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【 2-1-1團員增能 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
2-1-1團員增能 20 297 95.5% 94.5% 94.5% 94% 92.5% 94% 94.5% 輔導員專業成長及增能研習(2013-08-30 2014-01-16)
輔導員的專業需求個因專長不同，應排序增能
全語言&繪本教學(2013-09-02 2013-12-31)
全語言教學提供了相對於課綱指標的另類教學視野&與外師探討獲益匪淺
102年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員團員增能研習(2013-04-11 2013-04-11)
1.課室觀察系統與綜合活動學習領域之搭配，仍須經由本小組討論修正其觀察指標與要項，方可使用於綜合活動學習領域。
2.該系統可先行利用於輔導小組成員之教學觀摩演示，再於是當時機向縣內教師推廣。
專業成長(2013-09-01 2013-12-31)
1.教學實務可以再深究於教學落實的細節中，並應定期進行教材教法的複習，溫故知新，可找回教學的初衷。
2.謝謝秦教授的說明分享，新年度要多著墨於備課、說課、觀課及議課活動的實作。
 輔導員專業成長及增能研習(2013-08-30 2014-01-16)
全部輔導員均能覺得有所收穫
全語言&繪本教學(2013-09-02 2013-12-31)
與教授及外師定期聚會成長
102年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員團員增能研習(2013-04-11 2013-04-11)
輔導員們學習並認識該套課室觀察系統。
專業成長(2013-09-01 2013-12-31)
增進專業知能，提升教學設計活化。
 輔導員專業成長及增能研習(2013-08-30 2014-01-16)
應能擴大分享經費使用效益，每年開放幾位儲備團員參加
全語言&繪本教學(2013-09-02 2013-12-31)
無
102年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員團員增能研習(2013-04-11 2013-04-11)
參考之教學影片宜先行準備與本領域相關之教學內容。
專業成長(2013-09-01 2013-12-31)
團員於各校另有校務繁忙，有時未能準時出席。

 
【 2-1-1團員增能 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 輔導員專業成長及增能研習(檢視) 一透過領召輪流專長分享及團員專業對話累積教學經驗
二透過地景閱讀及市市交流增進專業素養
三以舊帶新著重經驗傳承及活絡		 2013-08-30
2014-01-16		 國語_國小 10 200 100% 全部輔導員均能覺得有所收穫 應能擴大分享經費使用效益，每年開放幾位儲備團員參加
輔導員的專業需求個因專長不同，應排序增能
2 全語言&繪本教學(檢視) 全語言教學&初探繪本教學 2013-09-02
2013-12-31		 英語文_國小 2 20 96.9% 與教授及外師定期聚會成長 無
全語言教學提供了相對於課綱指標的另類教學視野&與外師探討獲益匪淺
3 102年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進 國中小教學品質』之國民教育輔導團輔導員團員增能研習(檢視) 邀請黃泰源老師介紹課室觀察與該系統使用介紹 2013-04-11
2013-04-11		 綜合_國小 1 14 90% 輔導員們學習並認識該套課室觀察系統。 參考之教學影片宜先行準備與本領域相關之教學內容。
1.課室觀察系統與綜合活動學習領域之搭配，仍須經由本小組討論修正其觀察指標與要項，方可使用於綜合活動學習領域。
2.該系統可先行利用於輔導小組成員之教學觀摩演示，再於是當時機向縣內教師推廣。
4 專業成長(檢視) 1.音樂融入生活課程之教學實務探討與推廣，可供教師更清楚如何在生活課程中增進融入藝術與人文的教學之能。
2.103年度生活課程的重要發展與政策展望，提供本年度進行教學及團務檢討與準備發展的年度方向。		 2013-09-01
2013-12-31		 生活_國小 7 63 90% 增進專業知能，提升教學設計活化。 團員於各校另有校務繁忙，有時未能準時出席。
1.教學實務可以再深究於教學落實的細節中，並應定期進行教材教法的複習，溫故知新，可找回教學的初衷。
2.謝謝秦教授的說明分享，新年度要多著墨於備課、說課、觀課及議課活動的實作。