| 活動日期 |
起：
2024-07-03 迄：
2024-07-03 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
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輔導小組團務 領域召集人/議題種子教師增能研習 年度：112
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
中壢區青園國小4樓自然教室 |
| 活動場次 |
2 |
| 參與人次 |
70 |
| 活動名稱 |
112學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(2) |
| 課程及講師 |
不一樣的科學探究～ 素養導向探究與實作課程的理論與實務 余新北市沙崙國小余俊樑主任 |
| 實施內容 |
1.用不同單元來帶領學員老師進行多層次的探究實作。
2.四個層次要用四個單元，每個單元一個層次。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
96.0
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| 學員意見 |
1.滿滿的收穫，每次參與余主任的研習，活動中對於每個實驗的體驗學習都很不一樣，很深入了解到每個實驗的細節。謝謝余主任帶領自然領召的大家前進。
2.對於課堂引導語的部分收穫很多，也知道原來可以大幅修改實驗內容，讓課程更有彈性，老師很有精神！ |
| 成效評估 |
1.可以看到不同課例之單元為優點。缺點是對於每個單元的理解不足，容易「模仿」而不是學會，需多加參考。 |
| 檢討改進 |
1.老師的課程很有深度，但希望之後老師可以多給一點例子，加深影響，今天比起上一次在僑愛國小的課程明顯變的比較難，會有需要消化的地方，但有可能是時間不夠，所以在還沒消化後，馬上接受新訊息，會顯得有點吃力，但課程還是非常受益良多，謝謝老師。
2."如果可以的話，希望老師未來在分享時可以提供偏鄉小校小班（一班十人以下）的探究課程對話建議。
因為覺得老師拋出問題刺激組內討論跟組間討論的引導方式很棒，想敲碗偏鄉版本。 |
桃教小字第1120102384號
桃園市112-06自然科學領域輔導小組團務計畫final