精進教學活動成果-專業成長活動

開始: 結束:
日期 領域 活動照片 主旨 /說明   內容
2023-05-26
2023-05-26
本土_國小

素養導向教材設計學習社群-3

素養導向教學活動設計發表評析
課程設計:陳巧柔組長
於義盛國小辦理備觀議課

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2023-05-26
2023-05-26
本土_國小

國小本土語文領域召集人增能研習

08:30~08:50 報到、領取資料 本土語文輔導團
08:50~09:00 開場致詞及活動引言 本土語文
輔導團召集人
09:00~11:50 閩南語教學實務分享 臺北市光復國小
陳雅菁老師
11:50~13:00 午餐與休息時間 本土語文輔導團
13:00~14:40 在地文化特色實作課程-分組實作
客家特色文化與美食(A、B組) A組:上田國小江國貞老師
B組:菓林國小劉品辰老師及助教
14:40~14:50 休息/茶敘 本土語文輔導團
14:50~15:40 在地文化特色實作課程-分組實作
客家特色文化與美食(A、B組) A組:上田國小江國貞老師
B組:菓林國小劉品辰老師及助教
15:40~16:00 綜合座談 本土語文
輔導團召集人
16:00 賦歸 本土語文輔導團

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2023-02-13
2023-06-11
藝術_國小

桃園市111學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-音樂組

一、設計理念
配合教育部數位學習精進方案之生生用平板推動政策,本學期音樂藝術跨校社群持續以數位科技融入教學為主軸外,更聚焦跨領域課程設計以及音樂課堂多模態教學法的運用,以促進學生學習興趣與培養重要核心素養。
從優良跨領域教學示例分享,掌握如何設定重要主題或議題,進行課程規劃設計、善用有效教學策略資源和擬訂素養導向學習任務;從多媒體音樂的現場編創實作過程,窺探不同數位工具交互整合應用所發揮的綜效;將遊戲式學習(桌遊)帶入音樂課堂,激發學習動機外,更建立積極正向的師生、同儕互動,促進課堂學習成效;從音樂桌遊設計與製作,讓夥伴綜觀與構思藝術領綱中學習重點的邏輯鋪陳,以及導入數位工具進行趣味性學習。
二、運作模式
每場次工作坊先由講師授、分享或示範、個別指導,社群夥伴結合教學專業進行數位音樂的探索學習,返校後能實踐應用在課堂音樂教學中。
三、預期效益
(一) 促進教師設計跨領域音樂教學,培養學生重要核心素養。
(二) 激發教師應用數位工具創新教學,提升音樂學習成效。

(三) 打開音樂教學另一扇窗,營造課堂中師生共好新風景。

(四) 型塑社群成員專業實踐力,建構資源分享交流平台。

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2023-02-13
2023-06-11
藝術_國小

桃園市111學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-視覺組

本學期視覺組教學研究發展主軸為:「動畫好創-藝/育」。延續上學期的教師經驗,推展與轉化成教學實踐。透過更進一步的主題深化,讓教師將藝術創作的動能,帶回課室中執行與教育推展,實踐教與學的現在進行式,讓動畫在教室裡出現!
本學期視覺藝術社群,持續探究立體逐格動畫技術,運用平板快速有效率的學習拍攝逐格動畫。在動畫教育專家張淑滿老師的引導下,將累積多年拍好動畫的技巧,以及萬物皆可成為動畫的的寶貴概念,讓老師帶回教育現場。以唾手可得的「實物/食物」為拍攝物件,無門檻的進入動畫製作。並在腦內創意透過數位動畫變得輕鬆可視後,持續發想以「動畫說故事」的策略,實現更多學習表現的可能。期待不論在訴說在地故事、各大議題或發展校訂課程,都能讓學生站在美感與藝術的舞台上,以創意回應真實世界。
在「生生用平板」的資源爆發與浪潮中,藝術領域用「動畫」來呼應!本計畫鼓勵教師運用各校資源,特別以「教師實踐家」的模式,在小組學員共同創意激盪、發想與備課後,將所學帶回課堂、影響學生。以一張張靜止的畫面,成為創意逐格動畫;也讓一位位獨立的教師透過教師共備,讓不同專長社員互相交流,串連成為彼此最信任的夥伴。
合組成果發表時,更期待社員以藝術不分家的精神,跨組參與任何組別,發揮社群的力量、擴大藝術與生活的舒適圈!

