| 活動日期 |
起：
2020-01-13 迄：
2020-01-13 |
| 領域/議題 |
小教科 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
校長 |
| 活動地點 |
元生國小 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
210 |
| 活動名稱 |
3-4國小校長專業成長研習實施計畫 |
| 課程及講師 |
國教院楊俊鴻副研究員、 基隆市東信國小王佩蘭校長 、國教院洪詠善副研究員、臺中市文心國小陳怡婷校長 |
| 實施內容 |
A主題一：彈性學習課程的實踐與調整
A主題二：素養導向的課程評鑑
B主題一：公開授課的落實與實踐
B主題二：跨領域與協同教學的推動與實施
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| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
97.6
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| 學員意見 |
1． 比照九年一貫教師研習模式，分批逐年對所有教師辦理十二年新課綱研習，研習時數至少20~30小時。
2． 建議有系統、分領域、訂主題來安排全體教師逐梯次研習、工作坊或輔導團認養各學校進行新課綱探討、實踐。
3． 辦理各領綱及校訂課程教師增能分區工作坊。
4． 全市教師都能調訓一星期，對新課綱進行點、線、面全面性的瞭解
5． 新課綱之研習確有需求，但勿於開學或期末時辦理，以寒暑假為宜。
6． 課程評鑑重點繁雜，對於小校（6班）來說造成教師負擔和困難。
7． 交叉分享活動很棒，彙整各組重點很重要。
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| 成效評估 |
(一)能落實學校「精進教學」課程發展之推動。
(二)能提昇行政系統能力支援學校課程計畫及學校課程發展之推動策略，提昇學校整體教學效益。
(三)能增進全市校長對學校課程經營與發展之課程領導能力，提昇全市國小課程發展。
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| 檢討改進 |
下次規劃研習的時間可在學期中或寒暑假，以避免期末各校業務繁忙之時 |
核定文