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【 2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 11 702 93.8% 94.4% 93.6% 95.8% 90.2% 94% 93.3% 領域召集人增能研習(2013-05-21 2013-06-18)
1.透過教授介紹晨讀的精神，更能知道如何帶領學生享受晨讀的樂趣。
2.晨讀實作分享及晨讀百寶箱，讓人覺得實施晨讀不難
各校領域召集人專業增能計畫(2013-08-22 2013-08-23)
1.講師示範教學方式實用, 不僅適用於原民語教學, 亦可用在其他語言學習中
2. 講師親切專業
3. 鄭安住老師上課內容生動有趣且豐富
十二年國教五堂課十八小時：英語科差異化教學活動設計(2013-04-22 2013-04-22)
差異化教學活動是真正能夠有效解決雙峰現象的教學法。
十二年國教五堂課十八小時：有效教學策略實作與示例分享(2013-07-22 2013-07-22)
能夠邀請到拍攝教育部有效教學示例影片的黃韻如老師親自到場分享，收穫良多。
社會領域召集人研習計畫(2013-10-19 2013-11-23)
覺得有收穫，但各地方辦理的相關研習數量太多
國民中學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學品質」各校領域召集教師研習工作坊(2013-07-03 2013-07-04)
1.研習資料能上傳分享
2.研習地點希望都能如本次一樣方便。
3.研習內容充實且實用性高。
4.引導反思技巧演練應該多一些時間。
5.課程規劃很受用。
種子教師--雲端3D列印(2013-10-12 2013-10-12)
了解3D列印的原理技巧應用，又能把實品帶回去實在太棒了
種子教師--線上研習(2013-12-10 2013-12-10)
1.沒有合適電腦可練習
2.講師準備很多資料，且課程很詳細，完全可以在家透過網路自行學習
 領域召集人增能研習(2013-05-21 2013-06-18)
透過兩場領召研習，共有143人一同了解晨讀真正的意義與價值，相信下學期各校的晨讀推廣會輕鬆好上手。
各校領域召集人專業增能計畫(2013-08-22 2013-08-23)
因為參加的人數不如預期, 很難廣泛推動教學理念
十二年國教五堂課十八小時：英語科差異化教學活動設計(2013-04-22 2013-04-22)
透過講師帶領學員實作有趣的教學活動，大家從做中學習到差異化教學的意義與教學要領。
十二年國教五堂課十八小時：有效教學策略實作與示例分享(2013-07-22 2013-07-22)
學員們從實際演練中，清楚了解有效教學是一種教學歷程。
社會領域召集人研習計畫(2013-10-19 2013-11-23)
老師們對十二年國教更加了解
國民中學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學品質」各校領域召集教師研習工作坊(2013-07-03 2013-07-04)
1.能增進教師多元教學技巧。
2.透過程員互動及研討更了解教學現場的困難及需求。
種子教師--雲端3D列印(2013-10-12 2013-10-12)
現場呈現4個資訊融入教學活動方案
種子教師--線上研習(2013-12-10 2013-12-10)
1.提升種子教師伺服器專業操作的能力
 領域召集人增能研習(2013-05-21 2013-06-18)
「桃縣晨讀百寶箱」頗受好評，足見研習的前置作業充分，活動效果加分。
各校領域召集人專業增能計畫(2013-08-22 2013-08-23)
因為本次研習是從7月初延至8月底辦理, 且接近開學, 所以教師的參加意願不高
十二年國教五堂課十八小時：英語科差異化教學活動設計(2013-04-22 2013-04-22)
此場為各校派教師代表的種子研習，然而仍無法全校國中代表到齊，實屬可惜。
十二年國教五堂課十八小時：有效教學策略實作與示例分享(2013-07-22 2013-07-22)
暑假期間研習，一些老師們忘記線上報名。
社會領域召集人研習計畫(2013-10-19 2013-11-23)
各地方辦理的相關研習數量太多，老師們負擔太大
國民中學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學品質」各校領域召集教師研習工作坊(2013-07-03 2013-07-04)
未來研習課程設計盡量更貼盡教師實務需求及改進教學成效為主軸
種子教師--雲端3D列印(2013-10-12 2013-10-12)
建立Mail通訊，定期寄送相關研習資訊給種子教師
種子教師--線上研習(2013-12-10 2013-12-10)
1.要多廣傳讓更多教師參與，並從中延攬優秀老師進入社群團隊或輔導員

 
【 2-2-3各校領域召集人（種子教師）增能 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 領域召集人增能研習(檢視) 1.晨讀123介紹〈陳欣希教授、許育健老師〉
2.推動晨讀經驗分享〈永豐黃千珊主任、平鎮唐小媛組長〉
3.綜合討論		 2013-05-21
2013-06-18		 國語_國中 2 143 98.9% 透過兩場領召研習，共有143人一同了解晨讀真正的意義與價值，相信下學期各校的晨讀推廣會輕鬆好上手。 「桃縣晨讀百寶箱」頗受好評，足見研習的前置作業充分，活動效果加分。
1.透過教授介紹晨讀的精神，更能知道如何帶領學生享受晨讀的樂趣。
2.晨讀實作分享及晨讀百寶箱，讓人覺得實施晨讀不難
2 各校領域召集人專業增能計畫(檢視) 1. 原住民有效教學示例
2. 適性輔導
3. 閩南語有效教學示例
4. 差異化教學		 2013-08-22
2013-08-23		 本土_國中 0 62 84.3% 因為參加的人數不如預期, 很難廣泛推動教學理念 因為本次研習是從7月初延至8月底辦理, 且接近開學, 所以教師的參加意願不高
1.講師示範教學方式實用, 不僅適用於原民語教學, 亦可用在其他語言學習中
2. 講師親切專業
3. 鄭安住老師上課內容生動有趣且豐富
3 十二年國教五堂課十八小時：英語科差異化教學活動設計(檢視) What Is Differentiation?
