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【 2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 9 513 97% 97% 96.7% 96% 93.7% 95% 96% 領召備課工作坊(2015-09-30 2015-12-09)
實用
104年度國民教育輔導團國小組數學學習領域召集人增能研習(2015-07-13 2015-07-14)
1.理論實務較為無趣
2.實作方面，李老師講解精彩，教具使用多元
3.奠基活動，數學遊戲，有助與課堂上幫助學生學習
104年國小各校社會領域召集人研習計畫(2015-07-01 2015-07-02)
踏查活動很棒，但研習時間與其他研習相衝突
桃園市104年度國民教育輔導團國民小學自然與生活科技學習領域輔導小組辦理「精進教學」各校領域召集人專業增能研習(2015-08-11 2015-08-12)
1.講師分享的科學探究教學實例很棒，獲益良多。
2.實驗操作課程活潑有趣，有助於提升學生科學基本能力。
桃園市104年度國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導小組辦理國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓(2015-07-06 2015-07-07)
1.學習到動畫與表演藝術的技巧，音樂律動教學。
2.活動內容非常豐富，建議若能錄影，第二天每人自備隨身碟copy，回家則可反覆練習，說不定能再擦出更多的火花。
104年度生活課程小組領召工作坊(8-12月)(2015-12-05 2015-12-12)
1.實作課程可以有效提升教師課程設計之專業知能。
2.可否將研習時間安排在周三下午。
 領召備課工作坊(2015-09-30 2015-12-09)
能將所學分享給其他英語教師
104年度國民教育輔導團國小組數學學習領域召集人增能研習(2015-07-13 2015-07-14)
1.學員反應熱烈，在實作方面，都能認真參與
2.此次研習講師給予學員許多能帶回課堂實際操作的教材與慨念，相信學員收穫良多。
104年國小各校社會領域召集人研習計畫(2015-07-01 2015-07-02)
普遍反應良好
桃園市104年度國民教育輔導團國民小學自然與生活科技學習領域輔導小組辦理「精進教學」各校領域召集人專業增能研習(2015-08-11 2015-08-12)
本研習安排之課程內容兼顧理論與實務操作，對教師專業知能的提升有很大的助益
桃園市104年度國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導小組辦理國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓(2015-07-06 2015-07-07)
1.除了增進學生的學習專注力以外，內容可延伸至親子互動，很棒的團隊。
2.實作經驗可用在教學上。
3.對於藝術與人文有更多元開闊的視野和刺激。
104年度生活課程小組領召工作坊(8-12月)(2015-12-05 2015-12-12)
1.協助各校九年一貫課程學習領域小組之運作發展。
2.提供各校生活課程召集人有關十二年國教生活課程綱要精神與內涵、教科書轉化…等教學諮詢服務。
3.充實各校生活課程召集人有關領域課程規劃設計、教材編選、多元評量等專業知能。
4.提供各校領域召集人經由工作坊進行專業對話及經驗交流，協助完成該校之領域課程計畫。
 領召備課工作坊(2015-09-30 2015-12-09)
四場研習建議可集中
104年度國民教育輔導團國小組數學學習領域召集人增能研習(2015-07-13 2015-07-14)
理論講解部分，可加入實作或與請學員分享，才可增加學員的實作經驗
104年國小各校社會領域召集人研習計畫(2015-07-01 2015-07-02)
踏查活動可再深入一點
桃園市104年度國民教育輔導團國民小學自然與生活科技學習領域輔導小組辦理「精進教學」各校領域召集人專業增能研習(2015-08-11 2015-08-12)
1.研習場地標示不清，建議多設指標。
2.無經費編列校內參觀車資，建議日後提高預算金額。
桃園市104年度國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導小組辦理國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓(2015-07-06 2015-07-07)
1.研習內容紮實，時數亦長，很需要體力。
2.希望能提供音樂檔及影片檔，以便教學及文字檔。
3.建議中午休息時間可拉長。
104年度生活課程小組領召工作坊(8-12月)(2015-12-05 2015-12-12)
未來研習會考量安排於周三下午，或是寒暑假。

 
【 2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 領召備課工作坊(檢視) 跨校備課工作坊 2015-09-30
2015-12-09		 英語文_國小 1 60 98.6% 能將所學分享給其他英語教師 四場研習建議可集中
實用
2 104年度國民教育輔導團國小組數學學習領域召集人增能研習(檢視) 研習主題：
〈一〉生活數學
〈二〉數學社群發展實務
〈三〉數學奠基活動		 2015-07-13
2015-07-14		 數學_國小 2 40 95.1% 1.學員反應熱烈，在實作方面，都能認真參與
2.此次研習講師給予學員許多能帶回課堂實際操作的教材與慨念，相信學員收穫良多。		 理論講解部分，可加入實作或與請學員分享，才可增加學員的實作經驗
1.理論實務較為無趣
2.實作方面，李老師講解精彩，教具使用多元
3.奠基活動，數學遊戲，有助與課堂上幫助學生學習
3 104年國小各校社會領域召集人研習計畫(檢視) 1.專題講座
2.實務帶領地圖判定實做
3.在地化校外教學踏查		 2015-07-01
2015-07-02		 社會_國小 1 60 100% 普遍反應良好 踏查活動可再深入一點
踏查活動很棒，但研習時間與其他研習相衝突
4 桃園市104年度國民教育輔導團國民小學自然與生活科技學習領域輔導小組辦理「精進教學」各校領域召集人專業增能研習(檢視) 天文台、測候站、雷達站介紹
科學演示
科學DIY		 2015-08-11
2015-08-12		 自然_國小 1 50 94% 本研習安排之課程內容兼顧理論與實務操作，對教師專業知能的提升有很大的助益 1.研習場地標示不清，建議多設指標。
2.無經費編列校內參觀車資，建議日後提高預算金額。
1.講師分享的科學探究教學實例很棒，獲益良多。
2.實驗操作課程活潑有趣，有助於提升學生科學基本能力。
5 桃園市104年度國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導小組辦理國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓(檢視) 一、生活美感，美感生活
二、"Dalcroze is Fun 達克羅士好好玩”
三、動畫的藝術-讓想像力飛翔
四、音樂律動肢體敲打碰		 2015-07-06
2015-07-07		 藝術_國小 2 200 94% 1.除了增進學生的學習專注力以外，內容可延伸至親子互動，很棒的團隊。
2.實作經驗可用在教學上。
3.對於藝術與人文有更多元開闊的視野和刺激。		 1.研習內容紮實，時數亦長，很需要體力。
2.希望能提供音樂檔及影片檔，以便教學及文字檔。
3.建議中午休息時間可拉長。
1.學習到動畫與表演藝術的技巧，音樂律動教學。
2.活動內容非常豐富，建議若能錄影，第二天每人自備隨身碟copy，回家則可反覆練習，說不定能再擦出更多的火花。
6 104年度生活課程小組領召工作坊(8-12月)(檢視) 進行兩天12小時研習 2015-12-05
2015-12-12		 生活_國小 2 103 93.7% 1.協助各校九年一貫課程學習領域小組之運作發展。
2.提供各校生活課程召集人有關十二年國教生活課程綱要精神與內涵、教科書轉化…等教學諮詢服務。
3.充實各校生活課程召集人有關領域課程規劃設計、教材編選、多元評量等專業知能。
4.提供各校領域召集人經由工作坊進行專業對話及經驗交流，協助完成該校之領域課程計畫。		 未來研習會考量安排於周三下午，或是寒暑假。
1.實作課程可以有效提升教師課程設計之專業知能。
2.可否將研習時間安排在周三下午。