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【 114 學年度 領域召集人/議題種子教師增能研習 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 子計畫三:國中小各校種子教師增能扶植-2024人權教材包的應用與轉化(檢視) | 1.2024人權教材包演示。 2.AI融入教材包之實作。 3.央團專輔協作。 4.綜合座談。 |
2024-11-21 2024-11-21 |
人權教育 | 5 | 12 | 0% | 教師在施行教材包課程時，更具體且延伸使用於各領域的融入。 | 無 1.資訊融入人權教學。 2.用最簡短的方式介紹教材包內容，讓我們在教學上更容易。 3.學到兩個數位轉化的工具notebooklm&wordwall有利後續教學數位轉化用,非常實用,謝謝老師。 4.今天更了解及釐清人權教材包的課程細節！ |
| 2 | 海中珍寶貝類的生態與生活、彰化海洋場域資源(檢視) | 活動帶領學員探索彰化地區豐富的海洋生態與文化資源，認識貝類的生態特性與多樣種類，並透過實地採集加深對海洋生物的理解。同時，參訪海牛學校、王功漁港及伸港自然生態中心，了解傳統漁具漁法、定置漁場作業方式及潮間帶生態，體驗地方漁業文化與海洋保育的重要性，提升學員對海洋生態系的關懷與保護意識。 | 2025-02-20 2025-06-30 |
海洋教育 | 2 | 33 | 0% | 、有效提升教師在海洋教育領域的專業知能，並掌握將海洋教育課程有機融入不同學習領域的方法，促進跨領域教學的實踐與創新。 二、深入了解當前海洋環境的現況與挑戰，掌握未來海洋教育的推動策略，並透過體驗式課程擴展教師對海洋生態學習的視野與認知。 三、豐富教具活潑生動地介紹漁業資源，讓教師在輕鬆愉快的學習過程中，不僅增強專業知識，也培養對海洋生態及漁業資源的同理心。 |
考量研習辦理時間與各校既有重要行程的衝突，未來將適時調整課程日期安排，以提升參與率並確保研習成效最大化。 老師介紹的內容豐富且多元，涵蓋了海洋生態、漁業文化與環境保護等多方面知識，讓我對海洋有了更全面且深入的了解，也激發了我將這些知識帶入課堂教學的熱情。 行程安排緊湊且具體，讓我們不僅在課堂上學習理論，還親身體驗了海洋休閒活動與漁業實務，這種實地體驗大大加深了我的感受，讓理論與實踐有效結合。 整個研習過程非常充實，除了課程內容外，與其他老師的交流分享也讓我獲益良多，大家彼此交換教學經驗與創意點子，增進了專業知能，對未來推動海洋教育更有信心。 |
| 3 | 113性平種子教師增能研習工作坊（國中場）(檢視) | 1. 跟騷遊戲牌卡實作體驗 2. 跟騷議題融入教案產出 3. 從社會議題談情感教育 |
2025-03-20 2025-03-20 |
性別平等教育 | 1 | 22 | 0% | 1.參加教師能滿意增能研習工作坊活動規劃。 2.參加教師能轉化增能研習工作坊課程內容，發展素養導向的課程設計。 3.參加教師能投稿114學年度中央團、校安室及優良示例教案甄選。 |
無。 1.上半場由輔導員陪伴產出微型教案，建議可以多一點分享與交流的時間。 2.下午的議題討論，很有深度。 |