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【 2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 5 283 92.8% 93.6% 92.4% 94.8% 90% 92.8% 91.2% 國民中小學海洋教育體驗學習活動(2012-07-18 2012-07-20)
端辦理外縣市海洋教育參訪活動以吸取他縣市經驗
種子教師研習活動(2012-08-02 2012-08-03)
能辦理鄰近縣市海洋教育生態知能
國中小各校種子教師研習(2012-07-03 2012-07-04)
無
桃園市101年度國民教育輔導團辦理「精進教學」 性別平等教育議題種子教師培訓研習(2012-08-21 2012-08-22)
一.下回研習辦理教案分享宇研討
二.教學方式分享與實務教學
三.領域實作範例研討
四.同志議題~性別課程分享研討
國中小生涯發展教育議題種子教師研習(2012-09-13 2012-09-13)
一、出席老師對於青少年生涯相關議題及目前就業市場現況與產業趨勢此兩議題最為關注，各佔了29%，再者為協助學生生涯方向選擇與方式、職場風險管理及學生競爭力議題。老師回饋部分資訊如下：
(1)學校教育與未來職場趨勢之相關
(2)職業生涯議題如何在小學落實與扎根
(3)面對目前及未來台灣的職場，青年世代如何規劃及自我增能
(4)學生應透過何種方式來尋找最適合自己的工作
(5)了解學校以外的台灣職場的動態
(6)國中生除了升學，還能做些什麼
(7)國中生的生涯輔導應有的態度與策略
(8)青年失業的結構問題及青年世代的生涯挑戰
(9)現今社會職群動向和困境
(10)青少年的現況與價值觀
(11)十二年國教，孩子欠缺基本的能力和補強部分
(12)生涯教育的教學內容、生涯教育可以應用的教材、生涯教育的教學方法
(13)增加生涯教育知識的深度及廣度
(14)未來或現在青年如何從自己的價值觀改變或走自己的路，如何評估自己的能力
(15)如何向孩子宣導生涯:有何生涯資訊?哪裡取得?可以提供給孩子
(16)各產業的現況及變遷情形，從企業用人考題看用人哲學

二、除了本次座談主題外，最希望聽到的主題是？或有其他意見或建議？（擷取彙整部份）
(1)職場軟實力跟硬實力，在國小、國中、高中如何培養
(2)未來學校教育該教學生什麼能力
(3)國小可以有什麼生涯規劃、小學生生涯宣導活動設計
(4)如何教育學生及家長生涯規劃、生涯發展的重點
(5)國際的職業、經濟趨勢、以瞭解青少年在國際競爭中如何做準備、就業職業分類與職缺內涵和市場就業現況分析
(6)未來職業發展導向及何工具可用於協助青少年選擇未來
(7)如何讓輔導者能快速掌握各行各業的脈動變化
(8)生涯輔導主軸中最必要且不可或缺議題或原則
(9)教師職場生涯規劃、學校的生存與轉型(少子化的效應)
(10)希望再繼續辦生涯主題的研習，希望今天未訓課程，下次能聽完
(11)分享時間太少，可以「少時多次」，ex:每月一次…
 國民中小學海洋教育體驗學習活動(2012-07-18 2012-07-20)
一、增進教師之海洋教育專業之能與素養，提升課程發展能力。
二、透過戶外踏查、觀察之實際體驗學習，激發知海、愛海、親海之目標。
三、藉由課程研發成果之彙編，推廣海洋教育研習課程。
種子教師研習活動(2012-08-02 2012-08-03)
一、增進教師海洋教育的專業知能，提升海洋教育課程發展能力。
二、瞭解實施策略並發展體驗課程，擴展海洋生態學習面向視野。
三、透過本縣沿海鄉鎮之參訪研討，具備海洋教育導覽解說能力。
國中小各校種子教師研習(2012-07-03 2012-07-04)
1.培養教師人權素養，實踐人權的觀點，關注每一位學生的受教權，不放棄每一位學生。
2.精進教師在課堂教學專業能力。
桃園市101年度國民教育輔導團辦理「精進教學」 性別平等教育議題種子教師培訓研習(2012-08-21 2012-08-22)
一.讓參與研習之教師瞭解性平教育概念.
二.性平教學分享,引導學員瞭解性平教育.
三.同志教育的認識啟發學員瞭解同志的另一面.
國中小生涯發展教育議題種子教師研習(2012-09-13 2012-09-13)
1.引發教師對於職涯趨勢與中學生的生涯規劃的高度興趣。
2.教師們對此本場次主題感到意猶未盡，多數意見希望能持續辦理，繼續邀請臧聲遠總編輯。
3.教師開始對於生涯議題融入課程與教學產生好奇與興趣。
 國民中小學海洋教育體驗學習活動(2012-07-18 2012-07-20)
課程橫向與縱向聯結再充實
種子教師研習活動(2012-08-02 2012-08-03)
多培訓種子教師活動深耕基層
國中小各校種子教師研習(2012-07-03 2012-07-04)
1.多增加「體驗」教學實例分享，從體驗中省思人權教育抽象的概念。
桃園市101年度國民教育輔導團辦理「精進教學」 性別平等教育議題種子教師培訓研習(2012-08-21 2012-08-22)
一.場地佈置應該加強.
二.研習手冊可增加教案實做.
三.增加研習學員互動的課程.
國中小生涯發展教育議題種子教師研習(2012-09-13 2012-09-13)
時間與經費有限，如何善用資雲、尋求資源，以最大限度地去滿足教師們對於生涯的探索興趣與融入課程的需求。

