訊息 - News....

輔導團辦理十二年國教相關訊息

在地化課程踏查

活動日期:2021-10-14

活動地點:龍岡地區

探尋滇緬特色文化與宗教

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工作圈-凌雲國中場次

活動日期:2021-10-07

活動地點:凌雲國中

第六群組 素養導向的命題

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活動 - activities

輔導團推動十二年國教相關作為

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110-1國小科技輔導團教學專業學習社群(1)

AI人工智慧課程在中小學應用 & AI開發版教學設計 1.Web:AI 2.Web:Bit 3.Kebbi機器人(含物聯網教室) 4.MoonCar AI智能追蹤、語音訓練與辨識、串接雲端服務、物聯網、訓練AI模型、串接Web:Bit + 凱比機器人

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110學年度教育會考分析工作坊暨學力倍增計畫說明會

1.請各校填報國中會考成績自我檢核表。 2.針對會考成績及自我檢核表內容,辦理國中教育會考分析工作坊。 3.結合輔導團到校輔導措施,提供重點學校教學及評量設計協助。

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社群--素養導向的命題、在地化課程

1.說明素養導向的命題原則,並實際操作,團員增能,以利工作圈進行。 2.掌握111年會考命題趨勢。 3.深耕在地,進行課程研究。

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桃園市英語教師三階研習-初階

(一)透過有系統的研習階段模式,完整建立本市英語教師各階段之研習進修機制。 (二)藉由初階研習系統化運作,提升英語教師教學專業能力,達成有效能的教與學之目標。增進教師全英語教學自信,進而提升學生之英語學習的效果。

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110學年度第1學期專業成長

(三)1020 表藝多元評量示例 學思達講義 - 美 ∙ 舞所不在 1 奇幻的幾何變化舞蹈MURMURATION 自學部分, 問題聚焦,想要學生回答什麼內容?需要怎麼引導? 編舞者的靈感的提問,學習指引及發現及原因,以扣合動作及靈感的連結。 動作特色,先連結學生經驗,再寫出tutting特色 2 屬於我的TUTTING 補充資料改為上課引導的影片 3 靈感來自於生活 舉例後可讓學生先練習,再進入小組討論創作。 4 加入美感調味料 舞名的部分,加上舉例說明。 5 舞所不在 互評內容讓學生聚焦在創作靈感與作品呈現部分 其他 講義每版都加上日期,可以看到講義的改變 (二)1008國中工作圈評量增能(10) 1.做一份「講義的講義」 2.教學活動之講義擴充 3.體驗任務一,學習指引→工作圈回饋.完整講義 4.簡化講義架構 (1)學習指引 (2)教學形式 (3)問題和任務設計 (4)補充資料(自學素材) (5)檢核評量(可加入簡化的rubics) 5.帶完學思達講義後,用素養導向評量的四個圈圈對應: (1)整合知識、能力與態度 (2)情境化、脈絡化的學習 (3)學習歷程、方法及策略 (4)實踐力行的表現 討論下次共備時間 10/22(五) 11/05(五) (一)0924國中工作圈評量增能 (7) (1) 工作圈方向定調、運作架構 素養導向評量工作圈方向 定調著重於教學歷程之評量 以學思達講義形式進行運作。 (2)運作架構初步規劃如下: 0.工作坊的運作說明 1.比較學習單與講義的差異(講師) 2.講義架構 3.現成課程的套用/課綱、教學目標、雙向細目表/後設認知 4.寫入引導:講義內的學習指引、教學形式 5.提問、補充資料 6.檢核評量(對應教學目標) 7.角色檢核 8.粉筆對話 9.講義長大的過程(講師) 註: 1.初步架構0、9,由主講者負責統一帶領與說明,1~8則分科運作。 2. 各科需有現成講義供參與教師參考,可運用現成講義(改編亦可), 或是自行設計更佳。

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輔導員教學研究學習社群實施計畫

輔導員分4組,各小組利用教學研討時間,以12年課綱及素養導向教學與評量進行課程共備、研發教材。

教材 - teaching materials

本市輔導團設計十二年國教教材