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2023-02-13
2023-06-11
藝術_國小

桃園市111學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-表演組

本學期本團教學研究發展主軸為:「點亮藝世界」。讓表演藝術課堂,不只是發展學生的動作、聲音、表情,藉由燈光的使用營造演出氛圍,賦予表演藝術演出靈魂,創發表演藝術更細膩的演出作品。
這學期的課程主題:「從表演藝術出發,探索百變光與影」,
課程目標:
1.學習基本的光影面具製作技巧,包括材料選擇、設計和製作過程。
2.掌握場景製作的基本概念和技巧,包括佈景設計、燈光運用和特效製作。
3.培養創意思維和團隊合作能力,通過實際製作提升學員的藝術創作能力。
此次社群經過疫情風雨,將重新舉辦始業式與結業式的儀式,聆聽各組本學期學習內容以及最後成果規劃,激發不同專長社員學習的期待。也歡迎社員,以藝術不分家的精神,跳脫舒適圈,跨組參與任何組別,令你感到有興趣的課程!

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2023-04-08
2023-04-09
中教科

112年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-桃園場

1.能透過有效教學策略與班級經營經驗分享,提供教師差異化教學方法與策略,以不斷提升自身專業知能與學生學習成效。
2.能落實在地深耕理念與模式,累積教師共備實作經驗,發展區域性教學支持系統。
3.藉由教師自主增能模式,促進教師自我覺知與動能,落實學教翻轉的課堂實踐。

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2023-05-23
2023-05-23
中教科

桃園市111學年度國民教育輔導團團員專業增能研習

1.跨領域主題/專題/議題課程評鑑之內涵與課題.
工具與策略.
2.國小.國中跨領域課程評鑑計畫之實作

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2023-05-17
2023-05-17
數學_國小

桃園市111學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學領域教學圈(第四區)-數學領域素養導向教學設計與評量教學精進工作坊

1.說課-先介紹EECC起承轉合在教學中運用,再說明本課教學流程與重點。
2.進行公開課
3.教學及觀課心得分享交流及提問。

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2023-05-11
2023-05-11
自然_國小

111學年度第二學期教學研究學習社群(2)-趣談昆蟲

1.介紹昆蟲演變分類的過程及介紹有親緣關係的昆蟲。
2.透過桌遊概論-發展桌上遊戲-以ADDIE教學設計模式發展昆蟲大富翁桌遊遊戲。

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2023-05-17
2023-05-17
英語文_國小

國小領域教學圈-英文素養導向教學與評量設計工作坊

透過先釐清原則與把握重點,再投入討論設計的小組合作模式,快速產出適切之活動與評量設計

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2023-05-11
2023-05-11
英語文_國小

團員數位學習增能工作坊

禺彤主任介紹無邊記app的使用方法,並示範與英語繪本教學結合時的使用技巧

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2023-04-20
2023-04-20
本土_國中

召集人(授課教師)增能研習

1.客委會網頁教學內容介紹及實際操作。
2.教學媒材介紹。
3.教學資源分享。

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2023-04-20
2023-04-20
人權教育

子計畫一:輔導員專業成長實施計畫

1.進行人權景點踏查
2.參觀噤聲的密室-白恐文學讀心術

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2023-03-30
2023-03-30
人權教育

子計畫一:輔導員專業成長實施計畫

1.用深入淺出的方式介紹SDGS
2.介紹相關繪本與如何運用在不同項面的SDGs

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