 
【 2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 國民中小學海洋教育體驗學習活動(檢視) 透過參訪他市市學校海洋教育推動成果及實地踏查體驗、觀察台灣海岸線地形及生態，進而於課程設計、教材研發有多元及豐富的參考素材。 2012-07-18
2012-07-20		 海洋教育 1 40 98% 一、增進教師之海洋教育專業之能與素養，提升課程發展能力。
二、透過戶外踏查、觀察之實際體驗學習，激發知海、愛海、親海之目標。
三、藉由課程研發成果之彙編，推廣海洋教育研習課程。		 課程橫向與縱向聯結再充實
端辦理外縣市海洋教育參訪活動以吸取他縣市經驗
2 種子教師研習活動(檢視) 本活動辦理三年共培訓市內教師，約120位成為導覽解說員，以利協助教師發展海洋教育議題之課程與實施策略。更讓教師了解本市沿海鄉鎮人文、社會、生物、植物、地形等，增長教師海洋教育專業素養與知能。 2012-08-02
2012-08-03		 海洋教育 1 40 93.4% 一、增進教師海洋教育的專業知能，提升海洋教育課程發展能力。
二、瞭解實施策略並發展體驗課程，擴展海洋生態學習面向視野。
三、透過本縣沿海鄉鎮之參訪研討，具備海洋教育導覽解說能力。		 多培訓種子教師活動深耕基層
能辦理鄰近縣市海洋教育生態知能
3 國中小各校種子教師研習(檢視) 1.建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展及課程評鑑。
2.培養教師參與課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其課堂教學專業能力。		 2012-07-03
2012-07-04		 人權教育 1 60 88% 1.培養教師人權素養，實踐人權的觀點，關注每一位學生的受教權，不放棄每一位學生。
2.精進教師在課堂教學專業能力。		 1.多增加「體驗」教學實例分享，從體驗中省思人權教育抽象的概念。
無
4 桃園市101年度國民教育輔導團辦理「精進教學」 性別平等教育議題種子教師培訓研習(檢視) 一.性別平等教育課程理念與教育議題課綱微調宣導
二.性別平等融入領域教學策略與實務
三.我這樣教性平
四.同志教育		 2012-08-21
2012-08-22		 性別平等教育 1 62 90.9% 一.讓參與研習之教師瞭解性平教育概念.
二.性平教學分享,引導學員瞭解性平教育.
三.同志教育的認識啟發學員瞭解同志的另一面.		 一.場地佈置應該加強.
二.研習手冊可增加教案實做.
三.增加研習學員互動的課程.
一.下回研習辦理教案分享宇研討
二.教學方式分享與實務教學
三.領域實作範例研討
四.同志議題~性別課程分享研討
5 國中小生涯發展教育議題種子教師研習(檢視) 專題講座：職涯趨勢面面觀－中學生的生涯經營
講師：臧聲遠總編輯－Career就業情報誌
對象：各國中小生涯種子教師		 2012-09-13
2012-09-13		 地方輔導群 1 81 92.3% 1.引發教師對於職涯趨勢與中學生的生涯規劃的高度興趣。
2.教師們對此本場次主題感到意猶未盡，多數意見希望能持續辦理，繼續邀請臧聲遠總編輯。
3.教師開始對於生涯議題融入課程與教學產生好奇與興趣。		 時間與經費有限，如何善用資雲、尋求資源，以最大限度地去滿足教師們對於生涯的探索興趣與融入課程的需求。
一、出席老師對於青少年生涯相關議題及目前就業市場現況與產業趨勢此兩議題最為關注，各佔了29%，再者為協助學生生涯方向選擇與方式、職場風險管理及學生競爭力議題。老師回饋部分資訊如下：
(1)學校教育與未來職場趨勢之相關
(2)職業生涯議題如何在小學落實與扎根
(3)面對目前及未來台灣的職場，青年世代如何規劃及自我增能
(4)學生應透過何種方式來尋找最適合自己的工作
(5)了解學校以外的台灣職場的動態
(6)國中生除了升學，還能做些什麼
(7)國中生的生涯輔導應有的態度與策略
(8)青年失業的結構問題及青年世代的生涯挑戰
(9)現今社會職群動向和困境
(10)青少年的現況與價值觀
(11)十二年國教，孩子欠缺基本的能力和補強部分
(12)生涯教育的教學內容、生涯教育可以應用的教材、生涯教育的教學方法
(13)增加生涯教育知識的深度及廣度
(14)未來或現在青年如何從自己的價值觀改變或走自己的路，如何評估自己的能力
(15)如何向孩子宣導生涯:有何生涯資訊?哪裡取得?可以提供給孩子
(16)各產業的現況及變遷情形，從企業用人考題看用人哲學

二、除了本次座談主題外，最希望聽到的主題是？或有其他意見或建議？（擷取彙整部份）
(1)職場軟實力跟硬實力，在國小、國中、高中如何培養
(2)未來學校教育該教學生什麼能力
(3)國小可以有什麼生涯規劃、小學生生涯宣導活動設計
(4)如何教育學生及家長生涯規劃、生涯發展的重點
(5)國際的職業、經濟趨勢、以瞭解青少年在國際競爭中如何做準備、就業職業分類與職缺內涵和市場就業現況分析
(6)未來職業發展導向及何工具可用於協助青少年選擇未來
(7)如何讓輔導者能快速掌握各行各業的脈動變化
(8)生涯輔導主軸中最必要且不可或缺議題或原則
(9)教師職場生涯規劃、學校的生存與轉型(少子化的效應)
(10)希望再繼續辦生涯主題的研習，希望今天未訓課程，下次能聽完
(11)分享時間太少，可以「少時多次」，ex:每月一次…