豐碩，惟因公文晚發，致不少學校研習當日已預有活動安排。 |
107課程地圖實作工作坊」實施計畫經費核撥公文