Why Do We Need DI?
Are You Differentiating?
What Can Be Differentiated?
Homogeneous Grouping Activities
Heterogeneous Grouping Activities
Jigsaw Learning
Jigsaw + Literacy Circle
Flexible Grouping
An Example Of Flexible Grouping
An Example Of Lesson Plan
Cooperative & Differentiated
Dialogue Teaching & Learning
Dialogue Comprehension Check
Grammar Focus		 2013-04-22
2013-04-22		 英語文_國中 1 60 95.7% 透過講師帶領學員實作有趣的教學活動，大家從做中學習到差異化教學的意義與教學要領。 此場為各校派教師代表的種子研習，然而仍無法全校國中代表到齊，實屬可惜。
差異化教學活動是真正能夠有效解決雙峰現象的教學法。
4 十二年國教五堂課十八小時：有效教學策略實作與示例分享(檢視) 有效教學的定義
建立有效教學的介入策略
教師備課
打造龍門學子的英語學習的有效教學模式
(1)從了解學生開始
(2)教師發揮本身特長
(3)善用資源
(4)合作學習
(5)多樣化媒體形式
實作演練		 2013-07-22
2013-07-22		 英語文_國中 1 50 96.3% 學員們從實際演練中，清楚了解有效教學是一種教學歷程。 暑假期間研習，一些老師們忘記線上報名。
能夠邀請到拍攝教育部有效教學示例影片的黃韻如老師親自到場分享，收穫良多。
5 社會領域召集人研習計畫(檢視) 社會領域召集人增能研習 2013-10-19
2013-11-23		 社會_國中 2 160 89.7% 老師們對十二年國教更加了解 各地方辦理的相關研習數量太多，老師們負擔太大
覺得有收穫，但各地方辦理的相關研習數量太多
6 各校領域召集人專業成長研習(檢視) 13:20~13:30 相見歡(報到、領取資料)
13:30~13:40 主席致詞 主講：梁忠三 校長
13:40~15:00 科學閱讀融入教學(一)
15:00~15:10 休息時間
15:10~16:20 科學閱讀融入教學(二)
16:20~16:30 綜合座談
16:30~11:11 賦歸		 2013-12-20
2013-12-20		 自然_國中 1 37 93.4%
7 國民中學綜合活動學習領域輔導小組辦理「精進教學品質」各校領域召集教師研習工作坊(檢視) 1.反思教學技巧及教學活動設計
2.Fun綜蘭Young樂桃桃_綜合課程規劃實務
3.多元評量實務		 2013-07-03
2013-07-04		 綜合_國中 2 80 90% 1.能增進教師多元教學技巧。
2.透過程員互動及研討更了解教學現場的困難及需求。		 未來研習課程設計盡量更貼盡教師實務需求及改進教學成效為主軸
1.研習資料能上傳分享
2.研習地點希望都能如本次一樣方便。
3.研習內容充實且實用性高。
4.引導反思技巧演練應該多一些時間。
5.課程規劃很受用。
8 種子教師--雲端3D列印(檢視) 1.授課
2.實作
3.教學活動設計		 2013-10-12
2013-10-12		 國中_科技 1 40 100% 現場呈現4個資訊融入教學活動方案 建立Mail通訊，定期寄送相關研習資訊給種子教師
了解3D列印的原理技巧應用，又能把實品帶回去實在太棒了
9 種子教師--線上研習(檢視) centos安裝
webmin操作		 2013-12-10
2013-12-10		 國中_科技 1 70 94% 1.提升種子教師伺服器專業操作的能力 1.要多廣傳讓更多教師參與，並從中延攬優秀老師進入社群團隊或輔導員
1.沒有合適電腦可練習
2.講師準備很多資料，且課程很詳細，完全可以在家透過網路自行學習